<p class="ql-block"> 為更好地踐行中小學(xué)?！段屙?xiàng)管理》文件精神，力求改變學(xué)生作業(yè)單調(diào)枯燥、偏重書本，脫離生活和學(xué)生實(shí)際的狀況，我校決定組織各年級(jí)語文學(xué)科開展個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 七年三班和七年四班的同學(xué)們自主設(shè)計(jì)課堂，學(xué)習(xí)名著《駱駝祥子》。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生自主匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，如作者介紹、文章內(nèi)容等。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)過程中的不同見解引發(fā)了同學(xué)們熱烈地討論。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們分析祥子悲劇的原因及摘抄精彩語段。</p> <p class="ql-block"> “作業(yè)個(gè)性化”既顧及到了作業(yè)的一般作用與功能，也注重了學(xué)生主體作用的發(fā)揮，同時(shí)更尊重到了學(xué)生的個(gè)別差異，從而使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平都得到提高。在今后的教學(xué)過程中我們會(huì)更加重視語文作業(yè)個(gè)性化，讓語文作業(yè)“活”起來！</p>