<div align="center">——柏林蒙古族小學關于加強“五項管理”致家長一封信<br></div> <p class="ql-block">尊敬的家長朋友：</p><p class="ql-block"> 您好！2021年，教育部專門提出了抓好“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的號召，并出臺了相關政策文件。為做好“五項管理”，促進學生全面發(fā)展，提高教育質量，學校結合實際，制定了加強“五項管理”工作實施方案，多措并舉，全力保障孩子的健康成長。現(xiàn)將學校加強“五項管理”的舉措分享給您，請您認真閱讀，與學校一起承擔起監(jiān)督和教育的職責，愿我們共同攜手，為學生的健康成長助力!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">????作業(yè)管理篇????</b></p> <p class="ql-block"> 為了進一步貫徹教育部“減負”工作指示精神，認真落實《汐子鎮(zhèn)總校學生作業(yè)管理辦法》，學校制定了切實可行的“減負”措施：</p><p class="ql-block"> 1.要切實提高作業(yè)設計質量，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求，鼓勵分層布置作業(yè)，彈性布置作業(yè)，個性化布置作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應不同學生學習需要的作業(yè)形式。布置作業(yè)總量不得超過規(guī)定時間，小學一二年級不得布置書寫性家庭作業(yè)，其他年級不超過1小時，確保為學生減負工作落到實處。嚴格控制作業(yè)總量，切實整合作業(yè)內容，減少學生作業(yè)本數(shù)量；嚴格控制周作業(yè)次數(shù)，除語數(shù)英學科外，其他學科禁止布置課下書寫性作業(yè)；嚴格堅持一教一輔原則，嚴格控制考試數(shù)量，不得亂購買、亂印刷測試卷要求學生課下完成。要堅決克服機械的、無效的作業(yè)，杜絕重復性的、懲罰性的作業(yè)；禁止通過手機布置作業(yè)，禁止要求家長通過網絡下載打印作業(yè)。<br> 2.任課教師要認真批改作業(yè)，作業(yè)批改要及時，并做好反饋、講解、答疑等工作。提倡學生在教師的指導下完成作業(yè)，特別是要注重當面批改講解，教師要認真分析學情，對存在問題的、學習困難的學生要做好答疑輔導工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。<br> 3.根據(jù)學科特點，作業(yè)要采取等級式或百分制評價，教師評價用語等要楷體，禁止亂畫亂寫，禁止一次作業(yè)一個對號批完等行為；批改作業(yè)時要注重糾正錯字、別字，指導學生寫規(guī)范字，注重培養(yǎng)學生工整書寫，按時完成作業(yè)等良好的學習習慣。<br> 4.學生作業(yè)本要統(tǒng)一，作業(yè)格式要統(tǒng)一，作業(yè)用筆要統(tǒng)一，頁面設置要統(tǒng)一，字跡大小要統(tǒng)一，禁止中低年級學生使用中性筆完成作業(yè)。<br> 5.作業(yè)本保存要整潔、舒展，不得褶皺、污損，作業(yè)封皮書寫要統(tǒng)一、規(guī)范。低、中年級學生作業(yè)本皮子姓名班級等由教師統(tǒng)一書寫，高年級學生在教師指導下完成作業(yè)皮書寫。減少學生作業(yè)本數(shù)量，學生語文學科日記本、積累本、隨堂練筆、讀書筆記（五年級以下不寫讀書筆記）等內容合用一個本子。以校為單位，分學科制定出作業(yè)頁面設置具體的要求，并嚴格落實。<br> 6.學生每次作業(yè)都要寫上課題、章節(jié)，將作業(yè)本當成練字本，每一個字都要規(guī)范書寫。各科教師要及時認真的批閱作業(yè)，及時給學生評價，并且嚴格要求學生書寫質量和頁面設置美觀程度，強化“提筆就是練字時”意識。<br> 7.關注學困生的作業(yè)，通過嚴格要求其認真完成作業(yè)，改變其學習態(tài)度，強制改掉懶散拖拉的壞習慣。對于作業(yè)不合格的學生，特別是書寫質量、頁面設置不合格、不過關的作業(yè)，教師必須嚴格要求其重新完成，甚至反復重做，直至合格為止。<br> 8.各校園要完善教師業(yè)務考核機制，將作業(yè)布置和批改情況當作今年工作的重點之一，嚴格、及時地進行檢查、反饋、指導，發(fā)現(xiàn)問題及時改進提高。要求各校教導處每周對學生作業(yè)檢查一次，強力推進！各?？己擞嬎銓W生作業(yè)次數(shù)時，教師只有對號，沒有評價和批改日期等不認真批改的行為，不計次數(shù)，并進行通報批評。<br> ????希望家長朋友能做到：<br> 1.培養(yǎng)學習自覺性。與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學習自覺性。<br> 2.適度陪伴與指導。培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的能力，建議一二年級的學生家長多關注孩子的學習習慣，對于有困難孩子給以一定的鼓勵和幫助。<br> 3.控制興趣班數(shù)量。不建議給孩子布置額外作業(yè)，大量報興趣班，以免占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。<br> 4.營造學習氛圍。要為孩子創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍，一個學習型的家長必培養(yǎng)出愛學習的子女。<br> 5.合理安排課余生活。在孩子完成作業(yè)后，引導孩子從事力所能及的家務勞動，鼓勵孩子堅持進行的體育鍛煉。</p><br> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">????睡眠管理篇????</b></p> <p class="ql-block"> 為保證學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展。學校制定了睡眠管理措施：</p><p class="ql-block"> 1.加強科學睡眠宣傳教育，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣。</p><p class="ql-block"> 2.學校合理安排作息時間，保證學生充足的睡眠時間。學生上午上課時間不早于8:20，晚上就寢時間不晚于21:20。小學生每天睡眠時間應達到10小時。</p><p class="ql-block"> 3.指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ????為了讓孩子有一個良好健康的睡眠環(huán)境，學校向家長提出倡議：</b></p><p class="ql-block"> 1.養(yǎng)成有規(guī)律的作息。指導孩子制定作息時間表，結合孩子實際，合理確定就寢時間，并督促按時就寢，促進孩子有規(guī)律的作息。</p><p class="ql-block"> 2.提高睡眠的質量?？茖W安排回家后時間，堅持勞逸結合，適度鍛煉。控制室內適宜的亮度、溫度及噪音，給孩子營造良好的睡眠環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 3.鼓勵孩子養(yǎng)成午睡的好習慣。夏天到了，午睡半小時左右，會讓孩子精力充沛地投入到下午的學習，提高學習效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">????手機管理篇????</b></p> <p class="ql-block"> 手機本應是聯(lián)絡工具，但現(xiàn)階段部分學生過度使用手機，造成視力下降，或沉迷于網絡和游戲，影響正常學習生活。對此，學校制定手機管理措施：</p><p class="ql-block"> 1.限制帶入校園。各年級利用班會、家長會等多種方式告知學生和家長，不得將手機帶入校園。</p><p class="ql-block"> 2.確保聯(lián)系暢通。保障家長與教師聯(lián)系方式暢通，每個班級必須保持一種以上的溝通渠道，例如電話、微信群、QQ群、釘釘群等，保證家校之間聯(lián)系順暢。家長如遇緊急情況，可與班主任或科任老師聯(lián)系，班主任要及時解決學生與家長通話需求，保證家校應急聯(lián)絡。所有教師均有緊急情況無償為學生提供電話溝通的責任，解決學生與家長通話需求。</p><p class="ql-block"> 3.加強教育引導。學校通過國旗下講話、班隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息化素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。</p><p class="ql-block"> 4.做好家校溝通。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ????學校向家長提出倡議：</b></p><p class="ql-block"> 1.不要為孩子購買智能手機。</p><p class="ql-block"> 2.要加強對孩子使用手機監(jiān)督管理，加強與學校及班主任、任課教師的溝通與聯(lián)系。</p><p class="ql-block"> 3.要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。</p><p class="ql-block"> 4.要加強與孩子溝通交流，共同引導孩子養(yǎng)成良好的手機使用習慣，關注孩子心理健康，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">????讀物管理篇????</b></p> <p class="ql-block"> 書籍是人類進步的階梯，它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承著人類的文明和智慧。為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，學校制定讀書管理措施：</p><p class="ql-block"> 1.加強排查，確保學生課外讀物質量。</p><p class="ql-block"> 2.強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。</p><p class="ql-block"> 3.重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息、讀物毒害學生。</p><p class="ql-block"> 4.推動班級共讀、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。</p><p class="ql-block"> 5.堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經上級教育主管部門同意，學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。</p><p class="ql-block"> 十二條紅線嚴把課外讀物入校關！</p><p class="ql-block"> 違反《出版管理條例》有關規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學生課外讀物：</p><p class="ql-block"> 1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；</p><p class="ql-block"> 2.損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；</p><p class="ql-block"> 3.泄露國家秘密、危害國家安全的；</p><p class="ql-block"> 4.危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的；</p><p class="ql-block"> 5.存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；</p><p class="ql-block"> 6.存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；</p><p class="ql-block"> 7.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；</p><p class="ql-block"> 8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；</p><p class="ql-block"> 9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；</p><p class="ql-block"> 10.存在科學性錯誤的；</p><p class="ql-block"> 11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；</p><p class="ql-block"> 12.其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ????學校向家長提出倡議：</b></p><p class="ql-block"> 1.要有選擇性地向孩子推薦健康書目，鼓勵孩子認真閱讀有益于身心健康成長的書籍。</p><p class="ql-block"> 2.要教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書；</p><p class="ql-block"> 3.要多帶孩子到書店、圖書館走走，讓孩子從喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣；</p><p class="ql-block"> 4.要記錄讀書過程中的點點滴滴，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，在閱讀中開拓視野、增長知識，提高閱讀和寫作能力。</p><p class="ql-block"> 5.建議家長每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生學習打下基礎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">????體質管理篇????</b></p> <p class="ql-block"> 體質健康是孩子全面成長的重要標志之一，而運動在增強體質、促進健康、錘煉意志、健全人格等方面都發(fā)揮著重要作用。為了提高孩子們的體育和健康素養(yǎng)，學校制定體質管理措施：</p><p class="ql-block"> 1.加強宣傳教育引導。</p><p class="ql-block"> 2.開齊開足體育與健康課程。小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時。</p><p class="ql-block"> 3.合理安排學生校內、校外體育活動時間，保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。</p><p class="ql-block"> 4.提高體育教學質量。聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。</p><p class="ql-block"> 5.完善體質健康管理評價考核體系。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ????學校向家長提出倡議：</b></p><p class="ql-block"> 1.保障鍛煉時間。請家長督促孩子積極參加體育鍛煉，做到校外每天鍛煉一小時。同時，配合學校的體育鍛煉要求，進行合理的指導。</p><p class="ql-block"> 2.注意運動安全。請家長引導孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行。運動前要檢查自己的身體狀況、運動器械和場地，并要做好準備活動，以免造成運動損傷。</p><p class="ql-block"> 3.防止意外發(fā)生。要關注孩子動態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時診治，并及時報告學校，特別要向孩子說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉。</p><p class="ql-block"> 4.要引導孩子參加力所能及的家務勞動、實踐活動或社會公益活動。</p><p class="ql-block"> 5.綜合防控近視。要引導孩子養(yǎng)成良好用眼習慣，嚴格控制孩子居家期間使用電子產品的時間，使用電子產品學習30分鐘后，休息遠眺放松10分鐘，監(jiān)督并隨時糾正不良讀寫姿勢。</p> <p class="ql-block"> 各位家長朋友，培育德智體美勞全面發(fā)展的孩子是我們的追求和目標，落實“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來，家校共育，促進孩子全面、健康、陽光成長！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">柏林蒙古族小學</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 2021年5月31日</p>