<p class="ql-block" style="text-align: center;">文稿 高翔 攝影 闞曉娟 仝妍</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯/配圖 高翔</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2021年是個(gè)充滿喜慶而又不同尋常的年份，今年中國共產(chǎn)黨成立100周年。100年來，中國社會(huì)滄桑巨變。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，從站起來、富起來到強(qiáng)起來……“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。”</p> <p class="ql-block">在舉國上下歡慶建黨100周年，積極開展學(xué)習(xí)中共黨史、新中國史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史教育活動(dòng)的熱潮中，肩負(fù)傳承紅軍精神、弘揚(yáng)紅色文化重任的紅后人，秉承“面向老區(qū)、面向基層、面向部隊(duì)、面向院校、面向干休所”的建團(tuán)宗旨，6月4日清晨，全團(tuán)近70人乘坐大巴，驅(qū)車前往成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，和同學(xué)們、老師們一起進(jìn)行“傳承紅色基因，慶祝百年華誕”的黨史學(xué)習(xí)教育。</p> <p class="ql-block">成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是由成都市人民政府舉辦、四川省教育廳主管的一所以工科為主的公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。多年來學(xué)院遵循“以人為本 鑄造未來”的發(fā)展理念，確立了“辦一流高職、育大國工匠”的發(fā)展定位，把建成“國家骨干高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”作為學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)， 學(xué)院肇始于1951年7月，歷史悠久，積淀深厚，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。2014年4月，在原成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校基礎(chǔ)上新建成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。</p> <p class="ql-block">黨中央在《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》中指出：我們黨作為世界上長期執(zhí)政的最大政黨，最有資格也最有底氣向世人講清楚黨的過去、現(xiàn)在、未來，引導(dǎo)干部群眾把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好、傳承好、發(fā)揚(yáng)好。紅后人積極響應(yīng)黨的號(hào)召，第一次正式走進(jìn)校園，向青年學(xué)生講述父輩的故事。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">黨史學(xué)習(xí)教育在<span style="font-size: 18px;">成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">圖書館舉行</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成都工業(yè)技術(shù)職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院院長</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">兼黨總支書記蘇重來作熱烈而簡(jiǎn)短致辭</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">首先登臺(tái)的是紅后藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長李寶川。寶川團(tuán)長在簡(jiǎn)要介紹了成都紅后藝術(shù)團(tuán)之后，開始講述《父親親歷的太原戰(zhàn)役》。</p> <p class="ql-block">李寶川團(tuán)長的父親李光福是四川通江縣人，1933年7月參加紅四方面軍，1936年6月加入中國共產(chǎn)黨。解放后擔(dān)任成都軍區(qū)駐重慶辦事處正師職主任，1955年被授予上校軍銜。1976年病逝，被上級(jí)機(jī)關(guān)評(píng)定為革命烈士。李團(tuán)長重點(diǎn)講述了1948年已經(jīng)升為營長的父親李光福，率領(lǐng)部隊(duì)浴血奮戰(zhàn)攻打太原城小窯頭的激烈戰(zhàn)斗。從故事中讓同學(xué)們知道了什么是槍林彈雨，什么是浴血奮戰(zhàn)。也讓同學(xué)們了解了為了新中國，先烈們?nèi)绾卧趹?zhàn)場(chǎng)上拋頭顱灑熱血才換來了今天的幸福生活。寶川團(tuán)長的講述時(shí)而高亢激昂，時(shí)而娓娓道來，講到父親的老搭檔的光榮犧牲不禁掩面而泣，潸然淚下……精彩的戰(zhàn)斗故事深深打動(dòng)了同學(xué)們。</p> <p class="ql-block">第二個(gè)講述人是身為川大教授的老團(tuán)員吉曉江。曉江老成持重，風(fēng)度儒雅。他深情地講述了父親吉喆（吉喆，1925年參加革命，歷任成都軍管會(huì)新聞出版處處長、四川省文化局長兼四川人民出版社長、四川師范學(xué)院院長及黨委書記等職。）早年投身革命，在1925年“五卅慘案”和1926年“三一八慘案”中，作為奉天學(xué)生聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)人，在北平中共領(lǐng)導(dǎo)下開展愛國救亡學(xué)生運(yùn)動(dòng)，不懼白色恐怖，帶領(lǐng)學(xué)生示威游行，主辦進(jìn)步報(bào)刊，和反動(dòng)軍警做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的青春年華。生動(dòng)的語言，詳實(shí)的資料，珍貴的圖片，再現(xiàn)了父輩們充滿革命激情的“青春之歌”。</p> <p class="ql-block">第三個(gè)講述的是我團(tuán)理事會(huì)理事羅玉英。她是老紅軍羅崇富的女兒。老紅軍羅崇富是安徽金寨人，1931年10月參加中國工農(nóng)紅軍，并參加長征。經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火洗禮。建國后，歷任川南行署交通廳長，成渝鐵路建設(shè)指揮部副指揮長，中國人民解放軍鐵道兵第六師師長、第五師師長。</p><p class="ql-block">羅玉英聲音明亮，聲情并茂，身著團(tuán)服，英姿颯爽。她從父親雅安百丈戰(zhàn)役負(fù)傷講到如何深夜翻越夾金山 。朗讀父親自己寫的回憶錄原稿，以第一人稱的口吻向大家講述《傷病風(fēng)雪夜，爬越夾金山》的故事，使人們心中紅軍爬雪山過草地的抽象概念具象化。唐代大詩人李白曾這樣描述蜀道難：“蜀道之難難于上青天”?！包S鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”……我們現(xiàn)代人豐衣足食，身強(qiáng)力壯，身著保暖防寒服翻越夾金山這樣的雪山都?xì)獯跤?，“以手撫膺坐長嘆”。而當(dāng)年衣衫襤褸，身無御寒衣而又身負(fù)重傷的紅軍戰(zhàn)士，要克服怎樣的艱難困苦，戰(zhàn)勝多么巨大的傷痛折磨，靠著超乎常人的意志毅力、靠著堅(jiān)定的革命信仰翻越夾金山，創(chuàng)造了偉大的生命奇跡！紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)定的腳步，寬厚的背影，通過紅后人的講述在同學(xué)們、聽眾們的心中漸漸清晰了，更加偉岸高大了……</p> <p class="ql-block">成都工業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院院長兼黨總支書記蘇重來、財(cái)經(jīng)分院專職副書記冉啟濤、學(xué)生發(fā)展中心主任馬永利等全程參加了黨史學(xué)習(xí)教育。</p> <p class="ql-block">紅后藝術(shù)團(tuán)老團(tuán)長、現(xiàn)任監(jiān)事賈遠(yuǎn)征參加了黨史學(xué)習(xí)教育。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)中，成都紅后藝術(shù)團(tuán)李寶川團(tuán)長代表全體團(tuán)員向成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院贈(zèng)送了《成都紅后藝術(shù)團(tuán)成立十周年紀(jì)念冊(cè)》。</p> <p class="ql-block">“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！备锩篙厒児适碌闹v述如同春風(fēng)化雨，潤物無聲，將點(diǎn)點(diǎn)沁入人們的心田。正如筆者不久前讀到的一首詩里形容的那樣：那繽紛的落紅，早已化為新蕾的滋養(yǎng)，紅色的基因?qū)⒃谛旅绲男闹新幼涕L……。我真心希望，在中國共產(chǎn)黨成立200年、300年甚至直到永遠(yuǎn)的將來，都有人傳頌著共產(chǎn)黨人先驅(qū)們的革命故事，一如人們今天仍在津津樂道炎黃堯舜，大禹治水，如同藏族同胞傳唱的格薩爾王，蒙古人民歌頌的成吉思汗、嘎達(dá)梅林，如同人們提起都江堰就會(huì)想起李冰父子……這，應(yīng)該是傳承的應(yīng)有之義！</p>