<p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 春光拂照，必將一片蔥蘢；</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 雨露澆灌，終會繁花似錦 。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 向優(yōu)而進，逐善而行，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 為了推動我縣小學語文教師的專業(yè)技術(shù)的提升，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，我縣小學語文名師工作室于6月4日組織開展了，再觀肖培東老師《匆匆》的教學研討活動……</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 活動在劉瑞英老師與雷鳴老師的組織下展開……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 活動開始前，劉瑞英老師再次向工作室的成員宣布了工作室的工作紀律。她指出工作室全體成員要借助工作室這一平臺，扎實開展教育教學實踐工作，在交流中升華思想，在實踐中提升技能。再聽肖培東老師的《匆匆》，就是要細研名家課堂，在反思中提升、在研討中改進……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 肖培東老師在課堂中，用詩一般的語言俯下身與學生和諧互動，抓住重點詞、句，反復品讀、推敲、追問、慢慢滲透，引導學生朗讀體會，感受時間本是無痕，朱自清化無形為有形的寫作方法。肖老師在教學中化語用訓練為無痕！扎實有效，實實在在！簡簡單單！他的課堂讓聆聽他課堂的每一位教師都嘖嘖稱贊 ，暗暗欽佩 ……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 聽課結(jié)束后，工作室的每位成員就肖老師課堂當中帶給自己的啟示，結(jié)合自己教學實踐中存在的問題和不足進行了交流……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 大家在交流討論中紛紛表示，肖老師的課堂樸實、自然。整個課堂中老師關(guān)注全體，充分調(diào)動每位學生參與到課堂學習中來。他多層次，多維度的指導朗讀，使學生在探索作者寫作秘訣的同時，感受時間的匆匆流逝的文章主旨 。大家感嘆于肖老師的課堂不矯揉造作 ，他的課堂是讓學習真實發(fā)生的課堂，在樸實中引領(lǐng)學生探究寫法，指導學法，是貨真價實，返樸歸真的語文課堂。學生只有置身于這樣真實的課堂，才能學好語言，愛上語文……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 雷鳴老師在總結(jié)指出，工作室的落腳點要落實到教學效果上，做到以名師為師，以同行為友，互相學習，共同教研，提升教育教學質(zhì)量。要扎扎實實，先做到自己優(yōu)異，再帶動輻射身邊的人，最終實現(xiàn)名師工作室的成長和語文成績提升的雙贏。同時她期望名師工作室的每一個成員都要成為一粒種子，刻苦鉆研 ，豐富自己； 帶頭教研，影響他人 ；團隊合作，共同提升教學能力……</b></p>