<p class="ql-block"> 2021年5月28日上午，湖北省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《小學(xué)“建檔作文”有效實施策略研究》結(jié)題評審會在我校召開。衡斌校長帶領(lǐng)課題組的12位教師，經(jīng)過4年多的研究和探索，較好地完成了課題的預(yù)期目標(biāo)，成果豐碩，成效顯著，得到了評審專家和武昌區(qū)教科規(guī)劃辦專家一致好評，并順利通過專家評審，順利結(jié)題。</p> <p class="ql-block"> 會議一開始，由我校課題組牽頭人吳偉強主任做結(jié)題報告。報告結(jié)合精美的視頻和ppt，展示了我校的成全教育理念，闡述了課題的研究意義、研究過程、研究目標(biāo)和研究成效，按照明晰的時間線，匯報了課題組從成立之初到現(xiàn)在老師們的研究足跡，展示了老師和學(xué)生取得的豐碩成果。</p> <p class="ql-block"> 我校衡斌校長表示：該課題緣起于湖北省特級老師劉中林提出的“為學(xué)生留下生命足跡”的理念，課題組老師們邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊實踐。歷時之久，研究之艱辛，歷歷在目。從研究中期的思路不明，到中后期專家指導(dǎo)，老師們不斷地實踐梳理，不斷地研究建檔，讓課題的體系逐漸清晰，方法匯成策略，使課題更加科學(xué)完善。</p> <p class="ql-block"> 武漢市教科院羅昆霞主任對該課題給予了高度評價。他表示，“建檔作文”能將作文和學(xué)生成長的足跡密切結(jié)合，既立足于教科書，又能結(jié)合生活中的重要節(jié)點，讓學(xué)生用文字記錄成長，非常具有獨創(chuàng)性和實操性。</p> <p class="ql-block"> 省教科院趙友元主任的充分肯定了本課題獨特的創(chuàng)新教育理念，認(rèn)為課題成果豐富，結(jié)合小學(xué)各年段建構(gòu)建檔作文實施策略。鏈接了學(xué)生生活實踐，與學(xué)生的生命成長相伴，其課題的意義重大。三位評審專家一致同意課題結(jié)題，鼓勵課題組的老師們不能停止研究的腳步，并給予了更高的期望：怎樣將課內(nèi)作文和建檔作文結(jié)合起來？怎樣結(jié)合建檔作文的特征，給予學(xué)生成長式的評價？體現(xiàn)課題的育人價值。</p> <p class="ql-block"> 武昌區(qū)科研規(guī)劃辦伊滿香主任，充分肯定了本課題的研究價值，認(rèn)為課題實現(xiàn)了與育人的理念充分結(jié)合。建議課題組接下來進一步梳理本課題的育人價值，以體現(xiàn)其特有的功能。繼續(xù)探究建檔作文獨特、系統(tǒng)、指向性明確的成長式作文評價體系。</p> <p class="ql-block"> 科研之路，任重而道遠。武昌區(qū)教培中心柏玉紅老師給課題組贈言：好的課題是可以引起老師們的共鳴的，要秉承善莫大焉的態(tài)度，做出有模有樣、有形有神、有滋有味的課題。</p> <p class="ql-block"> 梅花香自苦寒來，四年多的課題研究在今天雖然告一段落，但在科研之路上老師們不會停下研究的腳步，真正踐行學(xué)校的成全教育理念，成全學(xué)生的同時，也成全教師自己。</p> <p class="ql-block">文字：李夢晨 吳偉強</p><p class="ql-block">制作：申盼盼</p><p class="ql-block">審核：喻梅笑 </p>