<p class="ql-block"> 為了提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng),進(jìn)一步打造高效課堂教學(xué)，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，共同提升教學(xué)質(zhì)量，將黨史教育教學(xué)的理念落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作當(dāng)中，在黨支部引領(lǐng)下，教研室的主持下，烏魯木齊市第132中學(xué)在五月組織開展了為期三周的“學(xué)黨史 鼓干勁 開新局”風(fēng)采展公開課教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)李君、校長(zhǎng)馬全利、副校長(zhǎng)寧娟高度重視，參加了此次公開課的聽評(píng)課教研活動(dòng)，與教師們探討交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，李君書記作了總結(jié)性發(fā)言：要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，要提高老師們的校本教研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，大家要多參與教研活動(dòng)，集思廣益，開拓思路，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。馬全利校長(zhǎng)說(shuō)“黨員教師、優(yōu)秀教師充分發(fā)揮先鋒模范作用，為青年教師樹立榜樣，青年教師要積極參與到活動(dòng)中，提高自身理論水平和業(yè)務(wù)能力，共同成長(zhǎng)”。課堂教學(xué)是傳統(tǒng)育人最主要的渠道，寧娟副校長(zhǎng)說(shuō)到，老師們需要結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)把黨史學(xué)習(xí)教育融入課堂，能夠讓學(xué)生更加全面、系統(tǒng)地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛黨愛國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走，爭(zhēng)做社會(huì)主義接班人。</p> <p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上也強(qiáng)調(diào)的“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”要求，堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)教育貫穿全年教育教學(xué)工作，結(jié)合校情和學(xué)情，既是對(duì)教師黨史教育教學(xué)的檢驗(yàn)，也是教師經(jīng)驗(yàn)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，同時(shí)還能以此為契機(jī)，進(jìn)一步展現(xiàn)新時(shí)代教師的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 課堂是學(xué)校教育的主陣地，是教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)，此次公開課分為兩部分：優(yōu)秀教師展示課、青年教師匯報(bào)課。</p><p class="ql-block"> 學(xué)科帶頭人寧江偉、董淑霞，鄧璐梅、王衛(wèi)敏；骨干教師馬靜、甘崇梅；優(yōu)秀青年教師熱孜亞和優(yōu)秀交流教師李娜老師的精彩教學(xué)展示充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的示范和引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全校老師研究課堂、研究課型，牢牢抓住課堂教學(xué)主渠道，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量；青年教師的匯報(bào)課檢驗(yàn)了第三期青培班學(xué)員、南疆支教回來(lái)的教師和新進(jìn)編教師在為期一年的研修里教學(xué)水平的提升情況。</p> <p class="ql-block"> 各教研組和授課教師精心組織，充分準(zhǔn)備，先在組內(nèi)開展了聽課、磨課活動(dòng)，教師們積極研討教學(xué)方法、教學(xué)中所遇到的困惑，交換教學(xué)心得，分享好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，既肯定了授課教師的閃光點(diǎn)，又指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)意見，為今后提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，各組本著教有所感、教有所悟、及時(shí)總結(jié)提高的原則，在公開課結(jié)束后，均進(jìn)行了評(píng)課，并認(rèn)真做了記錄，為本次風(fēng)采展公開課劃上了圓滿的句號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 聽評(píng)課活動(dòng)是有效提高課堂教學(xué)效率，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高，從而提升教師個(gè)人整體素質(zhì)的有效手段。這次公開課的突出特點(diǎn)是：</p><p class="ql-block"> 1．教師們的觀念都發(fā)生了很大變化, 特別是貫徹新課標(biāo)理念上有較大進(jìn)步，教學(xué)雙邊關(guān)系進(jìn)一步趨向合理，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)民主得到了體現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 2．一部分教師不僅研究教材的內(nèi)容和自己的教法，而且關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，研究學(xué)生的思維。</p><p class="ql-block"> 3．一部分教師表現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)水平，已經(jīng)能掌控課堂，駕馭教材，且有所突破、有所創(chuàng)新，對(duì)評(píng)委們有很大的觸動(dòng)，深感青年教師后勁逼人，老教師不能固步自封，要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 4.文科教學(xué)普遍重視了學(xué)生欣賞、感悟能力的訓(xùn)練；理科教學(xué)重視了學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 5．一部分教師能夠恰當(dāng)運(yùn)用多種媒體手段，收到了較好的效果。</p> <p class="ql-block"> 聽了示范課后，老師們?cè)u(píng)價(jià)：“思路清晰，脈絡(luò)有序。整節(jié)課沒有平均用力，學(xué)生易懂的地方一帶而過(guò)；重點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)生實(shí)踐、讓學(xué)生探索，用擬人化的手法教學(xué)，反復(fù)加深學(xué)生記憶，不愧是優(yōu)秀教師的展示課！”</p><p class="ql-block"> 青年教師們?cè)诼犕陜?yōu)秀教師的示范課后，都感到受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 1.趙利榮老師：甘崇梅老師的課給我的最大感受就是授課不緊不慢，教師思路清晰，重難點(diǎn)突出，課堂結(jié)構(gòu)層次分明有序，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。</p><p class="ql-block"> 2.陳海老師：董淑霞老師這堂課緊湊有序，首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)思考寫出解析式，然后回答如何畫出其圖象。然后講解兩道數(shù)形結(jié)合和以實(shí)際問(wèn)題為背景的題目，展示在全題型中運(yùn)用待定系數(shù)法。正因?yàn)榻處熣n前掌握學(xué)情，備課時(shí)做了充分準(zhǔn)備，運(yùn)用逆向思維由易到難地逐步安排，過(guò)渡語(yǔ)銜接有序，激勵(lì)語(yǔ)言收放自如，學(xué)生在課堂中肯學(xué)，樂學(xué)。教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然。董老師這堂數(shù)學(xué)邏輯性較強(qiáng)，設(shè)計(jì)理念好和設(shè)計(jì)在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中教法靈活。</p><p class="ql-block"> 3.龔蕓琴老師：馬靜老師這節(jié)課整體教本學(xué)過(guò)程很好,課堂結(jié)構(gòu)緊湊,學(xué)生基本做到積極參與課堂活動(dòng)。讓學(xué)生們始終興趣盎然地說(shuō)著、思考著、表達(dá)著。馬靜老師高效組合教學(xué)內(nèi)容,使課堂充滿了生機(jī),學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且真正學(xué)會(huì)了本堂課的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然，這次公開課也暴露出一些不足，亟待我們改正和提高，教研室丁磊主任提出：</p><p class="ql-block"> 1．教學(xué)基本功需要提高</p><p class="ql-block"> 在這次公開課中，部分年輕教師顯得浮躁，缺乏內(nèi)功，語(yǔ)言表述欠妥，板書欠規(guī)范，解題沒有示范性，希望日后能沉下心來(lái)，苦練基本功，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，積累思想，積累情感，努力增強(qiáng)自己的實(shí)力。</p><p class="ql-block"> 2．教師專業(yè)化需要與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展</p><p class="ql-block"> 在這次公開課中，我們發(fā)現(xiàn)部分青年教師知識(shí)儲(chǔ)備不夠，不能靈活駕馭教材和課堂，預(yù)設(shè)有余，生成不夠，拓展不開，需要我們從教學(xué)理念、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)機(jī)智、教育手段和課堂細(xì)節(jié)等多方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，可以借助于書本、網(wǎng)絡(luò)、專家、名師等不同渠道學(xué)習(xí)，不僅要注意豐富、更新自己的專業(yè)知識(shí)，還要注意“五谷雜糧”兼收并蓄，如專家所言“教師應(yīng)鉆一門，串串門”，這樣我們才能健康茁壯地成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 3．教師在教學(xué)中要加強(qiáng)德育教育</p><p class="ql-block"> 在這次公開課中，我們還發(fā)現(xiàn)理科教師在德育滲透方面做的不夠，需要加強(qiáng)。教育的功能就是育人，教師不僅要傳授科學(xué)文化知識(shí)，還要“促進(jìn)人的全面發(fā)展，就是要培育完滿的生命，強(qiáng)調(diào)生命各方面品質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展?！痹诠_課總評(píng)會(huì)上通過(guò)教室門的交流，大家深刻體會(huì)到了德育滲透的重要性。</p><p class="ql-block"> 4．教研組的教研活動(dòng)需要加強(qiáng)</p> <p class="ql-block"> 從這次公開課的教學(xué)細(xì)節(jié)來(lái)看，有些教研組平時(shí)聽課、評(píng)課、研究課不夠，需要教研活動(dòng)更具體化，多進(jìn)行設(shè)計(jì)和培訓(xùn)，多研究身邊的小課題，群策群力，促進(jìn)年輕教師的迅速成長(zhǎng)。教研室要發(fā)揮引領(lǐng)作用，每次舉辦什么活動(dòng)，都要事先想到要達(dá)到什么目的。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次“學(xué)黨史 鼓干勁 開新局”風(fēng)采展公開課教研活動(dòng)，有助于我校形成相互學(xué)習(xí)、相互幫助的良好學(xué)習(xí)氛圍，改進(jìn)了教師的教育理念，提高了教師課堂教學(xué)水平，有效地推動(dòng)了我校教師專業(yè)教研工作的深入開展。我們有理由相信，通過(guò)扎實(shí)而又卓有成效的教研活動(dòng)，授課老師的業(yè)務(wù)水平一定能得到有效地提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也一定會(huì)有一個(gè)大的飛躍。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境，我們相信，在大家的共同努力下，132中學(xué)的教育教學(xué)定會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)……</p> <p class="ql-block">策劃: 寧娟 陳海</p><p class="ql-block">撰稿： 丁磊 馬雪琰玢</p><p class="ql-block">審核： 李君 </p><p class="ql-block">發(fā)稿部門: 烏魯木齊市第132中學(xué)教研室</p>