<p class="ql-block"> 墨老師已經(jīng)很多年沒當(dāng)班主任了。</p><p class="ql-block"> 重新?lián)伟嘀魅蔚哪且惶?，他感覺頭頂?shù)脑朴趾谟殖?。人家都說，現(xiàn)在的孩子不能動(dòng)，一個(gè)指甲片都不能動(dòng)，動(dòng)了，麻煩就大。</p><p class="ql-block"> 墨老師一畢業(yè)就干班主任的事兒，因?yàn)楦傻煤?，學(xué)校便一茬接一茬地讓他干。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，墨老師多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。</p><p class="ql-block"> 有同事向他取經(jīng)，他只說一句：適時(shí)地表揚(yáng)，適當(dāng)?shù)貞徒洹?lt;/p><p class="ql-block"> 表揚(yáng)還可以，懲戒行嗎？同事苦著臉，覺得大不可思議。</p><p class="ql-block"> 可是，墨老師是幸運(yùn)的，他的懲戒，不僅得到家長的贊同，也得到同學(xué)們的“心領(lǐng)”。</p><p class="ql-block"> 每次家長會(huì)，墨老師都會(huì)說，家長們，我有一根戒尺，兩指半寬，六十公分長，孩子們要是違規(guī)了，巴掌心就會(huì)吃三戒尺，輕重適宜。家長們不用擔(dān)心，此戒尺只認(rèn)巴掌，絕不會(huì)越過雷池一步。家長們會(huì)心的笑。家長會(huì)甚是融洽。</p><p class="ql-block"> 但是，墨老師最終栽倒在一根戒尺上。那是他從教十多年來第一次的栽倒。</p><p class="ql-block"> 墨老師的戒尺自信轟然倒塌。</p><p class="ql-block"> 那年開始，墨老師開始到學(xué)校德育處工作。經(jīng)歷教育中諸多的“風(fēng)聲鶴唳”，墨老師內(nèi)心開始“成熟”，做事謹(jǐn)小慎微，鮮見他在教育孩子過程中的“雷霆?dú)鈩?shì)”。</p><p class="ql-block"> 特別是近幾年的手機(jī)事件，讓這個(gè)以自信為傲的墨老師內(nèi)心也感到困惑與茫然。</p><p class="ql-block"> 手機(jī)，是橫在眾多教育者面前的一座大山。</p><p class="ql-block"> 墨老師重出江湖是在2018年的秋天。彼時(shí)，他覺得頭上是黑沉沉的云，壓得他喘不過氣來。因?yàn)?，他接過的是全年段需要幫扶的一個(gè)班級(jí)。</p><p class="ql-block"> 站在那方陌生的講臺(tái)，看著那一雙雙黑色的眼睛。郝老師拂去頭上的烏云，準(zhǔn)備重振山河。</p><p class="ql-block"> 于是，墨老師開始講故事，這是墨老師的拿手戲，也是學(xué)生們喜歡的一道菜。學(xué)生們被墨老師感動(dòng)得稀里嘩啦，這就是墨老師所喜見的。</p><p class="ql-block"> 墨老師也開始重整班規(guī)，把“利劍”高懸班級(jí)上方。</p><p class="ql-block"> 雙管齊下，一段時(shí)間，班級(jí)相安無事，沒有出現(xiàn)亂象。</p><p class="ql-block"> 墨老師又開啟自信的模式，宣布曰：手機(jī)絕不可進(jìn)入班級(jí)，違者手心必受戒尺嚴(yán)懲。</p><p class="ql-block"> 令初下，全班肅然，手機(jī)頓時(shí)匿跡。</p><p class="ql-block"> 墨老師頗為自得?？磥?，翻越這座大山也沒人們說的那么難嘛。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)月后的某個(gè)星期一，一個(gè)男生走進(jìn)墨老師辦公室，說手機(jī)被盜。</p><p class="ql-block"> 一股怒火從墨老師心底燃起。那還得了，不是不可帶智能手機(jī)入班嗎？怎么還發(fā)生了這樣的事情？這不是以身試水嗎？不懲戒何以服眾？</p><p class="ql-block"> 墨老師看看桌頭未啟封的戒尺，再看看一臉惶惑的學(xué)生，心中的火慢慢地“坐”下去了。</p><p class="ql-block"> 他詢問了一些細(xì)節(jié)后，問那男生最可疑的是誰。男生告訴他，最最有可能的就是那個(gè)叫阿慶的男生。因?yàn)榘c當(dāng)時(shí)打掃班級(jí)衛(wèi)生，有經(jīng)過男生的位置，其他幾位都是男生的好友，當(dāng)時(shí)也很為男生著急，并且和男生一起尋找手機(jī)。</p><p class="ql-block"> 墨老師答應(yīng)那個(gè)男生，一定要讓此事水落石出。 </p><p class="ql-block"> 墨老師開始當(dāng)起福爾摩斯，首先將目標(biāo)鎖定在那個(gè)叫阿慶的男生身上，因?yàn)檫@是一個(gè)不讓老師省心的學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 第二天，墨老師公布了此事，并要求學(xué)生自己私底下將手機(jī)還給那個(gè)男生。</p><p class="ql-block"> 有幾個(gè)幸災(zāi)樂禍的男生期待暴風(fēng)雨的到來，他們渴望有戲看。</p><p class="ql-block"> 可是，沒有，那一天，墨老師只是公布了此事并提出一點(diǎn)要求，其他就風(fēng)平浪靜了。同學(xué)們都感到不可思議。老師得那把高懸于班級(jí)頭上的戒尺，怎么就那么靜悄悄呢？</p><p class="ql-block"> 第二天早讀課，墨老師問那個(gè)男生，手機(jī)回來了嗎？男生搖頭。</p><p class="ql-block"> 看來，“作案者”抱有僥幸心理，沒有確據(jù)，不會(huì)“自首”。</p><p class="ql-block"> 墨老師又到班上，再次強(qiáng)調(diào)，哪個(gè)同學(xué)一時(shí)糊涂，將手機(jī)私底下還給同學(xué)，一切不究。否則，去查學(xué)校監(jiān)控，那就不好看了。</p><p class="ql-block"> 于是，墨老師到學(xué)校查監(jiān)控，視線緊盯那個(gè)叫阿慶的學(xué)生，不漏過一點(diǎn)點(diǎn)的蛛絲馬跡。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過認(rèn)真比對(duì)，墨老師排除了阿慶的可能性。而另一個(gè)人引起墨老師的注意。</p><p class="ql-block"> 第三天早讀，墨老師走進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們以為老師要進(jìn)行“審判”了，班級(jí)頓時(shí)寂然。</p><p class="ql-block"> 墨老師說，同學(xué)們，有些事，我們不可主觀臆斷。今天，我要還給阿慶同學(xué)一個(gè)清白。阿慶同學(xué)那天做班級(jí)衛(wèi)生非常仔細(xì)，非常負(fù)責(zé)任，這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)！更關(guān)鍵的是，手機(jī)事情和阿慶無關(guān)。</p><p class="ql-block"> 班上響起掌聲。阿慶在角落里抬起頭，又低下頭。他用衣袖悄悄擦去眼角的淚。因?yàn)?，手機(jī)的丟失，很多人私下都以為與阿慶有關(guān)，只是沒有說出來。阿慶這幾天心里也憋屈，但無法說出來。</p><p class="ql-block"> 等班級(jí)平靜下來了，墨老師接著說，昨天我認(rèn)真查看監(jiān)控，已經(jīng)掌握了確切的材料，關(guān)鍵片段，我也拍了視頻。希望今天晚上，有同學(xué)打電話給我承認(rèn)此時(shí)，一切都當(dāng)沒有發(fā)生。接著，墨老師故意披露了一些細(xì)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 班上聲音又漸漸起來了，同學(xué)們?cè)谧屑?xì)回味墨老師的話。</p><p class="ql-block"> 那天晚上，墨老師在等電話。可是，那個(gè)引起他注意的男生直到夜里十二點(diǎn)都沒有打來電話。</p><p class="ql-block"> 第四天早上，墨老師到班上，發(fā)現(xiàn)一切平靜。丟失手機(jī)的那個(gè)男生也平靜地坐在位置上讀英語。</p><p class="ql-block"> 不可能吧，這么沉得住氣？墨老師心里掀起波瀾。</p><p class="ql-block"> 墨老師叫那個(gè)丟失手機(jī)的男生到辦公室。一進(jìn)辦公室，男生說，老師，我手機(jī)已經(jīng)回來了。</p><p class="ql-block"> 誰還給你？</p><p class="ql-block"> 我的好朋友。</p><p class="ql-block"> 哦?？磥?，不要太相信自己的眼睛，也不能感情用事，你說對(duì)嗎？</p><p class="ql-block"> 男生點(diǎn)點(diǎn)頭。</p><p class="ql-block"> 墨老師說，你們依然是朋友，不要因?yàn)榇藭r(shí)產(chǎn)生隔閡，更要為此時(shí)保密，不可告訴任何人。你能做得到嗎？</p><p class="ql-block"> 男生再次點(diǎn)點(diǎn)頭，走出辦公室。</p><p class="ql-block"> 墨老師再次出現(xiàn)在講臺(tái)上。他說，同學(xué)們，成長的過程有很多迷惑，我們有時(shí)難免會(huì)犯錯(cuò)。但是，成長中犯的錯(cuò)誤，上帝都可以原諒。所以，這件事到此結(jié)束，我不再提起。希望同學(xué)們以后不再受手機(jī)之迷惑，做一個(gè)快樂成長的青少年！</p><p class="ql-block"> 班上掌聲如潮，同學(xué)們臉上有了真誠的笑。有個(gè)男生在鼓掌時(shí)還豎了一下大拇指。這個(gè)瞬間，只有墨老師看見。</p><p class="ql-block"> 那個(gè)男生，就是引起墨老師注意的那個(gè)人。</p><p class="ql-block"> 掌聲中，墨老師覺得自己已經(jīng)越過了那一座大山。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>