<p class="ql-block">2018年九月，總書記在全國(guó)教育大會(huì)上明確提出，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng)造性勞動(dòng)，這對(duì)勞動(dòng)教育提出了新的更高要求。</p><p class="ql-block">勞動(dòng)是人成長(zhǎng)所需之課堂，我國(guó)古人具有，“一屋不掃何以掃天下”之問，也有“一室之不治，何以天下家國(guó)為”之訓(xùn)。中華民族有熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，勤奮勞動(dòng)之優(yōu)良傳統(tǒng)。毫不夸張地說，正是在一代代勞動(dòng)者的共同努力下，才創(chuàng)造了中華民族輝煌的歷史，書寫了偉大祖國(guó)燦爛的篇章。</p> <p class="ql-block">2021年五一勞動(dòng)節(jié)期間，太原市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)校三年級(jí)的孩子們走出家庭，走向社區(qū)，通過撿拾垃圾、擦拭欄桿、座椅、健身器材，打掃樓道等形式為自己所在的社區(qū)創(chuàng)造干凈美好的環(huán)境，貢獻(xiàn)自己的力量。孩子們?cè)谑潞笞珜懙娜沼浿袑懙?，雖然勞動(dòng)很辛苦，但是勞動(dòng)很光榮。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子們?cè)谌沼浿屑娂姳硎?，這樣的勞動(dòng)雖然辛苦，但是非常有意義，有價(jià)值。</p> <p class="ql-block">有的孩子還回到農(nóng)村體驗(yàn)播種的喜悅，有的到蔬菜大棚體驗(yàn)采摘的樂趣。</p> <p class="ql-block">學(xué)校還給孩子們買了各種各樣的花種，發(fā)給孩子們，有地雷花雞，冠花芝麻花的。孩子們回家后，認(rèn)真查閱播種的方法，小心翼翼將花種種在花盆中。</p> <p class="ql-block">勞動(dòng)教育為孩子的幸福人生奠基是現(xiàn)代教育的主旨之一?？倳浾f，生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造，勞動(dòng)教育是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)，成就幸福圓滿的人生的有效途徑，蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出，“勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)”。勞動(dòng)教育通過以勞樹德，以勞增智，以勞強(qiáng)體牢獄，美味成就青少年學(xué)生的幸福人生，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">學(xué)校家庭社會(huì)要結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，制定一個(gè)由易到難，由簡(jiǎn)到繁的漸進(jìn)的學(xué)習(xí)體系，精心策劃，合理安排也需要全社會(huì)形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)認(rèn)知與勞動(dòng)價(jià)值的回歸，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活，收獲技能學(xué)會(huì)與人交往，鍛煉各種能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。要營(yíng)造尊重勞動(dòng)者的氛圍，形成崇尚勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮的，共同的價(jià)值觀。</p>