<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名教師示范、輻射、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)英語教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提升英語課堂教學(xué)質(zhì)量，6月4日，松桃名教師譚繼英專業(yè)成長共同體開展了小學(xué)英語“自然拼讀法”研討活動?；顒影险n、評課、專題講座三個方面的內(nèi)容。成長共同體全體成員及學(xué)員共20人參與了此次活動。</p> (一)示范課 <p class="ql-block"> 活動在松桃縣第三完小會議室拉開了帷幕。上午的活動共安排了4堂精彩紛呈的課。課堂上，老師們準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，語言幽默風(fēng)趣，分別以不同風(fēng)格深深吸引了孩子們。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由松桃縣第三完小龍永娣老師執(zhí)教的湘少版四下《Unit 5 Peter is writing》parF，課堂中龍老師教學(xué)思路清晰，充分利用動畫、口型錄像視頻、圖片直觀形象地展示輔音字母組合cr組合的發(fā)音，然后通過“數(shù)口令交朋友”、“SOS”趣味游戲活動，讓學(xué)生進(jìn)行字母組合cr與ow、eam、 ry等后綴交朋友，然后教師發(fā)出“SOS”求救信號，讓學(xué)生們進(jìn)行趣味拼讀。整節(jié)課，龍老師特別注重學(xué)生聽說讀寫方面的訓(xùn)練，把提問權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生用激光筆的方式自由選人隨意拼讀課件制作的“臺歷”上不斷變化的單詞，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由松桃縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱利珍老師執(zhí)教的湘少版四下《He has two feet》AB部分。朱老師板書設(shè)計(jì)美觀，分別用了兩種顏色區(qū)分開輔音字母及字母組合音。在教讀身體部位單詞時，帶來了一個玩偶娃娃進(jìn)行展示，直觀形象，學(xué)生頓時興趣盎然。教讀單詞“foot”、“ feet”等單詞滲透元音字母組合“oo”、“ee”等自然發(fā)音，效果很好。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由松桃縣世昌完小李靜老師執(zhí)教的湘少版四下《Unit 6 What’s Anne doing?》 F部分。李老師聲音響亮，幽默風(fēng)趣，用26個字母的自然讀音引入課題，充滿激情地一遍一遍讓學(xué)生聽，然后跟讀，模仿發(fā)音，整個教學(xué)過程舉重若輕，靈動流暢，運(yùn)用自己獨(dú)特的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生拼讀dr輔音字母組合與元音相拼，通過她的努力，一節(jié)課下來，學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)拼讀dr輔音字母組合在單詞中的發(fā)音，讓老師們真切地感受到了自然拼讀法給學(xué)生拼讀單詞帶來的可喜變化。</p> <p class="ql-block"> 最后一節(jié)課，是由孟溪鎮(zhèn)完小張清英老師執(zhí)教的湘少版三下《Unit12 I go to school by bus.》F部分教學(xué)。張老師利用一張張精美的自然拼讀單詞卡片，牢牢抓住了孩子們的心，讓學(xué)生學(xué)會了old字母組合在單詞中的自然發(fā)音。</p> (二)講座 <p class="ql-block"> 成員龍梅、主持人譚繼英分別作了《自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》、《自然拼讀法課堂教學(xué)五部曲》兩個專題講座，讓老師們了解到了什么是自然拼讀以及開展自然拼讀的意義、如何在實(shí)際教學(xué)中去開展自然拼讀法教學(xué)等等。</p> (三)活動的初衷 <p class="ql-block"> 下午的活動由成長共同體主持人譚繼英主持，她首先介紹了開展本次活動的初衷：目前小學(xué)英語的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生因?yàn)椴粫灾髌醋x單詞，從而失去學(xué)習(xí)英語的自信心。而小學(xué)英語“自然拼讀法”則是一套“授人魚，不如授人以漁”的教學(xué)法，學(xué)了這個方法，學(xué)生能夠做到見詞能讀，聽音能寫，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在小學(xué)學(xué)習(xí)英語的低、中年級，滲透自然拼讀法教學(xué)是非常有必要的。</p> (四)評課議課 <p class="ql-block"> 上課老師分別有序地針對自己上的課從教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)等方面進(jìn)行了簡單說課，評課會議由工作室成員沈相秀主持，她首先從自己上午的所見所聞發(fā)表幾點(diǎn)看法，隨后所有觀課的老師們積極發(fā)言，毫無保留的發(fā)表自己的所想，建議。</p> <p class="ql-block"> 接著由名師成長共同體的顧問邱應(yīng)松、姚練梅對上午上課的老師進(jìn)行點(diǎn)評，他們對老師們在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)給予充分肯定，并提出了中肯的建議：在設(shè)計(jì)自然拼讀教案時，要注意由易到難，上課時要注重書寫示范，制作課件時要字體適合美觀，注重每個教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接過渡。姚老師的到來猶如暗夜里一盞啟明燈，為老師們指明了今后努力的方向。</p> (五)交流總結(jié) <p class="ql-block"> 最后，名師成長共同體指導(dǎo)專家蔣德昌老師利用一口流利的英語表達(dá)了什么是英語，以及學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要性，作為教師應(yīng)該從哪些方面把英語教好。說得很專業(yè)、接地氣。同時他對本次活動提出了三點(diǎn)希望：一是作為活動的主持人，一定要帶好一個團(tuán)隊(duì)；二是要做好一次展示，踏踏實(shí)實(shí)地把活動做好；最后是讓更多的年輕教師迅速脫穎而出，傳遞教育好聲音。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束，由該校廖西萍校長作最后總結(jié)。廖校長充分肯定了本次活動成功的地方，感謝學(xué)校所有后勤人員對本次活動的默默付出，同時感謝所有參與活動老師們的到來，叮囑老師們返程注意安全。</p> <p class="ql-block"> 心有所向，我們起航！路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。藍(lán)圖繪就，正值乘風(fēng)破浪；重任在肩，更需策馬加鞭。讓我們共同攜手奮進(jìn)，用行動去踐行加入成長共同體的初心，扎實(shí)開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動，全力構(gòu)建高效課堂，期待下一次活動做得更好！</p> The end <p class="ql-block"> 文字:譚繼英 </p><p class="ql-block"> 圖片:龍永娣</p><p class="ql-block"> 審核:廖西萍</p>