<p class="ql-block"> 教學是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。板書設(shè)計是教師智慧和教學技藝的集中體現(xiàn)。一個好的板書，就是一篇“微型教案”，能夠?qū)⒕幷叩乃悸泛徒陶叩乃悸芬约皩W生的學習過程清晰地展示出來。因此，板書設(shè)計即是一種教學技能，更是一門教學藝術(shù)，對提高課堂教學效率起著舉足輕重的作用。為促使我校小學數(shù)學教師樹立提升教學技能的意識，2021年5月26日，在教研組內(nèi)舉行了一次教師板書設(shè)計比賽。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽是采用現(xiàn)場比賽的形式，參賽教師獨立研讀文本，設(shè)計板書內(nèi)容，完成模擬化紙質(zhì)版板書。</p> <p class="ql-block"> 賽后，四位評委老師對老師們的比賽作品進行一一解讀、討論，按照《小學數(shù)學教師板書設(shè)計評價表》的要求，從“教材的重難點、書寫的規(guī)范性、板書設(shè)計的條理性、板書設(shè)計的形式多樣性”等方面，對參賽老師的板書設(shè)計進行了公平、公正的評分。</p> <p class="ql-block"> 四位評委教師認真的審閱中……</p> <p class="ql-block"> 青春似火，不滅的是我們激越的靈魂；青春如歌，不停的是我們昂揚的斗志。本次比賽對提高青年教師教育教學水平起到了很好的促進作用，同時為青年教師提供了發(fā)揮才華的舞臺，在比賽中秀出了風采、賽出了水平。</p> <p class="ql-block"> 所謂“當局者迷 ，旁觀者清”，最后我校的常校長（同時兼任三年級數(shù)學）對本次活動進行總結(jié)發(fā)言，一一解讀了每位獲獎老師板書設(shè)計的特點，讓在場的數(shù)學組老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 一次參與，一次收獲，一場活動，一次自我提升……讓我們在教學教研的路上，一路前行，一路成長！</p>