<h3 style="text-align: left;"> 一截粉筆，一畦黑板，寫寫畫畫中云卷云舒，花開花落，不朽的時光里收藏了多少溫暖的人和事?？側邕@么一群人，他們的一聲叮囑、一句教誨，一個微笑、一個目光，如星星之火般給人希望，溫暖著身邊人，照亮了學生前進的方向。他們是我們身邊的好老師，普通而不平凡，默默無聞里用自己的愛意與擔當寫滿了溫情的故事。讓我們一一走近他們，用鏡頭和文筆記錄他們身上的美好。</h3> <p class="ql-block"> 張愛軍，畢業(yè)于昌濰師專，2019級1部英語備課組組長兼英語教師。扎根杏壇二十五年，張愛軍憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學態(tài)度，先后被評為壽光市優(yōu)秀教師、高中英語教學能手、學科帶頭人，獲壽光市教學成果獎及濰坊市教學成果獎。她輔導學生多次在全國中小學英語知識競賽中榮獲一等獎、二等獎，本人亦被評為“全國中小學英語優(yōu)秀輔導教師”。</p> <p class="ql-block"> 干練利落，是張愛軍留給旁人的初印象，而本人的確如此。1996年，張愛軍如愿來到壽光一中，成為一名人民教師。從教是她的情懷，更被她稱為榮光與責任。時光細碎，一晃二十余年，張愛軍收獲成績與口碑的同時，迅速成為教學骨干。回首專業(yè)成長之路，張愛軍深知自己任重道遠，她在專業(yè)研究上不遺余力，結合自己的教學經驗和新課改理論，撰寫了10余篇教育教學論文，其中《如何優(yōu)化高中英語試卷講評課》《巧用圖式，妙解完型》《多媒體在高中英語情景驅動中的作用》等文章分別在《中學生英語》《中國信息技術教育》《中國科教創(chuàng)新導刊》《中國教師》等國家刊物上發(fā)表。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有志而來，傾心而為。干練又不失專業(yè)的張愛軍以實際行動探索出了一條新一代“學者型教師”的成長之路。</p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">打造精品課堂，助力英語教學新高度</font></b></h1> 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。張愛軍深知教書育人是一個老師的立身之本。她經常上網查閱，研究新高考新教材的內容。別人說：“你都教了20多年書了，還怕什么？”張愛軍笑了笑：“教材更新了，我的腦子也要及時更新，只有做好萬全的準備，才能從容地走進課堂?！? <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">張愛軍的課堂嚴肅不失活潑，深受喜愛</span></h5> <p class="ql-block"> “教師如果不學習，教學就會成為‘無本之木，無源之水’。”提及教學，張愛軍滿臉認真。正如她所言，如果只顧埋頭趕路，又怎可以欣賞到天空的廣褒和美麗。翻一下張老師的備課本，你會發(fā)現(xiàn)那更像是一位新入職教師的備課本，一筆一劃非常認真，重點難點清晰可見，認真程度可見一斑。</p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">張老師的備課內容一絲不茍</span></h5> <p class="ql-block"> 更加難能可貴的是，作為青年教師的“前輩”，張愛軍并沒有囿于自己固有的經驗而止步不前。每周她都會坐到青年教師的課堂中，并認真給予悉心指導和中肯建議。同時，她還會汲取青年教師課堂中的新鮮血液，摒棄舊的不合時宜的教學理念，在更新迭代中掌握全新、科學的教學方法。</p> <p class="ql-block"> 多年來，張愛軍奮戰(zhàn)于教學一線，與時俱進、不懼創(chuàng)新，與同組教師一起，打造著一堂又一堂精品課程，為學生帶來一次又一次知識盛宴。正如她自己說的那樣：“活到老學到老，才能跟得上時代的步伐?！?lt;/p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">揚帆育人長河，實踐教育奉獻夢想</font></b></h1> <p class="ql-block"> 茶余飯后，張愛軍最愛聊的是學生。她說，首先要讓學生們主觀上認識到英語學科的重要性。為此，她常與孩子們交流、談心，給他們講述勵志故事，講講外面的世界，幫助他們樹立學習目標，教給他們正確的價值觀。</p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">自習課先于學生進教室，有需求即輔導已成為她的習慣</span></h5> <p class="ql-block"> 授人以魚，不如授人以漁。在張愛軍任教的班級里，有不同程度的“弱科生”。面對這些學生，她告訴自己：不能放棄一個孩子。這既是張愛軍的教育宣言，也是她自己的教育理念。張老師經常利用中午、晚自習和其他休息時間為這些同學補課，時刻關注他們的進步，甚至路上碰到學生也會說一說學科上的事。學生們被這個親近熱情的英語老師感染了，便親切地稱她為“軍姐”。</p> <p class="ql-block"> 為了讓課堂生動活潑、富有吸引力，她把生活與時政融入課堂，開拓學生視野，提升學習興趣，既降低了教學難度，又獲得很好的教學效果。張愛軍常說，好的英語老師就像一個好導游，在介紹風景的同時，領著學生用眼用心去看世界。學生上課時掩飾不住興奮勁，在汲取知識的過程中所展現(xiàn)出來的渴望，讓她深深感受到自身意義的所在。</p> 另外，她還根據學生實際情況，設計了一套“教、領、放、考”的教學方法。教，即自己一題一題講，手把手教學生；領，即突顯優(yōu)秀生的示范作用；放，即以學生為主導，自我學習；考，即階段性地檢測補差?！斑@套方法頗有成效，有些同學有了學習的信心，覺得‘英語也沒有這么難’，還有好多同學對這門學科產生了濃厚的興趣?！睆垚圮娬f。在她的課上，學生們的精神面貌發(fā)生了很大改變，基本做到課前有準備，能嘗試自我思考，形成了良好的學習習慣。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">攻破教學“堅冰”，促進教研打牢基礎</font></b></h1> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。張愛軍深知，落實立德育人的根本任務，必須打造一支帶不走的教師隊伍。而打造教師隊伍，教研不可或缺。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">張愛軍在教學常規(guī)檢查中認真點評（中）</span></p> <p class="ql-block"> 教師是一項需要不斷琢磨、不斷研究，才能做好的職業(yè)。與時俱進的張老師從不靠經驗教學，而是不斷更新教育觀念和教學方法。她“以生為本”，認真研讀新課程標準和高考評價體系，科學地選擇教學素材，合理創(chuàng)設教學情境，對不同層次的學生設計不同的課堂活動，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而解決問題?！傲η竺看握n都有創(chuàng)新?！睆垚圮娦ρ?。</p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">和同事隨時隨地進行教研</span></h5> 作為英語備課組組長，張愛軍積極組織集體教研，認真研究教法、學法。每次教研中，張愛軍都會總結教學進程的快與慢，內容的得與失，從而更加精準制定下周教學計劃與策略。英語備課組的教研嚴謹又不失活躍，骨干教師和青年力量各抒己見達成共識，在教中研、研中改，以研優(yōu)教，相得益彰。 “磨課的過程是艱辛的，從教學設計、板書設計，包括上課要講的每一句話、每一個表情、每一次停頓，都要力爭到位。”張愛軍說，老師們一討論起來便常常忘記了時間，常常講解至晚上，不斷討論、修改教學思路。最終不負眾望，在“智慧張”的帶領下，高二一部的英語輝煌一次又一次地被續(xù)寫。 伴隨著升旗儀式，新的一周開啟。張愛軍又精神百倍地投入到工作中去了。談及工作，她鄭重地說了這樣一句話：“匠心教學，傾心而為，方為教師本色”。