<p class="ql-block">世界著名教育家:卡爾.威特</p> <p class="ql-block">在這個方面，卡爾.威特的教子經(jīng)驗非常值得借鑒。下面給大家分享：</p> <p class="ql-block">盡管卡爾有這么多的興趣，從事著各種活動，可帶有偏見的人們還是認為他的生活除了坐在書桌前面，其他什么也不干。他們甚至認為，他可能除了學究式的知識外，還會點外語，其他就一概不懂了。</p><p class="ql-block"> 可是實際情況并非如此。了解我兒子的人都知道，他坐在書桌前的時間比任何一個少年都少。事實上，他把大量的時間盡情地花費在了玩耍和運動上，是一個非常健康活潑的孩子。在學習方面，除了學習外語以外，還輕松順利地學習了植物學、動物學、物理學、化學、數(shù)學等。</p><p class="ql-block"> 諸位一定想知道我到底使用了怎樣獨特的教育法，才使孩子能這樣既輕松愉快又學到如此豐富的知識。其實很簡單，我的教育秘訣在于：喚起孩子的興趣和讓孩子提出問題。</p><p class="ql-block"> 兒子長到三、四歲時，我每天早晨開飯前都要帶他出去散步一、兩個小時。但是這種散步不只是溜溜達達，而是一邊談話，一邊溜達。比如我總要抓住幾個有趣的講給兒子聽。他的思維活躍，想像力也特別豐富，能夠順著我的話音，一會兒談航海去印度和中國，一會兒逆尼羅河而上，一會兒到白雪皚皚的北極探險，一會兒又在芳香濃郁的錫蘭森林中徘徊。有時，還追溯到幾千年以前，跟隨斯巴達人攻打特羅伊城；有時坐在奧德修斯的船上，在未知的海洋上迷航；有時又跟隨亞歷山大的軍隊遠征西洋。兒子的地理與歷史知識就是在散步中打下了基礎。</p> <p class="ql-block">更多的時候我們走在植物繁茂的山間小道上，不時從草叢里挺出一些不知名的野花。我順手掐起一朵野花，叫道：“小子，快過來，我們一起看看這朵花?！眱鹤雍闷娴販惤Ｎ乙贿吔馄蔬@朵花，一邊向他講解花的生長特點和作用。我告訴他：“這是花瓣，這是花蕊、花萼，還有隨風飄灑的花粉，沒有它，花兒最后便結不出果實……”有時草叢中會突如其來地蹦出一只蚱蜢，我眼疾手快地一把逮住它。這時候，我們兩個就蹲下來，頭碰頭一起研究這只昆蟲。我會把蚱蜢的身體結構、習性、繁殖等知識盡可能地傳授給兒子。就這樣，我通過一塊石頭、一草一木等實用素材來對兒子進行最重要的教育，這比學校里那些死板僵化的動植物課程直觀多了。</p><p class="ql-block"> 其實只要有信心，自然界的一草一木都可以隨時成為教育的素材，自然界新誕生的一切都可以成為孩子認識與注意的對象。世界再沒有比大自然更好的教師了，它能教給人無窮無盡的知識?？墒欠浅＿z憾，大多數(shù)的父母和孩子卻未能好好利用它。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每逢節(jié)日，我都要帶兒子到田野里去，摘下一朵花，拔下一棵草，砸碎一塊巖石進行觀察，窺視小鳥的窩，觀察小蟲的生活狀況等。我利用這些實物向兒子講述各種有趣的故事，涉及到動物學、植物學、礦物學、物理學、化學、地質(zhì)學、天文學等幾乎所有的科學領域?？柗浅Ｏ矚g植物，采集的標本堆積如山，他還用顯微鏡觀察各種東西，同時，還寫出有關各種事物的極其有趣的散文。</p><p class="ql-block"> 有一次，我捉了一只青蟲給卡爾看。當時，他害怕極了，認為這是一種可怕而令人惡心的動物?？墒?，在我仔細地向他講述了青蟲的生長規(guī)律之后，他便不再害怕，因為他知道了美麗的蝴蝶正是由這種難看的昆蟲變來的，為此，他還寫了一篇《美麗從哪里來》的童話故事。</p><p class="ql-block"> 他在故事中描述了一只小青蟲在沒有變成蝴蝶之前遭到了別人的冷眼嘲笑，可在它變成蝴蝶之后又贏得了所有動物的尊重和羨慕。寫完文章后，他還若有所思地對我說：“不僅小動物是這樣的，人也是這樣的。一個人在一無所有的時候就會受到別人的冷落，當他取得成績的時候就會得到別人的贊揚和尊重”。</p> <p class="ql-block"> 卡爾能寫出這樣的文章，能說出這樣的話，我當然感到非常高興，也感到自豪。因為他不僅學到了自然知識，也對人生有了感悟上的認識。</p><p class="ql-block"> 許多父母都為孩子的不良行為發(fā)愁。依我看，孩子的不良行為是由于孩子的精力往往無處可用而造成的，這無疑是一種精力的浪費。我建議把他們都帶到大自然中去，他們就無暇去干壞事了。并且接觸大自然能使孩子的心地高尚，自古以來和大自然感情融洽的人都是心地善良寬厚的人。與大自然接觸不僅可以使孩子身體健壯，而且精神也全旺盛起來。城市里的孩子多因遠離大自然，很少呼吸新鮮空氣而心情不佳或性格乖張。</p><p class="ql-block"> 有鑒于此，我盡量讓兒子多與自然界接觸。在家里時安排他搞園藝，栽培花草和馬鈴薯等。兒子很喜歡做這些事，每天給它們澆水、除草，觀察它們的生長情況，感到非常高興和有趣。每年夏天則帶他到山中森林附近住一陣子。森林對孩子來說是最好的教科書了。每逢晴天，我就帶兒子到森林中去玩。我在森林中教給兒子詩人們歌頌自然的詩。在晴朗的天氣中，呼吸著新鮮空氣，立足于肅靜的大地朗誦古人的詩，是非常愉快的。</p><p class="ql-block"> 卡爾還養(yǎng)過小鳥。他有兩個金絲雀，一個叫菊花，一個叫尼尼達。他教給金絲雀各種玩藝兒。它們能隨著小提琴唱，又能站在手掌上跳舞。兒子彈吉他，小鳥就站在他的肩上。叫它們閉上眼睛，就閉上雙眼，讀書時叫它們翻開下一頁，它們就用小嘴翻到下一頁。</p><p class="ql-block"> 此外，他還飼養(yǎng)著小狗和小貓。飼養(yǎng)這些動物時，為了調(diào)食、喂水，兒子得高度注意，這培養(yǎng)了他專注的精神，也培養(yǎng)了他的慈愛之心。 </p> <p class="ql-block">卡爾.威特真切的講述，的確能夠給我們許多有益的啟發(fā)。</p>