<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">五月花香飄滿園</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">自主提升繪新篇</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">初夏的微風夾雜著月季花的幽香，飄蕩在新城的每處角落。在這個生機勃勃的季節(jié)里，伴隨著花兒的芳香，5月27日，初中英語組開展了“進一步提高學生學習英語的自主能力”主題教研活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">古人云：“授之以魚，不如授之以漁”。自主學習可以使學生全身心地投入學習，并學有所獲，讓學生學到比金子更重要的“點金術”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">七年級英語老師們提出：1.創(chuàng)設情境，激發(fā)自主學習興趣。教師可以創(chuàng)設與課堂內容相關的情境，通過情境創(chuàng)設來調動學生的視聽、觸覺和思維等，激發(fā)學生的潛在求知欲望和學習興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.給予學生進行自主學習的權利。教師要教學生進行自主性思考、自主讀書，使其能夠敢于在課上進行意見的表達、以及提出不同的想法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">八年級英語老師們建議：讓學生敢做課堂的主人；借助多媒體，運用靈活的教學方法和手段；提前設置好教學任務，在合理的時間范圍內給予一定的協(xié)助下，讓學生通過閱讀來完成任務；穿插有關主題的音樂或者視頻激發(fā)學生學習興趣，改善上課學習氛圍，調動學習積極性；給予競爭機制，規(guī)定好時間和規(guī)則，完成的組或者同學有適當獎勵</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">九年級英語老師們提議：改進教法，指導學法 ，引導學生“善學”“會學”，提高其自主學習能力；采用小組形式，培養(yǎng)學生熱愛學習英語的興趣；因勢利導，循序漸進。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">興趣是最好的老師。陶行知先生說：想有好學的學生，須有好學的先生”。要想讓學生對學生感興趣，教師自己首先要有興趣。教師作為引導者，要營造有利于學生學習的氛圍，讓學生敢學。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培養(yǎng)學生的自主學習能力不僅是素質教育和新課改對于我們教學的明確要求，也是提高學生綜合能力，提升學生綜合素質所必須要做的，在初中英語學習中學生的自主學習能力是我們需要注意的重要方面。</p>