時(shí)光滴答作響，鳥兒嘰嘰喳喳，風(fēng)兒輕輕拂過，花香四溢撲鼻，一切如此美好！孩子們?cè)谕媒憬愕恼n堂里綻放光彩，到處都是孩子們歡樂的笑聲，給校園帶來了勃勃生機(jī)！感謝互加計(jì)劃，感恩兔姐姐，因?yàn)橛心銈?，我們的少年時(shí)代充滿了色彩繽紛的舞蹈夢(mèng)，我們收獲了一份份甜蜜的回憶。 繽紛舞蹈節(jié) <p class="ql-block"> 經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，我領(lǐng)著山梓小學(xué)二年級(jí)的孩子準(zhǔn)備了《聽我說》的舞蹈，孩子們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中熟悉歌曲，舞動(dòng)身姿，并且被展示在全國(guó)鄉(xiāng)村娃娃繽紛舞蹈的節(jié)目中，真是令人欣喜，鄉(xiāng)村娃娃也能上電視啦！</p> 優(yōu)秀打卡榜單 《植樹》 陽(yáng)春三月，我們迎來了新學(xué)期，我們見到了許久不見的兔姐姐，孩子們興奮極了。 我在黑板上繪畫嫩芽，填上綠葉，加上花朵，一個(gè)大大的愛心。一、二年級(jí)孩子們匯集在一起，為我們的韻律舞蹈做準(zhǔn)備！我們排好隊(duì)伍，整齊地等候課程的開始。兔姐姐先和我們玩了一個(gè)鏡子游戲，兔姐姐在哪邊示范，我們就跟著做，這對(duì)于我們來說，實(shí)在是太簡(jiǎn)單了！ 緊接著我們進(jìn)入開學(xué)第一課的學(xué)習(xí)《植樹》，兔姐姐領(lǐng)著孩子們喊著節(jié)拍，一步一步地教學(xué)，孩子們認(rèn)真地學(xué)著：踏步——下蹲——起身——大力士——伸展——跳躍……一連串的動(dòng)作配上歡快的音樂，加上孩子們靈動(dòng)的身姿，真是美好的影像。孩子們一遍一遍地練習(xí)，動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)奏更加準(zhǔn)確，全國(guó)各地的小朋友們上麥展示，孩子們盡情地享受著屬于他們的舞蹈時(shí)光。 語(yǔ)文課堂上，我們學(xué)習(xí)了《鄧爺爺植樹》，孩子們知道怎么植樹：挖好樹坑——挑選樹苗——移入樹坑——揮鍬填土——扶正樹苗——澆水施肥——除草除蟲……而在《植樹》的歌曲里，孩子們也鞏固了植樹的步驟：春天里，我們?nèi)シN樹，你來澆澆水，我來培培土……多么有意義的活動(dòng)，播下種子，種下希望！ 《功夫FUN》 <p class="ql-block"> 三月芳菲春意濃，鄉(xiāng)村娃娃“舞”功夫。春風(fēng)拂面，萬物復(fù)蘇，金色的陽(yáng)光灑滿大地，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上快活地蹦呀跳呀，我們和高興哥哥相約，來一場(chǎng)“武林盛宴”。</p> <p class="ql-block"> 我提前繪制了一連串的小人，在變換的動(dòng)作，孩子們可感興趣了，滿懷期待地排著整齊的隊(duì)伍，笑容滿面地等待著課程的開始。</p> 我們?cè)诎喟嗤ㄖ锌吹缴现艿木仕查g和優(yōu)秀打卡榜單，孩子們頻頻點(diǎn)頭微笑。高興哥哥出現(xiàn)在大屏幕，孩子們激動(dòng)了呢～上學(xué)期我們和高興哥哥一起學(xué)習(xí)了《嘻哈武術(shù)操》，極具中國(guó)武術(shù)傳統(tǒng)魅力！ <p class="ql-block"> 高興哥哥做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)預(yù)熱：頭部運(yùn)動(dòng)→腕踝關(guān)節(jié)→腰部運(yùn)動(dòng)→膝關(guān)節(jié)→壓腿→側(cè)壓腿→體前屈。孩子們?cè)诟吲d哥哥雄渾有力的口令聲音頗具氣勢(shì)！緊接著我們進(jìn)入了《功夫FUN》的分段學(xué)習(xí)，孩子們認(rèn)真地模仿高興哥哥。</p> 在互動(dòng)的環(huán)節(jié)中，高興哥哥發(fā)現(xiàn)孩子們有的動(dòng)作做得不標(biāo)準(zhǔn)，于是再次提醒，糾正示范，有效點(diǎn)評(píng)。孩子們的氣勢(shì)不足，出拳力度不夠，整體軟綿綿的。我提醒孩子們出拳要有力量，就像有靶心，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，像一個(gè)勇敢的武士。 中國(guó)功夫，中國(guó)魂，中國(guó)武士，中國(guó)神！ 《祖國(guó)的花朵》 <p class="ql-block"> 新吐的嫩葉，鮮艷的花朵，就是春天最美的象征，充滿生機(jī)板書。我們把桌子搬到教室外面，空出場(chǎng)地來跳舞，定點(diǎn)站好，整整齊齊。</p> 暖場(chǎng)視頻里第一張圖片就出現(xiàn)了孩子們的身影，他們有點(diǎn)兒害羞，緊接著公布了的優(yōu)秀打卡榜單，孩子們看到了我們學(xué)校的名字，我告訴孩子們還要堅(jiān)持不懈，才能收獲更多！<br> 課程預(yù)告里提醒我們要準(zhǔn)備小板凳，孩子們有點(diǎn)兒疑惑，但也快速地移好課桌，整齊地?cái)[好，挺直小腰，定點(diǎn)坐下。兔姐姐領(lǐng)著孩子們一拍一拍地分解：小手放胸前→一片一片的小花→變成小力士→比個(gè)大大的愛心→左右搖擺放光芒。兔姐姐還編了小口訣：小雨滴落下來→一二三疊手搖呀搖→推開門變笑臉……孩子們對(duì)《祖國(guó)的花朵》這首歌已經(jīng)非常熟悉，他們能隨著伴奏唱起來，教室里的他們就是最燦爛的那束光，就是枝頭最有靈的那朵花。 春風(fēng)十里，百花盛開，蝴蝶飛舞，蜜蜂采蜜。我們是祖國(guó)的花朵，我們是華夏的兒女，我們是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。 《紅領(lǐng)巾飄起來》 <p class="ql-block"> 春雨綿綿，我準(zhǔn)備好板書：向日葵美美盛開，少先隊(duì)員向國(guó)旗敬禮。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是烈士的鮮血和時(shí)代的象征。每周，我們舉行升旗儀式，是對(duì)國(guó)旗致敬，對(duì)革命先輩致敬。孩子們穿個(gè)整齊的校服，胸前佩戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾，它們隨風(fēng)飄揚(yáng)，真是一道靚麗的風(fēng)景線。暖場(chǎng)視頻播放著孩子們參與的精彩瞬間，一顰一笑都是令人喜悅的！</p> 我們迎來了《紅領(lǐng)巾飄起來》的新課程學(xué)習(xí)。這次帶領(lǐng)我們的是桃子姐姐，她身穿黃色上衣和黑色休閑褲，笑臉盈盈地和我們互動(dòng)。桃子姐姐領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)作，并且糾正了孩子們的手勢(shì)：手臂要伸直，出拳有力量，小腳交叉換，舉手敬個(gè)禮……每個(gè)節(jié)拍，抓住要點(diǎn)，桃子姐姐反復(fù)示范，孩子們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，小眼睛盯著屏幕，小胳膊抖動(dòng)著，著實(shí)可愛！ 紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。作為少先隊(duì)員，孩子們有著中國(guó)少年的風(fēng)姿，充滿著青春的朝氣。“紅領(lǐng)巾飄呀飄起來，隊(duì)旗飄飄放光彩，星星給我夢(mèng)火炬給我愛，親愛的黨對(duì)我們最關(guān)懷，爭(zhēng)當(dāng)好少年，立志早成才……”多么積極向上的歌曲，孩子們可可愛愛地舒展著身姿，生動(dòng)有趣地歡唱著歌謠……陽(yáng)光活潑的樣子，就是祖國(guó)燦爛的希望！ 陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩 <p class="ql-block"> 雨后天晴，空氣清新，窗外梅子已熟，墻下筍芽也長(zhǎng)成新竹，一連幾天的雨都不覺得春天已去，天一放晴才覺得夏天已經(jīng)來到我們身邊了。春夏交替的季節(jié)多么美妙啊，讓我們一起走進(jìn)韻律舞蹈的課堂，去感受《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》的美好吧！</p> 這次帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的是浩浩哥哥，他一身運(yùn)動(dòng)裝，青春的氣息洋溢在臉上。浩浩哥哥先給孩子們預(yù)熱，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，而后一拍一拍地示范，指導(dǎo)孩子們動(dòng)作要做到位！孩子們跟隨浩浩哥哥喊著節(jié)拍學(xué)習(xí)：雙膝打開→雙手握拳→雙腿下壓→下蹲換方向→身體左右搖擺→雙臂向上張開……哇，實(shí)在太細(xì)致了，孩子們逐漸熟悉了，跳起來也更連貫了！ “你的童年我的童年好像都一樣，小小肩膀大大書包上呀上學(xué)堂，新的時(shí)代新的主張 新新的模樣，快樂學(xué)習(xí)德智體美個(gè)個(gè)是強(qiáng)項(xiàng)……”通過反復(fù)的練習(xí)，孩子們已經(jīng)滿頭大汗了；加上配樂后，孩子們的拍子卡得更準(zhǔn)，真是一群活力四射的小精靈！ 《霍元甲》 <p class="ql-block"> 少年的肩應(yīng)擔(dān)起草長(zhǎng)鶯飛和清風(fēng)明月，女孩的眼應(yīng)藏下星辰大海和萬丈光芒。孩子們迎著夏日，走進(jìn)韻律舞蹈的課堂——《霍元甲》。</p> <p class="ql-block"> 暖場(chǎng)視頻中有孩子們的微笑，歡快的音樂在耳邊響起，風(fēng)兒拂過孩子們的臉頰，定格了美好的瞬間。</p> 小任哥哥帶著我們做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：伸手→轉(zhuǎn)體→彎腰→壓腿……而后開啟新課程的學(xué)習(xí)，小任哥哥把每個(gè)動(dòng)作都講得細(xì)致，邊做動(dòng)作邊喊口令，復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固動(dòng)作。這次的課程中有許多下蹲的動(dòng)作，孩子們做得不夠標(biāo)準(zhǔn)，于是我停下來給孩子們分解動(dòng)作示范，孩子們有模有樣地跟著，一點(diǎn)一滴地進(jìn)步…… “霍霍霍霍霍霍霍霍/霍家拳的套路招式靈活/活活活活活活活活/活著生命/就該完整渡過……”歌聲從屏幕的另一端傳遞過來，孩子們跟著調(diào)子舞動(dòng)身姿。小任哥哥分解動(dòng)作，反復(fù)示范，孩子們認(rèn)真地跟著，一招一式，有板有眼。 當(dāng)我們熟悉動(dòng)作后，便加上了配樂，孩子們?cè)谝魳仿曋?，揮舞著拳頭，變換著方向，舞動(dòng)著屬于他們的“霍元甲”。我告訴孩子們，霍元甲是一代武林宗師，他是與黃飛鴻、杜心武、楊露禪、葉問等人齊名的武術(shù)名家。所以我們跳這首歌曲的時(shí)候，要有氣勢(shì)，有力量，有中國(guó)魂！ 甜蜜的記憶 <p class="ql-block"> 感謝默默付出的人，是你們給孩子們架起了一座通往幸福的橋梁！感恩互加，讓我們?cè)谠贫讼嘧R(shí)，讓我為鄉(xiāng)村娃娃助夢(mèng)！愿孩子們?cè)陧嵚晌璧傅呐惆橄驴鞓烦砷L(zhǎng)，收獲幸福！</p>