“以夢(mèng)為馬，以書(shū)為伴”——浠水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)走進(jìn)社區(qū)

陌上小寒

5月23日，2021年的世界讀書(shū)日已經(jīng)過(guò)去了整整一個(gè)月。今天，你好好讀書(shū)了嗎？浠水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一群孩子們今天可享受到了閱讀的樂(lè)趣，讓我們一起去看看吧！ 以夢(mèng)為馬? 以書(shū)為伴 手捧一本好書(shū)，心就沐浴了陽(yáng)光，照見(jiàn)了自己的靈魂。讀書(shū)可以養(yǎng)心，讓不平歸于安寧，柔懦變得堅(jiān)韌，狹隘化為豁達(dá)，倉(cāng)皇修成從容；讀書(shū)可以修身，讓人絕權(quán)欲棄浮華，不諂媚不世俗，知自律懂堅(jiān)持。5月23日，蓮花池社區(qū)的部分孩子們?cè)谛だ蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)展了以“以夢(mèng)為馬以書(shū)為伴”為主題的閱讀活動(dòng)，活動(dòng)由詩(shī)歌朗讀、講繪本故事、朗讀小故事、經(jīng)驗(yàn)分享、情景劇表演、講述親子閱讀的意義和方法、親子共讀等環(huán)節(jié)組成。活動(dòng)中歡聲笑語(yǔ)不斷，孩子、家長(zhǎng)、老師不僅收獲了樂(lè)趣，也收獲了經(jīng)驗(yàn)。 詩(shī)歌朗誦 腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。我們敬愛(ài)的毛主席就是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的人，他曾說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！彼幸淮伟l(fā)燒到39度，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書(shū)，他難過(guò)地說(shuō)：“我一輩子就喜歡讀書(shū)，你們不讓我讀書(shū)，我天天就是吃飯、睡覺(jué)，多難受呀！”工作人員不得已把書(shū)還給他，他才高興地笑了。1949年在毛主席和無(wú)數(shù)革命先輩的帶領(lǐng)下新中國(guó)成立，我們才有今天這種平安富裕的生活。祖國(guó)母親給予了我們一切美好，今天有兩位小朋友用自己的朗誦表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)。 《祖國(guó)媽媽我們愛(ài)您》朗讀者：蔡睿銀、江沛蓉 逝者如斯夫，不舍晝夜。光陰的寶貴之處就在于它匆匆流逝，不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕Ｏ履_步。少壯不努力，老大徒傷悲。高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。一代又一代的詩(shī)人在感嘆著韶光易逝，而面對(duì)物轉(zhuǎn)星移，如白駒過(guò)隙般的光陰，我們唯一能做的就是珍惜，及時(shí)努力。 《將進(jìn)酒》朗誦者：郭牧乘 《長(zhǎng)歌行》朗誦者：盧成楷 繪本閱讀 四位同學(xué)用聲情并茂地朗誦給孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴，接著肖老師和大家分享了繪本故事《夢(mèng)想家威利》，繪本通過(guò)描繪夢(mèng)境，把兒童世界中的真實(shí)與幻想相融合的情趣表現(xiàn)得惟妙惟肖。作者用天馬行空的想象，超現(xiàn)實(shí)主義的畫(huà)風(fēng)，給大家?guī)?lái)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，讀者仿佛置身于仙境之中。孩子們對(duì)威利奇特的夢(mèng)境十分感興趣，氣氛熱烈。 故事分享會(huì) 孩子們也加入了分享的隊(duì)伍，他們迫不及待地拿出自己喜歡的書(shū)籍和同學(xué)們分享自己最喜歡的小故事，臺(tái)下的孩子聽(tīng)得津津有味。 《武松打虎》分享者：劉媛 《農(nóng)夫與蛇》分享者：謝晴 《亞馬遜森林大冒險(xiǎn)》分享者：陳浩宇 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，模仿的對(duì)象。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母的一言一行都影響著像白紙一樣純潔的孩子。今天，有兩位家長(zhǎng)談了自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)，引起了各位家長(zhǎng)的反思。 情景劇表演 孩子們的創(chuàng)造力無(wú)限，你永遠(yuǎn)不知道他們會(huì)帶來(lái)怎樣的精彩。兩組情景劇表演將今天的活動(dòng)推向了高潮。 《桃園結(jié)義》表演者：湯瑞益、李章浩、王桐勝 《會(huì)搖尾巴的狼》表演者：袁昕奕、黃欣然和媽媽 親子共讀的意義和方法 老師和大家分享方法。 親子共讀 你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。 ——《朗讀手冊(cè)》 《金斧頭》分享者：許嘉睿和媽媽 《鏡子里的小孩》分享者：李欣宜和媽媽 《讓我們一起成長(zhǎng)》分享者：翟馨燚和媽媽 向先輩致敬 活動(dòng)的前一天雙星殞落，共和國(guó)一天痛失兩位國(guó)士，全國(guó)人民悲痛不已。在活動(dòng)即將結(jié)束之時(shí)，孩子們用《憫農(nóng)二首》向袁爺爺致敬，愿袁爺爺和吳爺爺一路走好！ 結(jié)束語(yǔ) 董卿說(shuō)：“好的文字能夠跨越年齡和代際的鴻溝，陪伴一代又一代人成長(zhǎng)，在情感體驗(yàn)和文化記憶的代代傳承之中，把種種高貴和美好的品質(zhì)傳遞給無(wú)盡的后來(lái)人?！毕Ｍ裉斓拈喿x進(jìn)社區(qū)活動(dòng)能拋磚引玉，讓大家愛(ài)上閱讀，在以后的生活中時(shí)時(shí)有書(shū)相伴助夢(mèng)馳騁，為自己為國(guó)家創(chuàng)造美好的未來(lái)。