學(xué)習(xí)力決定成長(zhǎng)力，很努力一定很出彩。我校領(lǐng)導(dǎo)傾心于青年教師的成長(zhǎng)之路，開(kāi)展了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。宋站中心小學(xué)的青年教師們，精心準(zhǔn)備，精心施教，精彩展示，歷時(shí)15天，于5月26日匯報(bào)課落下帷幕。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">賈春連老師執(zhí)教語(yǔ)文古詩(shī)課《絕句》</span></p> “作者胸有境，入境始于親”。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句，展開(kāi)想象，作畫配詩(shī)，以“畫”為媒介，為學(xué)生“走”向古詩(shī)搭一座美麗的引橋。既培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力，也促使其進(jìn)一步理解詩(shī)的內(nèi)容，將零散的事物組織成一幅完整、雋永的圖畫，提高感受美、理解美、鑒賞美的能力。 <h5 style="text-align: center;">任思娜老師執(zhí)教英語(yǔ)課《Unit2 Special DaysLesson 1》</h5> 采用學(xué)生喜歡的猜猜游戲，這個(gè)活動(dòng)有效的激活了學(xué)生已有的認(rèn)知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，不僅讓學(xué)生帶著濃厚的興趣學(xué)下去，最主要的是培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維能力。并將有效評(píng)價(jià)帶入課堂，讓學(xué)生真正成為評(píng)價(jià)的主體。 <h5 style="text-align: center;">靳傳雷老師執(zhí)教體育課《跳繩》</h5> 考慮到學(xué)生的身體特點(diǎn)和實(shí)際情況，用大量的時(shí)間和精力，親身示范，從教到練，從示范到糾正。燦爛的笑臉，幸福的汗水，健康的體魄，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)合諧、民主、有情境的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗(yàn)體育課帶來(lái)的樂(lè)趣。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">刁立梅老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)人民幣》</span></p> <p class="ql-block"> 在拿幣的過(guò)程中學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的付幣，提高社會(huì)交往和實(shí)踐能力。這樣既調(diào)用了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，又使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有親近感，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在身邊。</p> <h5 style="text-align: center;">趙佳璇老師執(zhí)教道德與法治課《我們的公共生活》</h5> 教學(xué)時(shí)以思維碰撞為主，讓學(xué)生充分表達(dá)自己對(duì)話題的思考，在與有生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)生聯(lián)系的基礎(chǔ)上加深認(rèn)識(shí)，這樣才能讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。 <h5 style="text-align: center;">李會(huì)玲老師執(zhí)教語(yǔ)文課《荷葉圓圓》</h5> 能將朗讀與理解課文很好的結(jié)合起來(lái),在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)讀一一想一一說(shuō)的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,同時(shí)配以一些動(dòng)作語(yǔ)言，幫助學(xué)生更好的理解課文。在每個(gè)環(huán)節(jié)都注重夯實(shí)教學(xué)基本功，字詞句的訓(xùn)練扎實(shí)到位，從點(diǎn)滴做起培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">李立洋老師執(zhí)教美術(shù)課《動(dòng)物的花衣裳》</span></p> <p class="ql-block"> 引導(dǎo)學(xué)生一層層地去欣賞、尋找和總結(jié)不同的花紋和色彩,通過(guò)大量的圖片讓學(xué)生知道了動(dòng)物身上原有的花紋歸納為美術(shù)語(yǔ)言就是點(diǎn)、線、面以及顏色。簡(jiǎn)單裝飾,打破了原有形態(tài),從而從美術(shù)層面上提高了一個(gè)檔次。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">羅曉慧老師執(zhí)教英語(yǔ)課《Unit4MyFamily》</span></p> 新知呈現(xiàn)中，把握住新、舊知識(shí)的聯(lián)系，化難為易，在感性的操練中理解、運(yùn)用人稱代詞和句型。圍繞本節(jié)課的語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)與語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)了活潑多樣的教學(xué)活動(dòng)代替機(jī)械操練，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué)。 <h5 style="text-align: center;">徐靚老師執(zhí)教美術(shù)課《十二生肖》</h5> 通過(guò)抓住不同生肖形狀、顏色、細(xì)節(jié)上的特點(diǎn)，用揉、捏、搓、插、粘等方式制作彩泥生肖。教師教學(xué)設(shè)計(jì)合理、教學(xué)手段豐富、講解精準(zhǔn)到位，孩子們的小手在彩泥間飛舞，為美術(shù)課堂奉獻(xiàn)了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的作品。 <h5 style="text-align: center;">張麗麗老師執(zhí)教英語(yǔ)課《Unit 2 Weather 》</h5> 教師的情感、態(tài)度，直接影響學(xué)生的情緒。教師以自身的熱情去激發(fā)學(xué)生的情感，以情感人。更是全身心的投入，使思維永遠(yuǎn)處在激活狀態(tài)，不停地捕捉信息，與學(xué)生進(jìn)行很好的信息交流，使課堂教學(xué)充滿活力。 <h5 style="text-align: center;">曲明明老師執(zhí)教體育課《 蹲跳式起跑》</h5> 使學(xué)生感受到體育不僅僅是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還可以是抒發(fā)情懷的一種表達(dá)方式。老師根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，觀察能力強(qiáng)，進(jìn)行模仿動(dòng)作練習(xí)。教師的專業(yè)引領(lǐng)力求每一個(gè)動(dòng)作都做到精致，極大的開(kāi)發(fā)了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性與運(yùn)動(dòng)潛能。成為了綠蔭操場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線。 <h5 style="text-align: center;">孫靜軒老師執(zhí)教英語(yǔ)課《Unit 3 Toys 》</h5> 在整節(jié)課的設(shè)計(jì)中，適時(shí)地交叉利用玩具實(shí)物，色彩鮮艷的圖片以及多媒體課件來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分運(yùn)用現(xiàn)代科技對(duì)教學(xué)的輔助作用，通過(guò)活動(dòng)、有趣的畫面，可操作的板快，使學(xué)生始終處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 <h5 style="text-align: center;">于富生老師執(zhí)教科學(xué)課《設(shè)計(jì)電路》</h5> <p class="ql-block"> 充分體現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”這一教學(xué)理念。 在教學(xué)中由淺入深、由易到難的安排探究活動(dòng)，扶放結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生合作交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中教師簡(jiǎn)潔而具有引導(dǎo)性的提問(wèn)能極大開(kāi)啟學(xué)生的智慧，引發(fā)學(xué)生的思考。</p> 潮平岸闊風(fēng)正勁，破浪揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，本次教學(xué)活動(dòng)為青年教師們搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)和相互溝通學(xué)習(xí)的橋梁。每節(jié)課結(jié)束，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都與出課教師進(jìn)行了耐心的交流和指導(dǎo)，提出課堂的亮點(diǎn)和存在的不足，青年教師們也相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大大提升了自身的教學(xué)技能。這次活動(dòng)唱響了“教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校生命線”這一主旋律。 <p class="ql-block">撰稿：王麗娜</p><p class="ql-block">攝影：焦 華 </p><p class="ql-block"> 張廣軍 </p><p class="ql-block"> 徐亞麗</p><p class="ql-block">審核： 張亞娟</p>