徐文麗

以讀促學(xué)   以美育人   知識改變命運，讀書改變?nèi)松?閱讀應(yīng)該是這個世界上，門檻最低的一種改變自己的方法了。塔城市第六小學(xué)就是抓住“要讓學(xué)生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！遍_展以讀促學(xué)以美育人的語文教學(xué)。 　　9月14日下午，塔城市第六小學(xué)語文教研組開展了“以讀促學(xué)   以美育人”的教研活動，語文教師徐文麗的“如心所愿地運用文字”教學(xué)講座贏得了大家的好評。講座中，教師們看到徐老師的閱讀是一種學(xué)習(xí)方式，是一種習(xí)慣養(yǎng)成，是一種情感傳遞，是一種精神傳承。 讀寫融通 　　閱讀，讓我們遇見文字；寫作，讓文字更好地陪伴我們。如果說閱讀是自我的快樂，那么寫作就是分享的快樂?！队白印芬黄n文學(xué)完徐老師做到了讓學(xué)生去回味，課后讓學(xué)生做手影，并利用手影做繪本，讓孩子們根據(jù)自己的手影發(fā)揮想象來編故事，讓孩子們真正的做到在課內(nèi)、外閱讀中茁壯成長。 　　閱讀是收集信息，認識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。 　　誦是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界，認識自我，進行創(chuàng)造性表述的過程。 　　散文《我的母親》,童謠《孫悟空打妖怪》、《唐詩里的故事》、《讀江南古韻》、國學(xué)《三字經(jīng)》等等，這些課內(nèi)到課外的閱讀達到在傳承經(jīng)典文化中培養(yǎng)語感、拓寬視野、提升審美情趣之功效。 以讀促誦 　　我們期望孩子們都能成為會閱讀、愛思考、擅表達、能寫作的人，讓我們從閱讀書本，到閱讀生活、閱讀大自然，從而獲得創(chuàng)造及體驗幸福深度的能力。讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓寫作成為一種使然。  　　肩負美育使命的語文教育工作者，真正還給學(xué)生一雙審美的眼睛，讓語文課堂真正煥發(fā)出旺盛的生命力！