VOL. 5勤藝十二?教學(xué)篇【學(xué)思想 強(qiáng)黨性 重實踐 建新功】立足課堂啟新程，砥礪前行迎新篇——語文組教研活動紀(jì)實興慶區(qū)第十二小學(xué) <p class="ql-block"> “德育為首，質(zhì)量為先”，教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的立足之本。為了探討提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，2024年3月5日下午，我校語文組教師進(jìn)行了新學(xué)期的第一次教研會議，王筱茹校長，鎬愛新副校長以及徐新主任參加了本次會議。</p> <p class="ql-block"><b> “良好的開端是成功的一半”?；顒右潦?lt;/b>，麻婧老師提出了本學(xué)期教師備改教案，學(xué)生作業(yè)書寫及教師批改作業(yè)的要求。我們要于細(xì)微處顯精神，于小事中下功夫，緊扣教材、精心設(shè)置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，才能展現(xiàn)學(xué)生出眾的風(fēng)采，體現(xiàn)教師細(xì)致入微的工作面貌。</p> <p class="ql-block"> 接下來由鎬愛新副校長對我校上學(xué)期的語文檢測做了全面的質(zhì)量分析，給老師們提出了新學(xué)期努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 上學(xué)期一二年級教師本著“雙減”的明確要求，為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生健康成長，采用了形式多樣的無紙化測評。但在測評中發(fā)現(xiàn)學(xué)生間還是存在著很大的差異。因此在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中， 教師要更多的關(guān)注學(xué)困生，平時培養(yǎng)孩子大聲發(fā)言的好習(xí)慣，及時表揚與肯定，幫助孩子樹立信心，促使孩子們在成長的道路上越來越優(yōu)秀。</p> <p class="ql-block"> 從三四年級學(xué)生答題的情況來看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握良好，但也存在審題不清，仿寫句子較薄弱等問題，鎬愛新副校長提出分析試題已不再是對知識點死記硬背的考查，更多的是對課本中訓(xùn)練點的考查與運用。因此在今后的教學(xué)中，中年級老師們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，以及訓(xùn)練提高寫作的能力。</p> <p class="ql-block"> 五六年級的問題普遍是答題不夠規(guī)范，作文審題不清，鎬愛新副校長對高年級教師今后的教學(xué)也提出了建議：側(cè)重提高學(xué)生讀題、審題、答題的能力，提高課堂效率關(guān)注閱讀教學(xué)，重視寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維能力等。</p> <p class="ql-block"> 最后鎬愛新副校長又做了全面的總結(jié)，她提出各位老師在課堂教學(xué)中一定要關(guān)注學(xué)困生，并進(jìn)行有效彌補，做好精準(zhǔn)幫扶，做好培優(yōu)輔差工作。她建議老師們要改變固有觀念，沉下心來研究教材、研究課堂，備好每一節(jié)課；培養(yǎng)學(xué)生的“大語文觀”，提升學(xué)生語文綜合能力的同時，不忘夯實基礎(chǔ)知識。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次教研會議，幫助老師們明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)，為老師們以后更好的開展教學(xué)工作起著積極地推進(jìn)作用。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和帶領(lǐng)下，興慶區(qū)第十二小學(xué)的語文教師在今后的教學(xué)道路上，能夠更好的研究學(xué)生研究教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量必定能更上一層樓！</p> <p class="ql-block"><b>撰稿：李忠花</b></p><p class="ql-block"><b>初審：徐新</b></p><p class="ql-block"><b>復(fù)審：鎬愛新</b></p> 學(xué)生教師語文審題教學(xué)副校長老師教研答題教學(xué)質(zhì)量