<p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i><u>01 本單元的探究主題 THEME</u></i></b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">共享地球</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">Sharing the planet</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i><u>02 中心思想 CENTRAL IDEA</u></i></b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">人們通過(guò)節(jié)儉、再利用、回收資源來(lái)幫助改善環(huán)境。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">People reduce, reuse and recycle to help the environment.</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i><u>03 探究線索 LINES OF INQUIRY </u></i></b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">進(jìn)行節(jié)約、再利用、回收資源的原因</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">-Reason to reduce ,reuse and recycle</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">資源的循環(huán)利用</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">-The recycling resources</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">資源的保護(hù)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">-Saving resources</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">核心學(xué)科Key Subjects：</p><p class="ql-block">科學(xué) Science</p><p class="ql-block">社會(huì)學(xué) Social studies</p><p class="ql-block">培養(yǎng)目標(biāo)Learner Profile：</p><p class="ql-block">及時(shí)反思Reflective</p><p class="ql-block">勇于嘗試Risk-takers</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)方法ATL：</p><p class="ql-block">自我管理技能Self-management skills</p><p class="ql-block">研究技能 Research skills</p> <p class="ql-block">兩個(gè)月的時(shí)間里，小朋友們開(kāi)始了一段精彩的探究歷程......</p> <p class="ql-block">一系列開(kāi)放性的問(wèn)題</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">引發(fā)著幼兒的興趣、好奇和探究</span></p> <p class="ql-block">通過(guò)頭腦風(fēng)暴了解孩子們對(duì)于主題的前期經(jīng)驗(yàn)，和孩子們想探究什么。</p> <p class="ql-block">導(dǎo)入篇</p><p class="ql-block">為了激發(fā)孩子們的探究興趣，我們播放污染的三種類型的視頻給孩子們觀看，讓他們?cè)谥庇^形象中去感知這些污染與我們生活的息息相關(guān)。</p><p class="ql-block">與此同時(shí)，前期我們還做了調(diào)查并拋出了一些問(wèn)題讓孩子們分組討論。</p> <p class="ql-block">孩子們，看到垃圾被放到干凈的水中，經(jīng)過(guò)幾天后，干凈的水變臟了，了解了水被污染的過(guò)程，激發(fā)了孩子們進(jìn)一步探究的欲望，大家各抒己見(jiàn)怎樣減少水污染，體現(xiàn)了孩子們的思考技能。</p> <p class="ql-block">通過(guò)視頻和實(shí)驗(yàn)孩子們了解到------什么是污染？污染的三種類型:水污染、空氣污染、土地污染。這些污染是怎么造成的？這些污染可以給我們和地球造成哪些危害？</p> <p class="ql-block">引發(fā)孩子們思考，面對(duì)這些污染我們應(yīng)該怎么辦呢？</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i><u>共享地球，行動(dòng)才是焦點(diǎn)</u></i></b></p> <p class="ql-block">孩子們保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們?cè)谛袆?dòng)</p> <p class="ql-block">面對(duì)水污染的問(wèn)題，孩子們發(fā)出疑問(wèn)？？？臟水怎么才能變干凈呢？</p> <p class="ql-block">老師提供了一些礦泉水瓶、活性炭、石英石、過(guò)濾紙等等，引導(dǎo)孩子們動(dòng)手操作進(jìn)行水循環(huán)的實(shí)驗(yàn)，充分展現(xiàn)孩子的研究技能，孩子們最后發(fā)現(xiàn)臟水經(jīng)過(guò)幾次過(guò)濾后變的清澈了，這些變清澈的水還能干什么？</p> <p class="ql-block">黃禹雄也制作了PPT《污水去哪兒了》，給小朋友講生活污水都有哪些？我們一天能產(chǎn)生多少生活污水？這些生活污水是怎么進(jìn)行過(guò)濾的循環(huán)的？大家都覺(jué)得受益匪淺呢，并呼吁大家節(jié)約用水，減少生活污水排放，從你我開(kāi)始。</p> <p class="ql-block">孩子們看到因?yàn)殪F霾，我們不能戶外時(shí)，霧霾是怎么形成的呢？霧霾的空氣里都有什么呢？老師和孩子們一起制作了收集盤。</p> <p class="ql-block">孩子們通過(guò)觀察收集盤得知霧霾天，空氣中還有很多不同大小、不同顏色的顆粒灰塵。</p> <p class="ql-block">通過(guò)《Care about our air》這首歌，減少空氣污染選擇綠色出行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">土地污染我們從垃圾分類開(kāi)始</p> <p class="ql-block">回家記得把這些環(huán)保知識(shí)教給家人，提醒爸爸媽媽垃圾分類、出門時(shí)提醒大人們關(guān)燈、吃飯的時(shí)候呼吁大家一起“光盤”......</p> <p class="ql-block">我們制作了紙張回收箱把使用過(guò)的收集起來(lái)。</p> <p class="ql-block">孩子們分成三組，把三種不同的紙進(jìn)行處理。</p> <p class="ql-block">那種更容易做成再造紙呢？我們分頭行動(dòng)。</p> <p class="ql-block">我們?cè)僭旒埖某善?lt;/p> <p class="ql-block">回收回來(lái)的玻璃瓶、紙筒、鞋盒，我們進(jìn)行了再利用</p> <p class="ql-block">讓更多的人一起來(lái)愛(ài)護(hù)地球，這樣地球才能感覺(jué)到，環(huán)境才會(huì)變得越來(lái)好！</p> <p class="ql-block">大自然對(duì)我們?nèi)祟愐粺o(wú)所求，而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園，讓我們從小做起，從身邊的小事做起，垃圾分類投放，節(jié)約用水用電，綠色出行，愛(ài)護(hù)環(huán)境，共同愛(ài)護(hù)我們的家園。</p>