【觀察記錄】好玩的墊子—鄒平市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園魏小敏鄒平市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園-魏小敏 <p class="ql-block">觀察時(shí)間：2021.6.3</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn): 戶外活動(dòng)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：趙澤昌、李俊生、釋梓赫、侯孜謙</p><p class="ql-block">觀察教師：魏小敏</p><p class="ql-block">觀察目的：為了讓幼兒研究墊子的多種玩法來(lái)鍛煉幼兒的創(chuàng)新能力，讓幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)背景：</p><p class="ql-block"> 在快樂(lè)的游戲中，地墊是游戲材料之一，因?yàn)樗馁|(zhì)軟、色彩鮮艷，在幼兒園有著重要的作用。地墊在多數(shù)人的手中，只是墊在身下或腳下起保護(hù)作用的物品， 并沒(méi)有把墊子當(dāng)做一種游戲玩具。在孩子們的世界里，手中的小墊子可以玩出無(wú)限的花樣。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)過(guò)程：</p><p class="ql-block"> 這是小朋友第一次玩墊子。他們四個(gè)很快確定合作關(guān)系?！拔覀儊?lái)做什么呢??”梓赫發(fā)出疑問(wèn)，“搭房子”“建城堡”……你一言我一語(yǔ)的發(fā)表自己意見，最后達(dá)成共識(shí)，要拼組一個(gè)神奇的大房子。</p> <p class="ql-block"> 拼組開始了。四個(gè)小朋友各司其職，有負(fù)責(zé)拼的，有負(fù)責(zé)拿墊子的?！斑@一塊可以放在這里”俊生大喊著，“把房間和客廳的位置留出來(lái)”趙澤昌一邊動(dòng)手一邊說(shuō)。四個(gè)小朋友的合作井然有序，一個(gè)平面的大房子誕生了。</p> <p class="ql-block"> 趙澤昌說(shuō)：“我們可以在房子外面建個(gè)圍墻”他的提議得到小朋友的認(rèn)可，說(shuō)干就干，但是理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生了碰撞，墊子在外圍根本豎不起來(lái)?！澳俏覀儼阉ㄔ诶锩?，讓客廳和臥室與外面隔離”俊生提議道。一起來(lái)試試，這樣可以！</p> <p class="ql-block"> 看，我們完成啦！神奇的大房子！</p> <p class="ql-block">活動(dòng)分析：</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)谟螒蛑械南敕偸呛芏??！毒V要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性?！彼麄兯膫€(gè)小朋友在拼組的過(guò)程中，體會(huì)到了墊子游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。在《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域的人際交往中，愿意與人交往，能與同伴友好相處，與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決，活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴意見和建議。</p> 墊子小朋友幼兒觀察游戲趙澤昌拼組大房子同伴四個(gè)