<p class="ql-block"> 為深入領會《幼兒園3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，提升片區(qū)教師數(shù)學活動的組織與指導能力；同時，為了促進各園所間的交流與學習，2021年6月5日，我們240余人相聚在澄邁縣機關幼兒園，舉行2021年澄邁縣幼兒園金江片區(qū)、福山片區(qū)科學領域片區(qū)聯(lián)動研訓活動。本次活動我們有幸邀請了海口市機關幼兒園長陳流芳蒞臨我園開展專題講座《讓數(shù)學有趣起來，釋放幼兒的探究力量》。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次出席的活動的人員有澄邁縣教師研訓中心副主任曾德龍、澄邁縣學前教研室主任邱梅金、澄邁縣學前教研室教研員呂玉芳、福山片區(qū)組長（澄邁縣橋頭中心幼兒園園長）王琳、山口中心幼兒園園長岑珊妮、長安中心幼兒園園長吳秀銀、太平中心幼兒園園長馮致旭、澄邁縣機關幼兒園園長李小華以及金江片區(qū)、福山片區(qū)公辦園全體教師。</span></p> <p class="ql-block"> 本次活動由王麗娜老師主持。</p> 活動致辭 <p class="ql-block"> 活動的開始，由<span style="font-size: 18px;">澄邁縣教師研訓中心曾德龍副主任進行發(fā)言致辭。</span></p> <p class="ql-block"> 曾副主任首先肯定了幼兒園片區(qū)的校本研訓計劃與落實；同時曾副主任對片區(qū)研訓活動提出了以下要求：</p><p class="ql-block"> 1.要注重的專家遴選，省外、縣外及縣內(nèi)專家相結(jié)合的形式，用好澄邁縣學科帶頭人，省骨，縣骨，工作坊等成員，通過校本研訓項目的運作，調(diào)動骨干、工作坊成員的積極性，為澄邁縣幼教事業(yè)做貢獻。</p><p class="ql-block"> 2.需形成規(guī)范科學的管理</p><p class="ql-block"> （1）處理好工學矛盾，讓參訓教師放心學，開心學。</p><p class="ql-block"> （2）加強培訓過程中的管理，規(guī)范簽到，考勤，培訓總結(jié)。</p><p class="ql-block"> （3）做好材料的歸檔。</p><p class="ql-block"> （4）認真做好學分的登記。</p><p class="ql-block"> （5）及時做好報賬的工作。</p><p class="ql-block"> 同時，曾副主任還給我們老師提出了三個思考：</p><p class="ql-block"> （1）教師如何借助校本研訓活動的成果改善課堂質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> （2）如何利用校本研訓平臺促進教師專業(yè)成長。</p><p class="ql-block"> （3）如何利用校本研訓成果引導教師做小課題研究。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 接下來，我們迎來了期待已久的專題講座《讓數(shù)學有趣起來，釋放孩子的探究力量》。</p> <p class="ql-block"> 陳流芳園長用自己豐富的經(jīng)驗，圍繞以下四點為老師們系統(tǒng)的梳理了數(shù)學的價值、目標、特點與指導方式的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 1.數(shù)學對幼兒存在的價值</p><p class="ql-block"> 2.幼兒數(shù)學學習的目標內(nèi)容</p><p class="ql-block"> 3.幼兒數(shù)學學習的特點</p><p class="ql-block"> 4.幼兒數(shù)學學習的指導 </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 講座中，陳園長運用了許多實際案例，通過照片、案例等途徑，讓老師直接感受到生活中處處有數(shù)學，把學習數(shù)學的機會留給孩子，讓孩子在生活中體驗數(shù)學！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 陳園長用風趣幽默的語言，好玩的游戲，讓老師們在活動上積極互動，感受到數(shù)學帶來的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 短短兩個半小時的培訓，給老師們帶來了無限的思考，老師們認真記錄，積極參與，深切地感受到了數(shù)學的魅力。</p> <p class="ql-block"> 陳園長以科學的數(shù)學教育理念和生動的實例向我們展現(xiàn)了數(shù)學活動的樂趣與作用， 為我們打開了一扇數(shù)學魅力之門，啟發(fā)了我們對幼兒數(shù)學教育的新思考，實現(xiàn)以研促思考，以反思促實踐的路徑。</p>