<p> 為了有效防范突發(fā)傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護我校安全穩(wěn)定，增強在真實情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識，提高師生應(yīng)對能力。</p><p> 6月9日我校組織應(yīng)急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。池園鎮(zhèn)派出所教導(dǎo)員林春和祝榮富警官參加并指導(dǎo)本次演練。</p> <p> 演練前祝警官對安保人員及教師進行防恐防暴器械培訓。</p> 模擬場景一 <p> 上午9:00左右，同學們都坐在教室里學習。這時，校門口一片喧嘩，一青年男子因家庭糾紛，仇視社會，試圖闖入校園，持刀想砍傷我校學生，報復(fù)和危害社會。值班保安人員第一時間發(fā)現(xiàn)異常，其中一個保安人員馬上按響一鍵報警，組成第一道防線與暴恐分子展開周旋。該暴恐分子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，保安強烈制止，該男子拿起手中的刀，朝保安砍去并意欲沖向教學樓，三位保安手持器械上前阻攔。</p> 模擬場景二 <p> 聽到警報鈴聲后，學校立即啟動《井后小學防恐防暴應(yīng)急預(yù)案》在班級上課的老師根據(jù)應(yīng)急預(yù)案履行職責，指揮學生緊閉門窗，防止暴恐分子破窗而入。與此同時，老師手持木柄、棍子等防御工具，做好抵御的準備。</p> 模擬場景三 <p> 聽到警報后，在辦公室的老師們第一時間拿起身邊能用的工具，立即趕到校門口擋住暴恐分子往教學樓的通道，形成第二道防線。</p> 模擬場景四 <p> 聽到警報后，現(xiàn)場指揮員帶領(lǐng)所有的應(yīng)急防暴小組成員，取用鋼叉、盾牌、長棍等專用防暴器械迅速趕到現(xiàn)場，與保安配合共同制服暴恐分子。</p> 模擬場景五 <p> 接到一鍵報警系統(tǒng)的警報，公安民警立即趕赴現(xiàn)場，積極參與到暴恐分子的制服的行動中，最后將暴恐分子押送上警車。</p> <p> 演練結(jié)束之后，派出所警官深入班級做防詐騙、防恐防暴、交通安全等法治教育，讓學生對社會詐騙、恐怖活動以及交通安全有更深刻的認識。</p> <p> 通過此次演習活動，不僅考驗了保安的警惕性，而且使師生對防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了進一步的切身體會。增強了教職工的防恐防暴意識與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗了校園安全防范工作的實效性。</p>