<p class="ql-block" style="text-align: center;">走進1912班 感受不一樣的教育</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——武安五中八年級1912班發(fā)展紀實</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">風華正茂 不負韶華</p> 近幾年，武安市第五中學堅持“為學生未來發(fā)展擔當，為學生終生幸福奠基”的辦學理念，堅持教育創(chuàng)新，加大特色班級創(chuàng)建，力爭讓每個孩子享受最優(yōu)質的教育，力爭將每一個班級打造成學生陽光成長的幸福家園。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">教育沃土 人才搖籃</p> 班級的名字是學校給的，班級的品牌要靠自己創(chuàng)造。一位用心、善創(chuàng)新、肯奉獻的班主任定會打造出不一樣的班級。初次接觸1912班，總會帶給人一種充滿青春、富有力量、規(guī)范有序的印象，班里的每個孩子時刻有追求、有拼勁、有進步，處處洋溢著陽光、快樂、幸福。 <h5 style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">堅定目標 穩(wěn)中求進</span></h5> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">人人有事干 精細管理作保障</font></b></h1> 每一位學生只有在班級找到自己的位置，才能找到存在感和自身的價值。在1912班有這樣一張表格，除了班、團組織外，將班級所有工作細化到每一個同學，比如：管理花草、前窗玻璃、排查安全隱患、隨時關燈等等細小的工作都有人負責。每位同學在班級中都有自己的工作，都能找到自己的位置。 <h5 style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">班級分工安排——人人有事做</span></h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">班級圖書角</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">班干部例會</p> 高效的管理精細的分工是前提，完善的管理機制是保障?！?912班全員精細化考核機制》是班級科學運行的制度體系，涵蓋課前、課上、課下、考勤、作業(yè)、衛(wèi)生、就寢、儀表等八大方面的制度。在八大方面有進一步細化，比如：課前入室即靜，入座即學標準；課上坐姿、聽講、筆記規(guī)范；考勤堅持無特殊情況不請假，請假補筆記；自習零抬頭率，培養(yǎng)學習專注等等。每周一小結，每月一大結，每學期一表彰，完善的評價體系，讓習慣養(yǎng)成教育成為班級發(fā)展的最大動力源泉。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">日常數(shù)據(jù)公示欄</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">公平公正透明的考核機制</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">總結表彰會</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">人人有目標 晉升機制引方向</font></b></h1> 目標是前進的方向，有目標才有安全感，才有動力。從學習目標上講，在每次考試之前，每位學生都結合自身確立明確的學習目標，考試結束后兌現(xiàn)承諾，完成目標獎，未完成目標分析原因，制定舉措，迎頭趕上。對于成績暫時落后的同學，班主任會設置學生通過努力能夠達到的目標，提前寫好獎狀，具體到每個人，比如：“上課狀態(tài)進步獎”、“單科成績進步獎”、“單科合格突破獎”、“最具潛力獎”等等，用學生可以通過自身努力達到的目標來激勵每一個學生。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">有目標才有方向</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">目標引領 前進動力</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">學生自我教育</p> <p class="ql-block"> 學習上有目標，人生追求上更要有目標。為此，班級建立了更高層次的目標晉升機制。每周考核積分位居前三分之一的為守紀文明之星，連續(xù)兩周獲得守紀文明之星就會晉升為二級文明之星，連續(xù)三周獲得文明之星則晉升為三級文明之星，累計三個三級文明之星會獎勵一枚銅牌，累積兩枚銅牌會得到一枚銀牌，累積兩枚銀牌會得到一個金色獎杯！讓學生在體驗成功之后，會繼續(xù)朝著更高的人生目標邁進。教育無痕，久久為功。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">晉升機制促發(fā)展</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">把握人生航向 奮勇開創(chuàng)未來</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">人人有動力 特色舉措促發(fā)展</font></b></h1> 班級有特色才能激發(fā)每個學生的人生追求，才能讓學生從內心產(chǎn)生自豪感；同樣有特色的班級才能不斷激發(fā)每位學生的追求，體驗成功的感覺。在1912班，細心的你會發(fā)現(xiàn)這里有很多不同的地方，有很多“新鮮”的管理。每一名班團干部都有自己的“工作證”，佩戴證件上崗，規(guī)范管理；為督促班團干部規(guī)范管理，建立了由全體同學選舉產(chǎn)生的監(jiān)督團隊；班分公示欄，隨時更新學生得分情況，讓學生時刻找到努力方向；獨居特色的班級積分卡，實現(xiàn)了加分的“中轉”，很大程度地提升了學生的能動性和積極性，可以在班級合理使用?！鞍嗉増D書館”、“班級超市”、“二手回收站”……我們想都想不到的，都成為學生日常學習生活的重要媒介。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">班干部掛牌上崗 規(guī)范管理</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">獨具特色的班級積分卡</p> 人生發(fā)展，思想先行。學生的思想工作是一切工作成敗的關鍵，班會課、大談心、課間交流都成為學生生活學習的加油站，為孩子成長提供源源不斷的動力。善于管理時間的人才能學會規(guī)劃自己的人生。強烈的時間觀念滲透在日常教學的每一件事，讓學生體會到時間的寶貴。早讀課，進教室安排晨讀，迅速進入狀態(tài)；下課后一分鐘組長檢查課堂筆記，督促完善；上課前二分鐘準備下節(jié)課學習工具，開展新課預習等等。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">主題班會</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">定期家訪 凝聚家校力量</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">豐富多彩活動凝聚發(fā)展力量</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">揚帆起航 再創(chuàng)輝煌</p> 入校至今不到兩年的時間，1912班時不我待，不負韶華，向著“全校領先，學子向往，成績一流，富有特色”的班級發(fā)展目標，砥礪前行，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。生生有進步，人人有追求，共謀新發(fā)展成為班級發(fā)展的常態(tài)。教育最幸福的事，莫過于和一群志同道合的人一起奮斗在追求教育理想、實現(xiàn)教育價值的路上奮力奔跑！唯有這樣我們才能無愧于教育賦予我們的圣神使命！ 教育創(chuàng)新，永遠在路上！