<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種"隱性課程"，能開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。一個(gè)良好的幼兒園環(huán)境是立體的，多方位、多層次的。</p><p class="ql-block"> 為了凸顯環(huán)境在孩子教育中的作用——"讓環(huán)境會(huì)說話、讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展"，2021年5月27日下午，泰安市市直機(jī)關(guān)幼兒園舉辦了全園班級(jí)環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 環(huán)創(chuàng)中的身影 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼兒園里美不勝收的小天地，都是老師們的心血。在創(chuàng)設(shè)過程中，她們精心構(gòu)思，利用休息及業(yè)余時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和打造；充分考慮幼兒年齡特點(diǎn)，老師們圍繞“一班一特色、一班一品味”，展開自己的奇思妙想，并合理利用廢舊物品將其變廢為寶，內(nèi)容豐富、形式多樣，折射出老師們先進(jìn)的教育理念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 環(huán)創(chuàng)成果展示 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每個(gè)班級(jí)都有自己的創(chuàng)設(shè)主題，其中的每個(gè)環(huán)節(jié)都是老師們精心設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)之處彰顯心思，讓我們一起用心欣賞吧~</p> 涓涓一班 涓涓二班 涓涓三班 涓涓四班 涓涓五班 涓涓六班 涓涓七班 青翠一班 青翠二班 青翠三班 現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比 趙園長(zhǎng)交代評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) <p class="ql-block"> 擔(dān)任此次評(píng)比小組的評(píng)委，由園領(lǐng)導(dǎo)、家委會(huì)家長(zhǎng)代表、各班教師代表三方組成。</p><p class="ql-block"> 評(píng)比前，趙園長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)們能夠積極參與幼兒園課程建設(shè)表示衷心感謝，就環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一隱性課程在幼兒園的意義和重要性，跟家長(zhǎng)進(jìn)行了細(xì)致的交流，提高了家長(zhǎng)的認(rèn)知，增進(jìn)對(duì)園所教育教學(xué)以及課程實(shí)施的了解，并就本次活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了細(xì)致交代……從是否符合本班幼兒的年齡特征、是否蘊(yùn)含教育價(jià)值、是否注重幼兒參與、是否合理利用廢舊材料、是否與主題教育活動(dòng)相結(jié)合、是否利用三位一體空間、是否合理、美觀等各方面進(jìn)行綜合打分。</p> 進(jìn)班參觀講解 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">評(píng)比采取“參觀講解”方式，由各班老師擔(dān)任講解員，全面細(xì)致地介紹環(huán)境設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)設(shè)思路和方法，突出本班亮點(diǎn)，體現(xiàn)本班特色。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"> </p> 觀摩后交流感受 家長(zhǎng)代表發(fā)言 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??每個(gè)班都有特色和不同，主題和風(fēng)格都不一樣，但是能看出來(lái)，老師、家長(zhǎng)、孩子三方共同構(gòu)成了整個(gè)幼兒園的環(huán)境，我覺得把孩子放在這里特別放心。老師們用心了，包括對(duì)孩子的關(guān)心，都讓我特別感動(dòng)。</p><p class="ql-block">??我覺得老師們尤其是每天洗毛巾，每天晾曬，比我們家長(zhǎng)做的還好。有的班的娃娃家，孩子們?cè)诩沂茳c(diǎn)小委屈，來(lái)到幼兒園在這里找到安全感，心情比在家還好。</p><p class="ql-block">??對(duì)比原來(lái)的幼兒園，現(xiàn)在的新園明亮寬敞，整體環(huán)境很好。孩子們自理能力提高不少，自己疊衣服，爭(zhēng)當(dāng)光盤寶寶，進(jìn)步特別大！社會(huì)行為方面也提升很快，比如在超市買東西要排隊(duì)，不交錢不能拿，不能闖紅燈等等，這都是幼兒園教育的結(jié)果。</p><p class="ql-block"><br></p> 朱園長(zhǎng)做交流后總結(jié) <p class="ql-block">家長(zhǎng)們:</p><p class="ql-block"> 做老師，是良心活兒。給孩子最好的教育，我們每個(gè)老師的教育思想和行為，也是師德要求之一。幼師的職業(yè)很辛苦，但也有專業(yè)性的體現(xiàn)，怎樣讓孩子吃好、睡好、學(xué)好？學(xué)什么？學(xué)各種好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能。孩子們從早上一入園，“教育”就存在了，社會(huì)性行為就已經(jīng)開始培養(yǎng)了，一日生活皆教育。</p><p class="ql-block"> 今天家委會(huì)代表們?nèi)雸@，第一，是了解老師、孩子都在做什么，家長(zhǎng)的資源就是我們身后的資源寶庫(kù)。第二，家長(zhǎng)能正確理解孩子們的在園行為，有問題互相化解，傳播教育觀念，多出好點(diǎn)子。許多年輕的老師們，也需要經(jīng)驗(yàn)的積累，在這個(gè)過程中，進(jìn)行各方面的配合和磨合。第三，幼兒園管理者為老師們打造積極的培養(yǎng)平臺(tái)，讓我們的老師更優(yōu)秀，更好地為孩子們服務(wù)，為社會(huì)呈現(xiàn)最好的學(xué)前教育！</p> 會(huì)說話的墻壁 <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，要“使學(xué)校的墻壁也能說話?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒園始終以發(fā)展幼兒的身體和心靈為目的，傾心打造著園所環(huán)境。樓梯拐角、走廊墻壁，在幼兒園中隨處可見孩子們的身影，細(xì)心的老師們更是讓孩子參與到走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)，讓孩子們零距離地感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造，讓他們多一份對(duì)幼兒園的了解和熱愛。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 就在今年三月份，市委崔書記來(lái)市直機(jī)關(guān)幼兒園新園開園調(diào)研時(shí)說:咱們把最好的位置和資源留給孩子，這樣做是正確的！我們市直機(jī)關(guān)幼兒園，地理位置絕佳，辦園條件一流，師資力量雄厚，有著最優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。我們要充分利用好這些資源，把幼兒園環(huán)境的每一處角落，都變成能與孩子們互動(dòng)和對(duì)話的窗口，最大限度的促進(jìn)孩子們的發(fā)展和成長(zhǎng)，辦最好的學(xué)前教育，不辜負(fù)黨和人民對(duì)我們的期望！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，老師們也在觀摩中得到了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅展示了老師們的巧手和智慧，同時(shí)也樹立了“以幼兒為本”的理念，給予幼兒創(chuàng)設(shè)了充分表達(dá)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，加深了老師對(duì)環(huán)創(chuàng)與幼兒發(fā)展價(jià)值的認(rèn)識(shí)。更促進(jìn)了老師之間的相互學(xué)習(xí)，豐富了環(huán)創(chuàng)有益經(jīng)驗(yàn)的積累。為今后落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的核心教育理念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> </p>