學(xué)黨史 悟思想 辦實(shí)事 開新局凌微 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">赴平羅縣靈沙九年制學(xué)校幫扶指導(dǎo)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)閩·寧兩省教育共建協(xié)作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)共同發(fā)展的目標(biāo)，6月7日至8日廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長王俊斌等一行4人來我校進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，此次活動得到了平羅縣教育體育局的高度重視，在教研室的安排下，全縣各學(xué)校相關(guān)學(xué)科帶頭人，到我校參與了觀課、聽講座。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">教育教學(xué)管理座談</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 我們聆聽了廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長鐘振裕、辦公室主任徐麗珍以及數(shù)學(xué)學(xué)科組長周慧端三位老師的課，讓人受益匪淺，頗有感觸。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 鐘振裕老師從容儒雅，風(fēng)趣幽默。上課伊始，分析漢字“手”的演變過程以及與“手”有關(guān)的漢字及部件，讓孩子們感受到中國漢字大有文化，不僅活躍了課堂氣氛，也點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)過程中，注重生字教學(xué)，范寫生字時不斷提醒學(xué)生要注意書寫要點(diǎn)和書寫規(guī)律。為高年級生字教學(xué)提供了良好的示范。整個過程注重課堂生成，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過交流、談話等方式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并善于鼓勵學(xué)生，給學(xué)生樹立自信心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 研討環(huán)節(jié)，鐘老師從漢字的文化，漢字的書寫規(guī)律，學(xué)生概括能力和速讀能力的培養(yǎng)四個方面介紹了自己的教學(xué)設(shè)計理念。聽課教師分享了自己的聽課感受，還針對自己在教學(xué)中的困惑和鐘老師進(jìn)行了交流，鐘老師對老師們的問題進(jìn)行一一解答，為在場的老師們帶來了很多新的啟發(fā)，在老師們的心中激蕩起了思考的漣漪。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 徐麗珍老師在六（2）班講授了小升初銜接課《等高線地形圖》，采用實(shí)物圖動畫，引導(dǎo)學(xué)生理解概念，結(jié)合學(xué)生作業(yè)展示，小組競賽的教學(xué)形式，引起學(xué)生的情感共鳴，在提高孩子掌握地理知識興趣的同時，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的大好河山。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 周慧端老師執(zhí)教的是五年級上冊第一課《用數(shù)對確定位置》，借用的是四年級學(xué)生。上這節(jié)課，關(guān)鍵注意兩點(diǎn)：一是如何把看似簡單的內(nèi)容上出深度和厚度，把課堂上的豐富多彩；二是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，使學(xué)生在課堂上產(chǎn)生探究的欲望。這兩點(diǎn)，在周老師的課堂上都得以具體的體現(xiàn)。特別是教學(xué)中體現(xiàn)了數(shù)學(xué)貼近生活的思想，每一個練習(xí)題都有一定的實(shí)際應(yīng)用價值，既滲透了數(shù)學(xué)知識，又聯(lián)系了生活實(shí)際，還滲透了對學(xué)生思想品德的教育，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科之間的整合。整節(jié)課師生互動很多，提供了充分地交流空間及展示的平臺，氣氛活躍。對于學(xué)生回答正確時，及時予以肯定、表揚(yáng)等等，評價性語言很多。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 我們還聆聽了廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長鐘振裕老師的講座——《做一個知行合一，涵養(yǎng)豐厚的人民教師》。為我校教師在專業(yè)成長上指明了方向。一是有目標(biāo)、有規(guī)劃；二是朝著目標(biāo)，按照規(guī)劃，有節(jié)奏的前進(jìn)；三是階段性的實(shí)現(xiàn)自己的成長目標(biāo)。同時鼓勵我們不要擔(dān)心你此時此刻的付出得不到回報，因?yàn)槟愦藭r此刻的付出都是為了扎根，等機(jī)會成熟，你會登上別人遙不可及的巔峰。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 借助此次交流研討的機(jī)會，周慧端老師等一行4人來到了八三班馬夢寧同學(xué)的家，進(jìn)行了情況了解，還給孩子帶了禮物，鼓勵孩子樹立信心，勤奮學(xué)習(xí)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 觀摩學(xué)習(xí)名師課堂是教師成長的重要途徑之一，能讓教師領(lǐng)略新的教學(xué)理念和課堂教學(xué)藝術(shù)，從而以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不斷提升自己解讀文本的能力和駕馭課堂的藝術(shù)。通過此次名師課堂觀摩活動，拓寬了教師們的教學(xué)思路，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。今后，我們將繼續(xù)深入開展此項(xiàng)活動，讓每一位教師都在名師的課堂中有所收獲，并且能將學(xué)到的新理念、新思路、新教法更好地運(yùn)用到自己的課堂實(shí)踐中，不斷提高自身專業(yè)能力</b></p> 學(xué)生老師課堂教學(xué)教師五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校漢字我校鐘振裕