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<h5 style="text-align: center;">臨江市鬧枝鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉金梅</h5> <p class="ql-block"> “誰言寸草心，報得三春暉”。詩句是說對于春天陽光般博大的母愛，區(qū)區(qū)小草似的兒女怎能報答得了呢？劉金梅同志在臨江市鬧枝鎮(zhèn)中心小學(xué)辛勤耕耘了三十四個春秋，只為不辜負(fù)家鄉(xiāng)父老的重托，只為報答黨的“三春暉”恩情！</p> <b>一、屯雖小了點，但舞動青春的三尺講臺真“大”</b> <p class="ql-block"> <u>高高興興跑上三尺講臺。</u>1987年2月，十九歲的她高中畢業(yè)，有幸參加了臨江市首次招聘代課教師考試，并幸運被錄用。帶著童心、懷著夢想闖進(jìn)鬧枝鎮(zhèn)暖泉子村小學(xué)，當(dāng)了一名光榮的山村代課女教師。</p> <p class="ql-block"> <u>快快樂樂享受三尺講臺。</u>暖泉子村小學(xué)是鬧枝鎮(zhèn)較偏遠(yuǎn)的村小之一，當(dāng)時辦學(xué)條件相對艱苦。不通班車，她背上一周的口糧沿崎嶇泥濘的山路步行，高高興興上下班；組織學(xué)生上山撿柴燒炕取暖，老師宿舍冷就戴著棉帽子睡覺，自己做飯吃更香…因為今天的“她”終于成為了心中崇拜的“您”，反而覺得自己是幸福的幸運兒。一本《教學(xué)研究》期刊反復(fù)翻閱，通覽各年級語文和數(shù)學(xué)教材，一個人站在教室中反復(fù)試講，冬天還能組織附近的孩子上晚自習(xí)…最令她欣慰的是任課班級每學(xué)期全鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測成績都名列前茅。暖泉子村小學(xué)執(zhí)教六年那幅詩情畫意般場景時常浮現(xiàn)在眼前：林蔭曲徑野花，小橋流水人家，炊煙煦風(fēng)晚霞，幸運兒笑哈哈。</p> <p class="ql-block"> 1995年3月，因為她懷有五個月的身孕，調(diào)到離家較近的義和小學(xué)任教。領(lǐng)導(dǎo)和老師都和她開玩笑說：“劉老師，你算得真準(zhǔn)！”這句玩笑中還有一個“小故事。”那時車少，下班時常趕不上車，半小時的路程得用五十分鐘吃力行走，腳腫的第二天穿不上鞋。6月10日白天上了一天課，晚間女兒就乖乖順利降生了。不是她計算的準(zhǔn)，只是幸運的巧合吧。</p> <p class="ql-block"> 彈指間，9年村小代課執(zhí)教的快樂時光匆匆而過并收獲多多。取得了?？茖W(xué)歷，1995年12月她幸運地轉(zhuǎn)正成為了一名正式的山村女教師！ </p> <b>二、位雖高了點，可回報恩情的人生舞臺真美</b> <p class="ql-block"> 2005年8月，經(jīng)組織考核推薦，她幸運地走上了鬧枝鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)崗位，這一干又是十五年。</p> <p class="ql-block"> <u>為有源頭活水來。</u>她不是“科班”出身，為擔(dān)負(fù)起“教學(xué)校長”職責(zé)，只能靜下心踏踏實實地讀書、學(xué)習(xí)。翻閱小學(xué)課程改革前后各學(xué)科教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，觀摩網(wǎng)上課堂教學(xué)課例，虛心向同行請教，積極參加相關(guān)部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、觀摩交流活動，主持學(xué)校課題研究等。為更有效地指導(dǎo)學(xué)校新課程課堂教學(xué)改革模式，用業(yè)余時間參加了九年吉林省教育社區(qū)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)交流活動，義務(wù)做了三年“吉林省教育社區(qū)日志審核管理員（連續(xù)兩年被評為“優(yōu)秀管理員）”，2010年1月取得本科學(xué)歷。</p> <p class="ql-block"> <u>不辱使命，勇于擔(dān)當(dāng)。</u>做為教學(xué)副校長，她主持學(xué)校日常事務(wù)，分管教學(xué)、督導(dǎo)、科研、師訓(xùn)、干訓(xùn)等具體工作。導(dǎo)課、講課、聽課、評課有章有法，讀書學(xué)習(xí)、寫材料、組織活動忙而不亂；做為扶貧隊員，她組織教師捐款捐物，經(jīng)常利用節(jié)假日，和校領(lǐng)導(dǎo)一起到二股砬子“脫貧攻堅”包保戶家，噓寒問暖，幫助收拾衛(wèi)生，解決春種秋收實際困難，并送去糧油等生活用品。她能明確自己是誰？怎樣為才能不辱使命！</p> <p class="ql-block"> <u>“梅花香自苦寒來”</u>。她多次榮獲縣、市級優(yōu)秀教師、模范班主任、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教育工作者、教育科研名教師等榮譽稱號；近十幾年間，她從市級科研骨干成長為省級、國家級科研骨干；主持和參與國家、省、市級課題研究結(jié)題8項；有15篇論文發(fā)表在省、市級正規(guī)報刊。</p> <p class="ql-block"> 驀然回首，幸運的她堅守鄉(xiāng)村教育事業(yè)已三十四個春秋。她日常說的話老師們信，因為是真實的；她安排的具體工作老師們努力去完成，因為身先士卒了；她評先選優(yōu)時的建議被采納了，因為是客觀公正的……她常懷一顆感恩的心，感謝社會、家長及學(xué)生的激勵和認(rèn)可，感激領(lǐng)導(dǎo)及老師的信任和協(xié)作，更感恩學(xué)校和黨的培養(yǎng)教育！</p>