為貫徹落實教體局要求，積極推進“互聯(lián)網+教育”發(fā)展，促進信息技術與教育教學深度融合，進一步加強區(qū)域校際間教研交流與合作，促進教育公平和均衡發(fā)展，繼5月26日夏莊小學與聯(lián)盟校之一的劉店小學進行了美術課“專遞課堂”教學活動之后，我校又于近日與其他三所聯(lián)盟校進行了“專遞課堂”教學活動。<div><br></div> 6月4日，夏莊小學與冉家小學進行了音樂課“專遞課堂”教學活動。執(zhí)教教師是夏莊小學的張海青老師，她執(zhí)教的內容是三年級下冊《夢之船》。<div> 上課之初，張老師用演唱的方式與同學們分享了她的美夢。夢中有小船、椰子島、小矮人……同學們在老師的歌聲中初步感受了這首日本歌曲的美好。</div> 之后，張老師通過認識星星音符，讓孩子們感受了二聲部樂曲的特點。旋律的學習環(huán)節(jié)，同學們伴隨著美妙的音樂仿佛走進了曲中的夢境里……分組練習、節(jié)奏展示，創(chuàng)編動作、集體表演更是讓這堂音樂課高潮迭起…… <p class="ql-block"> 屏幕的另一端，冉家小學的同學們也是聽得認認真真，學得激情澎湃。</p> 最后，“夢之船”起航，來到了中國，來到了少先隊員中，伴隨著一首昂揚向上的《少年中國夢》，這節(jié)歡快的音樂課結束了。 <p class="ql-block"> 6月8日，夏莊小學又分別與工農子弟小學以及小營小學進行了書法課“專遞課堂”教學活動。執(zhí)教教師為夏莊小學的馬遷老師。</p> <p class="ql-block"> 上午第二節(jié)，與工農子弟學校的“專遞課堂”開始了。馬遷老師以一句“天涯難阻同窗意，咫尺網絡學海舟”作為開場白，一下將兩所學校孩子們的情誼拉近了。</p> 之后，進入硬筆課堂——找規(guī)律。 通過學生觀察木字旁、禾木旁、提手旁、米字旁的書寫特點，找出了兩條規(guī)律：橫畫略斜，前長后短。然后馬老師指導書寫，學生書寫，自查自改。 之后，通過觀察一名同學背書包時，書包與人身體的位置關系引出"背包字”，出示“和、把”兩個背包字，學生找規(guī)律——寫右看左，找對應點。 出示“樣、精”這樣的多橫多豎字，引導學生找出其中的規(guī)律：多橫對比，突出長橫；多豎對比，長短不一；寫下看上，找對應點。老師范寫，學生自寫自查。之后，學生找其他這種類型的字，并書寫。 最后馬老師帶領同學們回顧了這節(jié)課找出的六個規(guī)律，老師指出“學習就是學規(guī)律”，引導孩子們在今后的寫字過程中要多觀察，找出規(guī)律，才能舉一反三，會寫更多同類型的字。 <p class="ql-block"> 在此過程中，馬老師也一直與工農子弟小學的同學們進行互動。同學們學得熱情高漲，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 下午第二節(jié)，與小營小學的“專遞課堂”開課了。馬遷老師將《找規(guī)律》這節(jié)課的內容講給了夏莊小學另一個班級和小營小學的同學們聽。</p> <p class="ql-block"> 看同學們專注的眼神，你就知道這節(jié)課有多么精彩了！</p> 一根網線，一方屏幕，聯(lián)接的不僅是知識，更是孩子們的夢想，今后，我們會將“專遞課堂”進行下去，讓它發(fā)揮更高效的作用。