<p class="ql-block">第一篇 張秀麗</p> <p class="ql-block">第二篇 孟繁杰</p> <p class="ql-block">第三篇 李冀</p> <p class="ql-block"> 安全第一</p><p class="ql-block">在班主任工作中，我們總會遇到很多棘手問題。我們曾焦慮、憤怒、無奈，無論怎樣的情緒，最后問題還是需要我們自己運用各種途徑和方法解決。</p><p class="ql-block"> 安全教育一直是學(xué)校工作的重點，我也始終按學(xué)校要求教育學(xué)生，可是我們苦口婆心教育后總有些孩子我行我素，置自身安全于不顧。為此，我特別頭疼。</p><p class="ql-block"> 我們班級在五樓，夏天熱，窗戶總得打開通風(fēng)?？墒钦n間或午休時間，總有個別孩子趴窗臺上或坐窗臺上，危險不言而喻。不論班會或課余時間，我隨時囑咐孩子們，安全最重要?？墒亲蛱熘形纾沂c二十走進(jìn)校園，走到操場中間時，我看到我們班窗臺上坐著一個孩子。當(dāng)時我的心一驚，馬上拍下照片，并快步上樓。到班時，該同學(xué)已經(jīng)下來了。我沒有直接嚴(yán)厲的批評他，我把他叫到我身邊，先擁抱他一下，然后我語重心長的給他講此時的危險程度。中午十二點四十，所有同學(xué)都已到班，我再次教育所有同學(xué)：一切有危險的事都不要去做，生命只有一次，要珍重自己。</p><p class="ql-block">和孩子們說好后，我把照片發(fā)到家長群里，沒明確是哪個孩子，但我要求所有家長當(dāng)天晚上再次教育孩子，讓孩子知道老師和家長的觀點是一致的。讓家校形成合力，共同幫助孩子健康成長！</p><p class="ql-block">教育和培養(yǎng)孩子是我們教師義不容辭的責(zé)任，我相信，我們的細(xì)心與堅持，我們與家長的默契配合，一定會讓孩子順利成長！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第四篇 李麗</p> <p class="ql-block">隨筆 </p><p class="ql-block">這幾天閱讀的是有關(guān)勞動教育方面的內(nèi)容，感觸頗深。</p><p class="ql-block">有人認(rèn)為學(xué)習(xí)比勞動更加重要，勞動只是附屬品，其實不然。通過勞動能夠培養(yǎng)學(xué)生們的參與意識，培養(yǎng)他們正確的價值觀和良好的勞動品質(zhì)，同時磨練孩子們的意志。勞動得法，就會達(dá)到育人的目的。生活中處處有勞動，而我們?nèi)绾伟褎趧咏逃谌氲桨嗉壒芾碇?，增強孩子們的主人翁?zé)任感就是我們需要做的事情。學(xué)校的寶貴資源，我們就可以充分發(fā)揮利用。如班級里備品擺放的管理，衛(wèi)生的管理，書籍的管理，校園衛(wèi)生的打掃等等。讓勞動滲入到學(xué)生的生活中，學(xué)生在勞動中體會到勞動的內(nèi)涵，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并在勞動中體會到了快樂，增強了公共的服務(wù)意識，有了擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block">寓教育與勞動中，學(xué)生們考慮問題會更周全 做事會更加細(xì)致。這樣的教育更能發(fā)揮它的實效性，更有利于學(xué)生的成長！</p> <p class="ql-block">第五篇 徐紅</p> <p class="ql-block">做行動派</p><p class="ql-block">讀書要結(jié)合思考，也要付諸行動。</p><p class="ql-block">對于一個班主任來說，閱讀專業(yè)書籍是必要的，將書中經(jīng)驗結(jié)合工作實際進(jìn)行模仿、提煉、創(chuàng)新運用到自己的班級管理中，才是我們們讀書的目的。和“解碼”的朋友們共度到第三本書堅持67天了，單單是這個數(shù)字就讓我自信甚至是驕傲。</p><p class="ql-block">在這兩個多月中，我借鑒了好多優(yōu)秀經(jīng)驗，嘗試運用到博弈十七班的管理中，比如，為了營造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子們的讀書習(xí)慣，樹立儀式感，我策劃了一次《詩經(jīng)》朗誦會。鼓勵孩子們以自己的方式理解、重塑《詩經(jīng)》名篇。</p><p class="ql-block">剛開始聽到我的設(shè)想，孩子們就很高興，三三兩兩組成小組，選篇、構(gòu)思、道具、音樂……都是他們自己策劃的。朗誦會上孩子們的表現(xiàn)實在令我意外！</p><p class="ql-block">魏雨桐小組詩與歌結(jié)合，配上漂亮的漢服真是古色古香，典雅精致；趙涵和張敬依是白短袖清新風(fēng)格，朗誦經(jīng)典的同時奉上了自己的原創(chuàng)；周宏明勇敢地自己表演，還配上了精美的鳳凰圖案；最有用思的是魏熔組，編了一個情景劇，飲酒賦詩，頗有曲水流觴的風(fēng)雅。還跟觀眾互動，酌酒交談，得到“美酒”的觀眾竟然也很配合，喝得有模有樣……一場詩歌的盛會真是好不盡興啊……</p><p class="ql-block">這樣的讀書活動豈不快哉？感謝《班主任之友》給了我莫大的啟發(fā)，少談道理，多實踐，做一個快樂的行動派，我也將繼續(xù)努力，讓課堂活起來、讓讀書火起來！</p>