<p class="ql-block"> 導(dǎo)語：納百川之流成大海，通千古之典顯文采。</p> <p class="ql-block"> 為了指導(dǎo)學(xué)生“多讀書，會(huì)讀書，讀好書”，本期我們語文組在組長張衛(wèi)芳老師的帶領(lǐng)下，結(jié)合第二單元快樂閱讀吧，重點(diǎn)開展了“讀四大名著，品百味人生”，整本書閱讀系列主題活動(dòng)，開啟學(xué)生的名著閱讀之旅。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 謀劃篇</b></p> <p class="ql-block"> 說干就干，為推行此活動(dòng)，我們五年級(jí)語文組召開了兩次會(huì)議，眾人出謀劃策之下，方才制定了活動(dòng)方案，選定了導(dǎo)讀教材《三國演義》，敲定了承擔(dān)大課的老師：語文大組長譚英姿老師和青年教師劉清華老師。上課時(shí)間為5月31日的第四節(jié)和第五節(jié)課。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 活動(dòng)篇</b></p> <p class="ql-block"> 5月31日的第四節(jié)課，同學(xué)們陸續(xù)來到了大會(huì)議室。劉清華老師以高亢渾厚、意境深邃的電視劇《三國》的主題曲導(dǎo)入，將我們帶入那英雄輩出的三國世界，再以知識(shí)搶答來激發(fā)同學(xué)們閱讀名著的興趣，選取三國故事中的經(jīng)典人物諸葛亮與周瑜之間恩怨糾葛，來品味諸葛亮與周瑜的人物形象，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)《三國演義》的興趣，對(duì)閱讀名著有了更多的感悟。</p> <p class="ql-block"> 三國世界真奇妙，你聽懂了嗎？</p> <p class="ql-block"> 快點(diǎn)我，這題我知道！</p> <p class="ql-block"> 第五節(jié)課上，譚英姿老師以小組競(jìng)賽的形式帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)三國世界。從“侃侃而談?wù)f英雄”中，了解三國中經(jīng)典的故事情節(jié)及人物；從“你言我語品英雄”里，了解其中經(jīng)典戰(zhàn)役及相關(guān)的成語和歇后語；從“七嘴八舌猜英雄”，感受其中經(jīng)典的人物形象。整節(jié)課，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣濃厚，激情高漲，激發(fā)了大家對(duì)名著閱讀的興趣和熱愛。</p> <p class="ql-block"> 你看我說得對(duì)不對(duì)</p> <p class="ql-block"> 看，聽得真認(rèn)真！</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)地方要記下來！</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們課后的作業(yè)真是精彩紛呈，一張張精美的名著推薦卡，古色古香的各種書簽，工整美觀的讀書筆記，妙趣橫生的思維導(dǎo)圖，精彩絕倫的讀書感悟，如火如荼的“四大名著”知識(shí)競(jìng)賽，都融化在孩子們一張張燦爛的笑容里……</p> <p class="ql-block"> 德國詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話?！倍?jīng)典名著，凝聚了多少前人的智慧與謀略，更是我們?nèi)祟惞餐呢?cái)富，幫助孩子們打開通往名著閱讀的大門，不僅可以拓寬孩子們的知識(shí)面，還打開了孩子們的眼界，這種文學(xué)素養(yǎng)是潛移默化的，讓我們一起“讀經(jīng)典名著，品百味人生”吧！</p>