<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！焙有W(xué)區(qū)音樂教師結(jié)合學(xué)科特點，立足學(xué)科素養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)，以提高音樂教師教育教學(xué)水平為目標(biāo)，于5月25日上午在河北小學(xué)教育集團青堡校區(qū)扎實開展音樂教研活動。</p><p class="ql-block"> 活動內(nèi)容：同課異構(gòu)《采山》</p><p class="ql-block"> 授課教師：河小音樂教師--王肸肸</p><p class="ql-block"> 河小集團青堡校區(qū)音樂教師--趙千千</p><p class="ql-block"> 參加人員：蓮池區(qū)音樂教研員宋彥</p><p class="ql-block"> 河小學(xué)區(qū)音樂教師</p> <p class="ql-block"> 特別感謝宋彥老師參加河小學(xué)區(qū)的音樂教研活動，高屋建瓴地為河小學(xué)區(qū)音樂教師的教育教學(xué)工作指明了方向。</p> 王肸肸老師展示課 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 王肸肸老師的課堂生動活潑，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并以巧妙的問題為抓手，讓學(xué)生在歡樂輕松的氛圍中完成教學(xué)目標(biāo)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 首先以“爬山”情景律動作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動參與中把握重點樂句，從而揭示本課主題。</span></p> <p class="ql-block"> 以歌譜為抓手，運用生動的活動，引導(dǎo)學(xué)生分析樂句及特點，把握歌譜的音準(zhǔn)和節(jié)奏，為填詞演唱做好鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 填詞演唱環(huán)節(jié)以活動為主線，通過教師教唱--接龍唱--個人唱--律動唱等豐富手段，循序漸進的完成演唱目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 拓展環(huán)節(jié)以家務(wù)勞動為主題編創(chuàng)歌詞，引導(dǎo)學(xué)生感恩家人的辛勞，感悟勞動的光榮。</span></p> 趙千千老師展示課 <p class="ql-block"> 趙千千老師注重學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容難易適中，由淺入深、有張有弛。教學(xué)設(shè)計條理清晰，課堂氛圍輕松愉悅，引導(dǎo)學(xué)生有條不紊地完成教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 首先以節(jié)奏律動和發(fā)聲練習(xí)為課前訓(xùn)練，調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，為歌唱教學(xué)做好鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 將學(xué)生采摘的照片制作成小視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生共鳴，從而揭示本課主題。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 聆聽環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從情緒、歌詞、速度、旋律線等不同側(cè)面來感知歌曲，建立旋律印象。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，注重加強識譜能力和歌唱習(xí)慣的養(yǎng)成，通過唱歌譜—唱歌詞—藝術(shù)處理—打擊樂器伴奏等活動，不斷豐富歌曲表現(xiàn)和對歌曲的把握。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 將聆聽河北民歌《小放?！泛徒K民歌《茉莉花》作為拓展，加深學(xué)生對五聲徵調(diào)式的理解。最后，通過課堂小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)熱愛勞動、熱愛生活。</span></p> 評課活動 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 展示課后教研員宋彥老師組織學(xué)區(qū)音樂教師進行了評課活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 宋彥老師首先肯定了兩位授課教師的嚴謹教態(tài)和扎實基本功，然后立足于本節(jié)課的課堂表現(xiàn)，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)進行了專業(yè)細致的分析和點評，并就課堂中出現(xiàn)的問題給予了寶貴意見。她要求教師們要樹立終身學(xué)習(xí)的理想，不斷提高自身教育教學(xué)水平，在教學(xué)活動中嚴格立足教材和教參，設(shè)計符合學(xué)生年齡和心理特點的音樂課程，不斷提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。 </span></p> <p class="ql-block"> 學(xué)區(qū)教師根據(jù)兩位授課教師的課堂情況，從不同側(cè)面、不同角度進行了點評，誠懇的提出了兩位老師的優(yōu)點和不足。</p> <p class="ql-block"> 生命不息，學(xué)習(xí)不止。教育是我們一生的事業(yè)，講臺是我們一生的舞臺，學(xué)習(xí)是我們一生的追求?！耙粋€人可以走的很快，一群人卻能走的更遠”，一個優(yōu)秀的教研團隊對個人成長有著巨大的推動作用，在教研中優(yōu)秀的教學(xué)方式和教學(xué)資源得到共享，有效的幫助學(xué)區(qū)音樂教師提升了教學(xué)理念，修正了缺點和不足。教育事業(yè)任重而道遠，河小學(xué)區(qū)音樂教師必會謹記自身的職業(yè)和責(zé)任，一如既往地秉持鉆研態(tài)度，扎實推進音樂教學(xué)工作日臻完美！</p>