<p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出要遵循幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從生活主題出發(fā)創(chuàng)設(shè)建構(gòu)游戲情境，提供挖掘幼兒建構(gòu)潛能的建構(gòu)主材、豐富幼兒游戲輔助材料，幼兒通過(guò)主動(dòng)探索、自由結(jié)伴、運(yùn)用創(chuàng)造想像和思維進(jìn)行設(shè)計(jì)搭建，從而促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月，我班通過(guò)“橋，我們多厲害”的建構(gòu)游戲主題，初步感知了橋的造型、了解造橋材料，掌握搭橋技能，孩子們興趣濃厚，想挑戰(zhàn)搭建更新奇的橋。5月，我班繼續(xù)開(kāi)展了“叢林漫橋，野趣橫生”的造橋游戲，孩子們充分與“建構(gòu)園”的樹(shù)木、花草等自然物相融合，建造了別有風(fēng)趣的“叢林漫橋”。</p><p class="ql-block"><br></p> “橋”穿越樹(shù)洞 <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子們進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境中，如何適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，又能融入其中，這小小的適應(yīng)度，影響著孩子未來(lái)在這個(gè)環(huán)境中的各種表現(xiàn)。建構(gòu)園場(chǎng)地資源豐富，多以低結(jié)構(gòu)游戲材料為主，孩子們?cè)诖罱ㄟ^(guò)程中更要去觀察場(chǎng)地與材料的特點(diǎn)，思考如何搭建，發(fā)展了孩子們對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。</p> <p class="ql-block">????：你們看！這個(gè)大樹(shù)可以從這里穿過(guò)去。</p><p class="ql-block">????：這棵樹(shù)好多分叉呀，我們把木棍搭上去吧，建一個(gè)樹(shù)橋。</p><p class="ql-block">????：我也要一起和你們搭建。</p><p class="ql-block"> 說(shuō)著小朋友們便紛紛合作起來(lái)，用木棍搭出了樹(shù)“橋”，搭好了，科宇走上去試了一下，他發(fā)現(xiàn)樹(shù)“橋”不是很穩(wěn)，小朋友們又開(kāi)始討論了起來(lái)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">????：我們用麻繩捆起來(lái)試一試唄？</p><p class="ql-block">????：不行，上次我用麻繩捆的木棍，結(jié)果不結(jié)實(shí)，踩了幾次開(kāi)了。</p><p class="ql-block">????：那我們用鐵絲吧，鐵絲捆的“橋”應(yīng)該可以承受住我們的重量。</p><p class="ql-block"> 說(shuō)著科宇和雨桐來(lái)到了7號(hào)屋子尋找鐵絲，小杰負(fù)責(zé)剪鐵絲，媛怡負(fù)責(zé)捆木棍，很快樹(shù)“橋”就完成了兩次改造。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">????：耶！完成了，我們?cè)囋嚢桑?lt;/p><p class="ql-block">????：好像還是不行呀！木棍雖然捆住了，但是還是會(huì)晃動(dòng)。</p><p class="ql-block">????：那怎么辦呢？</p><p class="ql-block"> 你們觀察一下哪里和咱們搭建的環(huán)境比較相似我們?nèi)W(xué)習(xí)一下。</p><p class="ql-block">????：王老師的區(qū)有一個(gè)木棍和木棍互相釘在一起的橋。</p><p class="ql-block"> 那我們一起去王老師的游戲區(qū)看看吧！</p><p class="ql-block">????：這個(gè)左邊有三根、右邊有三根，中間有四個(gè)根?；ハ噌斣谝黄鸬?。</p><p class="ql-block">????：兩邊還有的木墩也是釘在一起的。</p><p class="ql-block">????:而且它們木頭的大小是一樣的。</p><p class="ql-block"> 那我們快去改造吧!</p><p class="ql-block">????：我們需要找出相同長(zhǎng)短的木棍，在釘在一起。</p> <p class="ql-block">????：釘子不夠用了，我去任老師的藝構(gòu)園問(wèn)問(wèn)吧！藝構(gòu)園的釘子也不夠了。</p><p class="ql-block">????：我家有，我明天可以帶，可我家的是小釘子，沒(méi)有這么大的。</p><p class="ql-block">????：我去問(wèn)問(wèn)咱們班的小朋友，誰(shuí)家有給我們帶一些。</p><p class="ql-block">????：我要去劉爺爺那里問(wèn)一問(wèn)。</p><p class="ql-block">????：我去七號(hào)屋再看看有沒(méi)有釘子吧！</p> <p class="ql-block"> 材料收集好啦!</p><p class="ql-block">????:媛怡你幫我扶住，我來(lái)釘釘子我的力氣大。</p><p class="ql-block">????：老師，這個(gè)釘子總是歪怎么辦呀？</p><p class="ql-block">????：科宇，任老師很會(huì)釘釘子，我去給你問(wèn)問(wèn)她。</p><p class="ql-block">????：我把任老師請(qǐng)來(lái)了，任老師幫幫科宇。</p><p class="ql-block"> 孩子們你們首先需要輕輕的先把釘子，釘?shù)侥绢^上，在釘?shù)倪^(guò)程中歪了，就要用錘子輕輕地往其它方向進(jìn)行調(diào)整，看到釘子只剩一半的時(shí)候，在用力砸進(jìn)去，這樣就成功把釘子盯進(jìn)去了。</p> <p class="ql-block">????：謝謝任老師，我會(huì)啦！</p><p class="ql-block">????: 雨桐幫我扶一下好嗎？</p><p class="ql-block">????：沒(méi)問(wèn)題，你小心不要砸到手。</p><p class="ql-block">????：放心吧！</p> <p class="ql-block">????：耶成功啦，我們釘好了，快放上去試試。</p><p class="ql-block">????: 這回非常穩(wěn)，小朋友可以走啦。</p><p class="ql-block">????：我們還有另一邊，快來(lái)我們得抓緊時(shí)間啦！</p><p class="ql-block">????：我運(yùn)來(lái)了這樣的木頭，可以直接放到樹(shù)杈上面，我們?cè)囋嚢桑?lt;/p><p class="ql-block">????: 成功啦，我要挑戰(zhàn)一下，真好玩哈哈。</p> “橋”勇攀高空 <p class="ql-block">????：老師我們成功穿越了樹(shù)洞，我們搭個(gè)通往高處，看風(fēng)景的橋吧！</p><p class="ql-block"> 可以呀，你們想怎樣搭建呢？</p><p class="ql-block">????：我們可以用，鐵板架上去。</p><p class="ql-block">????：木板感覺(jué)也行。</p><p class="ql-block"> 那你們?cè)囋嚢伞?lt;/p><p class="ql-block">????: 快來(lái)幫我我，媛怡，你幫我扶一下后面我往上面放。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">????：老師我發(fā)現(xiàn)了個(gè)問(wèn)題，鐵板最上面的部分是撬起來(lái)的，這樣走的時(shí)候就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。</p><p class="ql-block"> 你說(shuō)得對(duì)我們?cè)鯓咏鉀Q呢？</p><p class="ql-block">????：我看滑索那里放了一塊墊子就是墊著用的，我們可以用墊子試一試。</p><p class="ql-block">????：老師我去找薛老師，問(wèn)問(wèn)她們區(qū)有沒(méi)有可以借給我們。</p><p class="ql-block"> 好的，那就把任務(wù)交給你啦。</p><p class="ql-block">????：看，我借回來(lái)啦，這個(gè)是薛老師區(qū)里最大的，薛老師借給我們啦。</p> <p class="ql-block"> 墊子借來(lái)了，誰(shuí)放上去呀？</p><p class="ql-block">????：我來(lái)吧，我不怕高。</p><p class="ql-block">????: 不行你有點(diǎn)重，你會(huì)直接把鐵板踩翹起來(lái)的，我們讓雨桐去吧，她比較輕我們可以保護(hù)好她。雨桐你過(guò)敢上嗎？</p><p class="ql-block">????：行沒(méi)問(wèn)題。</p><p class="ql-block">????：雨桐你慢一點(diǎn)，我們?cè)谙旅姹Ｗo(hù)你。</p><p class="ql-block">????：你們把板子抬起來(lái)一點(diǎn)，我放不進(jìn)去。</p><p class="ql-block">????：這樣可以嗎。</p><p class="ql-block">????：可以的，放好啦，我要下來(lái)了。</p><p class="ql-block">????: 我來(lái)試一試。我上來(lái)啦上面的風(fēng)景真好看。</p> <p class="ql-block">????: 老師我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，這個(gè)鐵板總是滑下來(lái)，而且走上去的時(shí)候這兩個(gè)鐵板就分開(kāi)了，并不齊。</p><p class="ql-block"> 你的小眼睛觀察的真仔細(xì)。我也發(fā)現(xiàn)了，快開(kāi)動(dòng)腦筋想一想怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？</p><p class="ql-block">????: 拿鐵絲把它綁住。</p><p class="ql-block">????: 不行，鐵絲會(huì)扎到小朋友的手。</p><p class="ql-block">????：那我們那繩子捆上。</p><p class="ql-block">????：我覺(jué)得這個(gè)可以，涵涵我們一起去找繩子來(lái)把鐵板捆上好嗎？</p><p class="ql-block">????：行，我特別會(huì)系扣。</p> <p class="ql-block">????: 鐵板總是向下滑怎么解決呀？</p><p class="ql-block">????: 我們拿東西給它堵住，這樣就不會(huì)滑了了。</p><p class="ql-block">????：試試這個(gè)，木頭。</p><p class="ql-block">????：這個(gè)木頭它是圓的，會(huì)滾動(dòng)，放不平。</p><p class="ql-block">????：我看到那邊有長(zhǎng)方形的，我去拿那個(gè)試試。</p><p class="ql-block">????：這個(gè)可以，不滾動(dòng)，還放的平。</p><p class="ql-block"> 你們太棒了我們一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題， 團(tuán)隊(duì)的力量是不是很強(qiáng)大?？靵?lái)，試試你們搭建的橋吧！</p> <p class="ql-block"> 搭建成功啦，快來(lái)試一試吧。</p> “橋”心語(yǔ)心愿 <p class="ql-block">????：老師，我和媽媽查小橋資料的時(shí)候，看到過(guò)心愿橋，我們建一座心愿橋吧？</p><p class="ql-block"> 你能和我們說(shuō)一說(shuō)這座“心愿橋”你想怎么建呢？</p><p class="ql-block">????：等我畫(huà)好設(shè)計(jì)圖，給小朋友講一講，他們就知道了。</p><p class="ql-block"> 行，你的設(shè)計(jì)圖畫(huà)好，我們?cè)陂_(kāi)始搭建。</p><p class="ql-block">????：我的設(shè)計(jì)圖是這樣子的，首先我們要先在這個(gè)“橋”的兩邊放上木棍，在拿繩子系到木棍上，我們?cè)诋?huà)出自己的心愿，把心愿貼在繩子上，小橋就搭好了。</p><p class="ql-block"> 你的設(shè)計(jì)圖真漂亮，我們快行動(dòng)搭建吧！</p><p class="ql-block">????：萱萱你看我找的木棍，可以嗎？</p><p class="ql-block">????：可以，就要這樣的，你多找?guī)赘?，我和小宇，在地下挖坑，把它埋上這樣它就穩(wěn)固了。</p><p class="ql-block">????：我從家里帶來(lái)了繩子，萱萱你看能用嗎？</p><p class="ql-block">????：這個(gè)繩子有點(diǎn)細(xì)系不住，風(fēng)一吹就開(kāi)了。</p><p class="ql-block">????: 我看到美工區(qū)有麻繩，那個(gè)繩子很粗，應(yīng)該可以，我去拿。</p><p class="ql-block">????: 繩子有些粗不能系。</p><p class="ql-block">????：這個(gè)繩子是三根捆在一起的，我們把繩子分開(kāi)，這樣就變細(xì)了，就可以用了。</p> <p class="ql-block">????：我們一人系一根，這樣很快就系完了。</p><p class="ql-block">????：萱萱，這個(gè)扣我總是系不上。</p><p class="ql-block">????：沒(méi)事，我來(lái)系。</p><p class="ql-block">????: 好啦，我們就差最后畫(huà)心愿了，我們檢查一下有沒(méi)有沒(méi)系上的部分，沒(méi)有我們找老師可以回班畫(huà)心愿了。</p> <p class="ql-block">????：萱萱我的這邊，沒(méi)有松動(dòng)的。我也是</p><p class="ql-block">????：好的，我去和老師說(shuō)。</p><p class="ql-block"> 你們的速度也太快了，真厲害，期待你們的“心愿橋”</p><p class="ql-block">????：我希望上小學(xué)還可以跟皙皙一個(gè)班</p><p class="ql-block">????：我要畫(huà)，我可以在長(zhǎng)得高一些</p><p class="ql-block">????：我希望，媽媽工作不要太久，多陪陪我。</p><p class="ql-block"> 你們的愿望，一定可以實(shí)現(xiàn)的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們自主建構(gòu)“心愿橋”，更加主動(dòng)的與同伴交流、分工、合作，大膽的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提高了建構(gòu)能力與社會(huì)交往能力。</p> <p class="ql-block"> 大班幼兒處于好表現(xiàn)、愛(ài)挑戰(zhàn)，敢探索的階段，在此次活動(dòng)中，滿(mǎn)足了孩子們對(duì)造橋游戲的需求與熱情，支持著孩子們對(duì)造橋游戲的愿望與行動(dòng)，不斷提高孩子們的創(chuàng)造性，與合作性，從而促進(jìn)全面發(fā)展。</p>