<p class="ql-block">授課題目:四年級下冊Module 10 Unit 2 《I took some photos.》</p><p class="ql-block">授課班級:四年級（3）班</p><p class="ql-block">授課時(shí)間:2021.06.09</p> <p class="ql-block">教學(xué)過程:</p><p class="ql-block">一、Warm up</p><p class="ql-block">歌曲熱身，活躍課堂氣氛，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block">二、呈現(xiàn)新知</p><p class="ql-block">（一）通過復(fù)習(xí)已學(xué)動(dòng)詞的過去式，引出新單詞take和make的過去式took，made，并對新單詞的音、形、義進(jìn)行了詳細(xì)講解，學(xué)生接受新知清楚明了。</p> <p class="ql-block">用孩子們喜歡的歌謠和游戲訓(xùn)練動(dòng)詞的過去式，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與活動(dòng)的積極性很高。</p> <p class="ql-block">（二）將動(dòng)詞的過去式放在句子中練習(xí)，強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)態(tài)中動(dòng)詞要用過去式這一語法。通過多種形式的訓(xùn)練，學(xué)生對該語法掌握的扎實(shí)有效。</p> <p class="ql-block">三、課文學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">（一）利用圖片創(chuàng)設(shè)課文情景，提出2個(gè)問題:</p><p class="ql-block">1.What did Daming and his friends do</p><p class="ql-block">last Sunday?</p><p class="ql-block">2.What did Daming do last Sunday?</p><p class="ql-block">(二)讓學(xué)生帶著以上問題聽和看本課動(dòng)畫視頻，然后回答問題。</p><p class="ql-block">(三)模仿課文語音語調(diào)，跟讀課文。</p><p class="ql-block">(四)自讀課文。</p><p class="ql-block">(五)角色扮演展示課文內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、拓展延伸。</p><p class="ql-block">(一)出示孩子們的好朋友Amy在昨天的活動(dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用一般過去時(shí)來描述活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">(二)將描述這些活動(dòng)的句子整合成一篇小短文，讓學(xué)生仿寫并結(jié)合自己的生活實(shí)際寫一寫自己昨天的日?；顒?dòng)。</p> <p class="ql-block">(三)臺前展示自己寫出的小短文，由淺入深，訓(xùn)練了學(xué)生聽、說、讀、寫的一系列技能。</p> <p class="ql-block">五、梳理本課知識點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">六、布置作業(yè)。</p>