取長補短，攜手打造科研發(fā)展共同體———記大石小學(xué)英語學(xué)科聯(lián)片教研活動

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為進一步加強校際之間的教研合作交流，提高教研活動質(zhì)量，吸取各校有益的教育教研經(jīng)驗，做到取長補短，達到相互學(xué)習(xí)、抱團成長、合作共贏，促進教師專業(yè)成長的目標。根據(jù)區(qū)教體局教研室工作安排，于5月26日上午，由大石小學(xué)主辦，十四小學(xué)、貞白小學(xué)、塘墀小學(xué)、毛村小學(xué)、嘉慧小學(xué)六所學(xué)校共同參與，開展以“閱讀課堂共分享，精彩紛呈鑄特色”為主題的英語聯(lián)片教研活動。 本次教研活動由我校蔣慧婷老師主持，教研室陳修木老師蒞臨指導(dǎo)，教研聯(lián)片的六校各派出五位優(yōu)秀英語老師參與。 活動一：楊依老師授課 楊依老師以問題“What time is it？”將學(xué)生帶入文本的情境中，通過sing--listen--watch--answer--follow--read--retell-- act--show---write--homework這些環(huán)節(jié)讓學(xué)生感知、體驗、學(xué)習(xí)新的語言，并最終能在課堂上運用所學(xué)語言。 活動二：阮夢老師授課 阮夢老師用視頻導(dǎo)入引出課題“At the farm”，通過進行“Job notice（工作招聘）”這一活動來吸引學(xué)生，以此方式用來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。整個教學(xué)環(huán)節(jié)，依據(jù)小學(xué)生好勝的心理特征，層層鋪墊，循序漸進地完成了重點句型呈現(xiàn)、操練，運用以及拓展的環(huán)節(jié),達到了讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)的目的。 活動三：楊依老師和阮夢老師就所上課內(nèi)容進行反思 活動四：各校老師對兩位老師的課進行反饋 活動最后，陳修木老師對本次教研活動做總結(jié)，并對兩位老師的授課進行反饋，與所有參與老師就如何提高小學(xué)階段“Read and write”的方法與技巧進行深入討論。 活動總結(jié)：小學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，因此，英語教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生樹立自信心，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，努力為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。在教體局教研室的安排下；學(xué)校的精心組織下；各校老師的配合下；兩位授課老師的用心準備下，本次教研活動取得了圓滿成功。