<p class="ql-block"> 寫字是一項重要的語文基本功，培養(yǎng)孩子們把字寫好是終身受益的好事。因此，規(guī)范書寫姿勢，提高書寫質(zhì)量，尤為重要。</p> <p class="ql-block"> 為了能更好的去糾正學生錯誤的握筆姿勢和坐姿姿勢，我們課題組成員再次走進課堂。在課題組陳振亮老師的帶領(lǐng)下，我們課題組成員于2021年5月25日下午進行一節(jié)寫字課課例展示，走進課堂指導學生正確的掌握豎畫的四種寫法。</p> <p class="ql-block">陳老師先指導學生正確的握筆姿勢和坐姿</p> <p class="ql-block">陳老師重點指導了垂露豎和懸針豎的寫法</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子們和老師們正在認真地聽著陳老師的講解！</p> <p class="ql-block">陳老師在黑板上進行豎畫的范寫指導</p> <p class="ql-block">孩子們在認真地練習豎畫的書寫</p> <p class="ql-block"> 陳老師和課題組成員的老師們走到學生當中，巡視并指導學生們的書寫。</p> <p class="ql-block"> 學生對自己的書寫進行點評，師生共同糾正。</p> <p class="ql-block"> 最后，課堂在陳老師的諄諄教誨中結(jié)束：端端正正寫字，堂堂正正做人！希望激起孩子們寫好漢字的熱情，養(yǎng)成知難而進的堅強意志和良好的道德情操。</p> <p class="ql-block"> 課后，陳老師說了說對本節(jié)課教學設(shè)計上的思路以及我們課題組在實際課例中的一些做法：</p><p class="ql-block">1.每一次的課例展示，都是結(jié)合本校學生的實際去設(shè)計教學課件。</p><p class="ql-block">2.注重教學實際中糾正學生錯誤的書寫。</p><p class="ql-block">3.課題的展開不局限于在本校進行，還多次到鄉(xiāng)下小學送教。</p><p class="ql-block">4.解決課例展示中發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">一.參加教研活動的老師們進行議課：</p><p class="ql-block">1.低中年級如何進行漢字筆畫的教學</p><p class="ql-block">2.規(guī)范字教學應(yīng)注意的問題</p><p class="ql-block">（舉例如：田、申、月的筆畫寫法應(yīng)注意橫畫的寫法。）</p><p class="ql-block">二.向陳老師請教個別漢字應(yīng)怎么書寫才好看</p><p class="ql-block">1.偏旁是心字底的漢字：感、態(tài)、思（注意臥鉤的寫法）</p><p class="ql-block">2.斜鉤的寫法：飛、風</p> <p class="ql-block"> 練習寫字的過程，實際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程。此次課題組課例展示收益頗多！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>