<h5>教二1級(jí)部——楊帆</h5><h5> 七（34）班體育測(cè)試在期中考試中取得了年級(jí)第一名，該班班主任楊帆老師將如何提高體育成績(jī)的心得進(jìn)行分享：<br> 1.期中考試后按跑步成績(jī)把25.5分以上的分成一隊(duì)，25.5分以下的分成一隊(duì)，25.5分以上的跑20+5圈，跑的好5圈免了。25.5分以下的25+5圈，跑的好5圈也是免了！跑步滿分的學(xué)生（目前女生11個(gè)，男生2個(gè)）輪流站樁記圈數(shù)，不用跑。<br> 2.每周測(cè)試，以測(cè)代練。<br> （1）每周三下午第一節(jié)體育課我和張政老師一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試，以測(cè)代練。跳繩要求必須滿分，滿分的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖，不滿的捐一個(gè)棒棒糖（跳滿后退回）不滿的當(dāng)堂加練3到6組。<br> （2）跑步目前因?yàn)槭瞧吣昙?jí)，要求男生跑3分57秒內(nèi)（對(duì)應(yīng)25.5分），女生3 分39秒內(nèi)（對(duì)應(yīng)27分），達(dá)不到的課間操加練！精準(zhǔn)扶貧到人。<br> 3.對(duì)于極端分的，跑步21分以下的，除了在校練習(xí)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，周六周日家長(zhǎng)陪練。立爭(zhēng)七年級(jí)消除極端分。</h5> <h5>教一1級(jí)部——陳歡<div><h5> 接級(jí)部通知，讓我來(lái)分享一下我班（8.3）跑操情況。接到這個(gè)任務(wù)，不知從何說(shuō)起，今天還特意站在主席臺(tái)旁邊的臺(tái)階上，看看班級(jí)跑操情況，說(shuō)實(shí)話，感覺(jué)大部分班級(jí)都挺好的，寫(xiě)下下面的文字，心里就更忐忑了。下面還是要說(shuō)說(shuō)我不成熟的做法，期待指正。<br></h5><h5> 1.“動(dòng)”前鼓士氣。在草坪繞小圈的時(shí)候，我班跑步狀態(tài)一般，看到旁邊1班2班4班都很好，我也很有壓力，就把希望寄托在上跑道，所以，上跑道前，我在班里多次給孩子做心里建設(shè)，比如：我們四十多桿子男生，男子漢只能前進(jìn)不能后退；比如，誰(shuí)想當(dāng)逃兵，現(xiàn)在先告訴我……剛上跑道，孩子們都很興奮，一開(kāi)始就得到表?yè)P(yáng)，我也豎起大拇指夸張表?yè)P(yáng)他們，他們就這樣被端起來(lái)了目前，班級(jí)只有一名同學(xué)被我特許可以跑兩圈，其他同學(xué)都能跟上大部隊(duì)。<br> 2.“動(dòng)”中抓兩頭。<br> 關(guān)于跑步，我從我們班跑步滿分的學(xué)生中挑選兩個(gè)負(fù)責(zé)任的同學(xué)整路隊(duì)，讓他們斷后，里圈外圈各一個(gè)，他們?nèi)蝿?wù)是隨時(shí)調(diào)整隊(duì)伍最后一排的隊(duì)形，讓隊(duì)伍保持整齊，還要督促后面學(xué)生跟上。打旗同學(xué)我也一再叮囑，勻速前進(jìn)，調(diào)整好班與班之間的距離，注意安全。<br> 關(guān)于跳繩、跳遠(yuǎn)。我同樣找兩位滿分且負(fù)責(zé)的同學(xué)，分上午、下午班督促其他孩子跳繩。相信孩子，只要給他足夠信任，孩子眼睛比老師犀利多了另外，我們目前有四位同學(xué)跳遠(yuǎn)可以滿分，得到萬(wàn)軍老師的同意，我已經(jīng)讓他們停止跳繩，開(kāi)始跳遠(yuǎn)。<br> 3.“動(dòng)”后有獎(jiǎng)懲。獎(jiǎng)懲主要方式是小組加分、扣分，有時(shí)也會(huì)罰跳繩，孩子還是很在乎分?jǐn)?shù)的，因?yàn)殛P(guān)系到小組的座位。<br> 運(yùn)動(dòng)之路道阻且長(zhǎng)，但我會(huì)和我的孩子們溯洄從之，期待“伊人”出現(xiàn)在中考考場(chǎng)。</h5></div></h5><br> <h5><div>教一2級(jí)部——楊峰</div></h5><h5> 各位家人好，我是楊峰，八（30）班班主任。思索再三，我打開(kāi)電腦，E盤(pán)這個(gè)文件夾下建的有近一年來(lái)的幾十張電子表。有一件事是用心思考并實(shí)施的，那就是調(diào)座位。</h5><h5> 先說(shuō)小組劃分，第一次八上開(kāi)學(xué)分組是將整個(gè)七年級(jí)十多次考試的總名次算出來(lái)，按照S型分組，兼顧男女比例。說(shuō)來(lái)也巧，我們班66人，男女生各一半。這樣我分了6個(gè)組6人的，6個(gè)組5人的。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，全班孩子的性格習(xí)慣我都有所掌握，第一次“盲分”問(wèn)題也顯示出來(lái)了。八上期中考試過(guò)后進(jìn)行了第二次小組劃分，這一次兼顧了性格以及孩子們自我約束力等因素。今年開(kāi)學(xué)又重新進(jìn)行了小組的劃分。這樣幾次下來(lái)，我跟孩子們達(dá)成共識(shí)：大考分小組，小考調(diào)座位。分組依據(jù)結(jié)合成績(jī)、男女生比例、性格多方面協(xié)調(diào)分配，盡量做到各組均衡。紀(jì)律是很重要的一面，話嘮的絕對(duì)不能同組。<br> 再來(lái)說(shuō)選座位，八上是每周周考，每周一調(diào)換座位。這學(xué)期是兩周一次周測(cè)，座位改為兩周一調(diào)換。座位調(diào)換由各組組長(zhǎng)來(lái)挑選，調(diào)換的依據(jù)是總排名。總排名是兩項(xiàng)名次之和，分別是周測(cè)組人均進(jìn)步分和每周高效課堂組人均積分名次。這樣每一項(xiàng)各占50%權(quán)重，總名次靠前的優(yōu)先選組的座位。我的想法是，分組時(shí)各組不是按成績(jī)均分，而且每組人數(shù)不等，為了鼓勵(lì)人人進(jìn)步，所以才有周測(cè)組人均進(jìn)步分這一項(xiàng)。另外高效課堂的日常得分是每個(gè)組每個(gè)組員的實(shí)績(jī)，也應(yīng)該得到肯定和表?yè)P(yáng)。附上我班的座位調(diào)換記錄表如下，不足之處請(qǐng)家人們指正。</h5> <h5> 我想座位的劃分和調(diào)整既要體現(xiàn)公平公正，又要體現(xiàn)孩子們自我選擇的價(jià)值和意義。我們的根本目的是要促進(jìn)孩子們的進(jìn)步和發(fā)展。謝謝！</h5> <h1>教二2級(jí)部——彭娟 </h1><h5> 各位老師好，我是七年級(jí)1級(jí)部語(yǔ)文組彭娟。今天我來(lái)分享作為班主任和語(yǔ)文老師在班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)中的一些做法，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位多多指教！<br> 作為班主任，如何培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情很重要?？吹綄W(xué)校每個(gè)年級(jí)分為倆級(jí)部后，不管是老師還是學(xué)生，都有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和干勁，所以在小組合作的基礎(chǔ)上我把班級(jí)分成了兩大隊(duì)，分別是清華隊(duì)和北大隊(duì)。我班第一名，理科成績(jī)較好，是清華隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我班第二名文科成績(jī)較好，是北大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。然后由隊(duì)長(zhǎng)選一號(hào)，由一號(hào)挑選組里其他成員，我進(jìn)行微調(diào)。兩大陣營(yíng)每天都處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，比作業(yè)質(zhì)量，比背書(shū)，比回答問(wèn)題，比課堂紀(jì)律，當(dāng)然還比成績(jī)。所以每周除了評(píng)比最佳個(gè)人、最佳小組，還有最牛戰(zhàn)隊(duì)！不少同學(xué)感覺(jué)壓力倍增，在各個(gè)方面力求最好，生怕因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)不好給團(tuán)隊(duì)扣分，從而導(dǎo)致周末加作業(yè)！這樣不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感！<br> 在語(yǔ)文教學(xué)中，我堅(jiān)持課前三分鐘，即利用每節(jié)課前三分鐘左右的時(shí)間，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)。讓學(xué)生站到臺(tái)前，成為那三分鐘的主人公，向所有人展現(xiàn)自己的高光時(shí)刻。本學(xué)期學(xué)生展示的主要內(nèi)容是講述近三年感動(dòng)中國(guó)人物的事跡，背誦頒獎(jiǎng)詞！ 有人說(shuō)：“感動(dòng)中國(guó)”是播種機(jī)，一顆一顆的播種著道德的種子，在社會(huì)發(fā)展不平衡的階段，匯聚著道德的力量，共同構(gòu)筑偉大的大國(guó)之魂！課前三分鐘，不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以運(yùn)用到平時(shí)的寫(xiě)作中！最重要的是給學(xué)生豎立正確的價(jià)值觀，傳播正能量！<br> 中國(guó)文化博大精深，就漢字而言，生活中總是會(huì)出現(xiàn)很多同音不同字，或者同字不同音的漢字，語(yǔ)文老師也不敢保證自己能全部讀正確，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就更難了。我的方法的是每天學(xué)習(xí)五六個(gè)多音字，明確告訴學(xué)生第二天就考這幾個(gè)，只要用心就能得滿分！我每天在群里公布多音字聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)，讓學(xué)生明白“付出一定有收獲”！所以每次滿分的同學(xué)并不一定是成績(jī)最好的同學(xué)，而是最用心最認(rèn)真的同學(xué)！有個(gè)孩子跟我說(shuō)我媽媽比我還關(guān)心每天的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)！我明白只有用心付出了才更在乎！<br> 我分享的第三個(gè)方法是關(guān)于背書(shū)！有時(shí)候?qū)W生不會(huì)背書(shū)不是因?yàn)楸慷且驗(yàn)閼?，沒(méi)有調(diào)動(dòng)他的積極性。我會(huì)在前一天布置第二天早讀的任務(wù)，會(huì)背的同學(xué)把名字寫(xiě)在黑板上！每次我來(lái)的那一刻，大家會(huì)蜂擁而至給我背書(shū)！因?yàn)樽钕葧?huì)背的名字會(huì)寫(xiě)在第一個(gè)！在早讀結(jié)束后，我會(huì)把會(huì)背誦的名字拍照發(fā)到班級(jí)群，告知家長(zhǎng)孩子的背書(shū)情況！同時(shí)給最先背誦的十人發(fā)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，給小組加分！學(xué)生在黑板上寫(xiě)下名字的那一刻，他一定為自己而感到驕傲，個(gè)人的榮譽(yù)感會(huì)油然而生！對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，再小的榮譽(yù)也能建立強(qiáng)大自信。</h5>