<p> 2021年6月3日下午第六節(jié)課，英語(yǔ)組在我校三樓會(huì)議室開(kāi)展了本學(xué)期的校本研修活動(dòng)。林芝秀副校長(zhǎng)、研培室王立杰主任、楊陽(yáng)老師以及英語(yǔ)組教師參加了本次研修活動(dòng)。本次研修活動(dòng)由教研組長(zhǎng)郭海靜老師主持，共三個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p> 第一環(huán)節(jié)，專業(yè)講座。</p><p> 我校名師劉實(shí)老師首先做了《有效記憶，提升效率 》的講座。劉實(shí)老師的講座圍繞新教材詞匯量大，學(xué)生記憶困難的問(wèn)題展開(kāi)，重點(diǎn)分享了自己詞匯教學(xué)的有效策略。如，讀音記憶法，聽(tīng)寫檢測(cè)，詞匯基礎(chǔ)訓(xùn)練，詞匯綜合提高，詞匯意識(shí)培養(yǎng)等。劉老師的講座運(yùn)用了大量的教學(xué)實(shí)例，整個(gè)講座詳盡充實(shí)有效。</p> <p> 第二環(huán)節(jié)，交流互動(dòng)。英語(yǔ)組是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大教研組，教師研討非常熱烈。</p> <p> 高一學(xué)年，杜鵑老師就高一學(xué)年英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，采用分層次階梯式反復(fù)訓(xùn)練取得一定效果。王研老師提出可根據(jù)學(xué)生掌握情況采取更靈活的方式，如，聽(tīng)寫訓(xùn)練、詞性轉(zhuǎn)換、詞塊教學(xué)，但是更有效的是語(yǔ)境教學(xué)。趙越老師認(rèn)為，學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，反復(fù)講解訓(xùn)練很有必要，要多利用教材開(kāi)頭部分的內(nèi)容，對(duì)高頻詞匯反復(fù)提問(wèn)聽(tīng)寫等也有一定效果。郭準(zhǔn)老師教學(xué)中依課標(biāo)進(jìn)行刪減，重點(diǎn)詞匯多讓學(xué)生拼讀，詞性和釋義反復(fù)訓(xùn)練，并嘗試聯(lián)想記憶法和生活詞匯拓展。</p> <p> 高二學(xué)年，閆靚老師也深感高二的一輪復(fù)習(xí)詞匯教學(xué)困難，學(xué)生易混詞匯多。主要采取課課清，段段清的方式，能讓學(xué)生當(dāng)堂課掌握的知識(shí)一定要落實(shí)，多讓學(xué)生上黑板寫出問(wèn)題詞匯并辨析記憶，防止混淆。另外，注重語(yǔ)境教學(xué)和多次反復(fù)記憶。付麗麗老師覺(jué)得此次研修對(duì)自己有幫助，在日常教學(xué)中多借鑒同仁的教學(xué)策略，領(lǐng)學(xué)生多讀多寫，耐心幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握熟詞新意，并加強(qiáng)語(yǔ)境教學(xué)。</p> <p> 高三學(xué)年，田崇志老師從高考復(fù)習(xí)角度談了詞匯教學(xué)的重要性，并且表示在即將進(jìn)入的新高一教學(xué)中將自己的原有經(jīng)驗(yàn)與今日學(xué)習(xí)的策略有效融合，探索更好的教學(xué)新法。</p><p><br></p> <p> 由于時(shí)間關(guān)系，老師們的探討意猶未盡。教研組長(zhǎng)我校名師郭海靜老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)，希望英語(yǔ)組教師發(fā)揚(yáng)積極探究的精神，繼續(xù)深入研究和挖掘新教材，探討新教法。</p> <p> 第三環(huán)節(jié)，林校長(zhǎng)總結(jié)。</p><p> 林校長(zhǎng)認(rèn)為此次研修講座準(zhǔn)備充分，抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵問(wèn)題，引起了同組教師的共鳴。教師在教學(xué)實(shí)踐與反思的基礎(chǔ)上交流分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了英語(yǔ)組鉆研教學(xué)，用心育人的工作作風(fēng)。同時(shí)關(guān)于新教材提出了幾點(diǎn)希望：</p><p>1. 新教材變化大，新高考?jí)毫Υ?，教師要反?fù)通讀新教材，梳理詞匯及知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系，充實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提升自身的專業(yè)能力。</p><p>2. 教師要依據(jù)新課標(biāo)和我校學(xué)情，使用好新教材，適當(dāng)刪減或拓展，處理好新課標(biāo)與新教材之間的關(guān)系。</p><p>3. 注重教學(xué)方法改進(jìn)，如，語(yǔ)境教學(xué)，聯(lián)想記憶等常用方法，也可以采用前置學(xué)習(xí)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)等特色方式提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p>4. 教師要不斷提高信息技術(shù)水平，教學(xué)中合理使用多媒體，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)師生互動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及自信心。</p> <p>審核：林芝秀</p><p>文字：王立杰</p><p>攝像：楊陽(yáng)</p><p>后期制作：王立杰</p><p>信息發(fā)布：研培室</p>