教學相長育桃李 “青藍結(jié)對”共提升——伊寧縣教育系統(tǒng)小學語文“青藍工程”徒弟匯報課

娟兒

“一花獨開不是春，百花齊放春滿園?！睘榧涌?lt;b>青年教師成長步伐，使青年教師迅速適應(yīng)教學崗位并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，在伊寧教育教學研究室的組織下，6月2日，小學語文學科“青藍工程”徒弟匯報課活動在伊寧縣阿烏利亞鄉(xiāng)中心小學進行，小學語文教研員賀菊老師及三位徒弟和學校所有語文老師參與了此次活動。 　　徒弟匯報課以同課異構(gòu)的形式開展，課題為二年級下冊《雷雨》。趙姍老師的課教學重難點突出，各環(huán)節(jié)過渡自然流暢，師生互動融洽。董雪麗老師的課通過圖標導入的方式，極大地激發(fā)了學生的學習趣。教學過程中滲透情感教育，引導學生在生活中學會做一個善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的孩子。陶娟老師的課堂氣氛活躍，她通過激勵性的語言，極大地調(diào)動了學生的課堂積極性。三位徒弟雖然上課風格各不相同，但授課中都運用了隨文識字與閱讀教學相結(jié)合的方法，引導學生通過看圖片、做動作、聯(lián)系實際生活經(jīng)驗及漢字的構(gòu)字規(guī)律在理解的基礎(chǔ)上識記生字，同時注重語文要素的把握與訓練，及時的抓住課文中所隱藏的語言文字訓練點進行練習。滲透學法指導是三位徒弟課堂上的另一個閃光點，授課中，三位老師都做到了引導學生通過圈、點、畫的方式尋找課文中的關(guān)鍵信息，并及時理解感悟，滲透“不動筆墨不讀書”的方法。指導寫字環(huán)節(jié)扶放結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的寫字能力和書寫習慣。 　　下午進行的是評課、議課環(huán)節(jié)，首先，三位徒弟進行了說課環(huán)節(jié)。接著，阿烏利亞鄉(xiāng)中心小學全體語文教師人人發(fā)言、各抒己見，對早晨的三節(jié)課進行了細致的評課。評課中，賀菊老師在肯定三位徒弟教學中亮點的同時，也誠懇地向徒弟提出了改進、提升課堂教學的建議。同時，賀菊老師也結(jié)合今天的課例針對大家在授課過程中比較困惑的“隨文識字”環(huán)節(jié)，從隨文識字的本質(zhì)含義、在教學中的具體應(yīng)用以及需要注意的幾個地方進行了細致的講解，鼓勵與會的每位老師勇于嘗試，將今后的識字教學落到實處。 　　青年教師是學校的新鮮血液，“師徒攜手，共享成長”是一種心聲，更是一種理念，它真正體現(xiàn)了教學相長，資源共享的教研目的。此次活動的開展不僅為三位徒弟提供了一個歷練的舞臺，也給阿烏利亞鄉(xiāng)中心小學的語文教師們提供了一個共同研討、共同進步的平臺。在“青藍工程”傳幫帶的作用引領(lǐng)下，年輕教師們也會在寶貴的經(jīng)驗中，不斷完善自我、提升自我，在今后的課堂教學中嶄露頭角，綻放光芒！ 審核編輯：賀菊責任編輯：賀菊文字編輯：陶娟美篇編輯：陶娟