<p class="ql-block ql-indent-1">根據國家《教育信息化2.0行動計劃》和《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》總體部署，為推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學，教育部決定實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 慶安縣第五中學積極響應縣教體局和進修校號召，開展了如火如荼的學習活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">校長劉寶君、教學校長劉志慧分別發(fā)表了重要講話。</p> 教研組活動 <p class="ql-block ql-indent-1">信息化教學改變傳統(tǒng)的以講授為主的教學方式，從而改變學生的學習方式，學生不再是一只張著嘴的鴨子，任你往里面填東西，信息技術條件下的課堂，老師只是學習資源的提供者，學習過程的主導者，教師的任務是促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，使學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉變。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了探究更優(yōu)質信息化教學手段，我校組織了教研組活動，各學年組長各抒己見，吃透能力點，從而幫助教師更好的運用信息技術教學。</p> 信息技術2.0工程能力點培訓 <p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓，專家們既高屋建瓴又腳踏實地，他們傾囊而出，把滿滿的干貨無私分享給大家，讓教師們輕松學會使用多種方法從網上快速搜集、整合視頻、圖片、flash、截取網頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，制作出富有吸引力的多媒體課件，豐富了學習內容，激發(fā)學生學習興趣，妙不可言?！ ?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> 教師能力點選擇 <p class="ql-block ql-indent-1">教師們積極探索信息化技術教學手段，探討信息技術1.0到2.0發(fā)展歷程三個關鍵詞：應用——融合——創(chuàng)新。信息技術與教育教學有效融合，遵循以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創(chuàng)新、精準測評的原則。學生可以在網絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣。學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">所有教師根據自身能力、教學需要選擇微能力點進行學習。</p><p class="ql-block"><br></p> 信息技術聽評課研討會 <p class="ql-block ql-indent-1">一堂好課的展出是需要老師層層備課與研究的，現(xiàn)代化信息技術的發(fā)展也推動了我們課堂的進步。老師們需要掌握這些技術手段，都應該互相探討學習，為給孩子們上好每一節(jié)課而努力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次信息技術應用能力提升工程2.0的培訓和學習，必將提高我校教師教育技術能力，增強我校教師信息素養(yǎng)，促進信息技術在教育教學中的有效運用，進一步推動我校的信息化教學。</p><p class="ql-block"><br></p>