高一（1）班職場(chǎng)體驗(yàn)第三天

Jessicaaaaaa

今天是同學(xué)們職業(yè)體驗(yàn)的最后一天，三天的時(shí)間過(guò)得飛快，讓我們一起來(lái)看看他們歷時(shí)三天體驗(yàn)的收獲吧！ 三亞珊瑚礁生態(tài)研究所 今天是在三亞珊瑚礁研究所的最后一天。早上，同學(xué)們先去脅迫室識(shí)別了脅迫室中的珊瑚與魚(yú)類，并且初步的了解了一些實(shí)驗(yàn)室的器材與實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，為下午的實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。接下來(lái)，同學(xué)們與所長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面訪談。訪談結(jié)束后，同學(xué)們又花了一些時(shí)間進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室安全信息講座。下午，同學(xué)們進(jìn)行了更專業(yè)的水樣檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們分成兩組，分別對(duì)水樣中的營(yíng)養(yǎng)鹽、重金屬元素含量進(jìn)行了精確的測(cè)量。 學(xué)生感想：在訪談中，我們不僅了解到了更多關(guān)于研究所的信息，也學(xué)習(xí)到了很多做人做事方面的知識(shí)。所長(zhǎng)為我們分享了他個(gè)人的發(fā)展經(jīng)歷與辦所理念，也為我們未來(lái)的發(fā)展提供了一定的參考與啟發(fā)。訪談中，他和我們講述了自己創(chuàng)辦科研所的故事和這一路走來(lái)的人生經(jīng)驗(yàn)。其中，令我們印象深的有他關(guān)于研究所的看法。他說(shuō)，他作為研究所的創(chuàng)辦人，在員工中實(shí)行的是合作制，提倡平等、尊重，研究所為新生科研力量提供平臺(tái)，讓他們充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，而不是傳統(tǒng)意義上的老板獨(dú)裁，員工服從。我們認(rèn)為，這既是他的研究所得以吸引年輕的科研力量，并迅速發(fā)展的原因，也是我們?cè)谖磥?lái)的工作中值得借鑒的團(tuán)隊(duì)智慧。新時(shí)代，我們需要更開(kāi)放的思維、更創(chuàng)新的精神，因此，這種平等協(xié)作、團(tuán)隊(duì)合作模式必將成為主流。我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這一思想，充分尊重隊(duì)友和合作伙伴的想法。獨(dú)木不成林，共贏總是高于獨(dú)享。吳所長(zhǎng)還對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)選擇方面提出了一些寶貴意見(jiàn)，最重要的一點(diǎn)就是要從自己的興趣出發(fā)，確保自己能在崗位上不斷進(jìn)步，不斷充實(shí)自己。在進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)鹽成分測(cè)量的過(guò)程中，我們更加深刻的掌握了一些化學(xué)操作的規(guī)范，例如:移液管及移液槍的使用方法，滴定的具體操作，并且在一些操作細(xì)節(jié)上總結(jié)出了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。后來(lái)檢測(cè)也取得了較為理想的成果。在重金屬元素成分測(cè)定中，從實(shí)驗(yàn)室姐姐那里，我們了解到，測(cè)量重金屬鹽的儀器原子熒光光度計(jì)價(jià)格高達(dá)幾十萬(wàn)元。我問(wèn)姐姐，這個(gè)儀器是政府撥款還是有社會(huì)組織來(lái)資助購(gòu)買(mǎi)的呢？姐姐說(shuō)，都不是，這是研究所自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的。我們感到有些驚訝，為了得到精確數(shù)據(jù)，研究所竟這么下血本。這更讓我們聯(lián)系到上午對(duì)所長(zhǎng)訪談時(shí)學(xué)習(xí)到的，要做科研，資金也是很重要的一環(huán)，而想要得到充分的資金，除了依靠其他組織的幫助之外，更重要的是自己創(chuàng)造價(jià)值。將研究成果運(yùn)用于實(shí)際，為社會(huì)創(chuàng)益。總結(jié)這三天以來(lái)，我的收獲不僅是知識(shí)上的，實(shí)踐上的，也是思想上的。除了在所內(nèi)的學(xué)習(xí)之外，我也同時(shí)學(xué)習(xí)和感受到了一個(gè)研究所的氛圍文化，一種產(chǎn)業(yè)園文化，以及一些科研人的熱忱與理想光芒。我認(rèn)為這不僅感化著我，也激勵(lì)著我。曾經(jīng)我也很猶豫:如果從事科研事業(yè)，只因?yàn)樾闹杏泄?，?huì)不會(huì)在哪一天突然感到后悔呢？但是我在這里仿佛在他們身上看到了回答。也許我們并不能夠偉大，但我們將來(lái)也許能在某些事業(yè)上發(fā)光發(fā)熱，獻(xiàn)出自己的力量。環(huán)境保護(hù)，基礎(chǔ)學(xué)科研究，計(jì)算機(jī)科學(xué)，基因工程，這些詞原本只是一些詞，一些工作，但現(xiàn)在仿佛也附上了理想的光輝，背后是勤奮，是創(chuàng)新，是科研精神。所以雖然每一分行業(yè)不分貴賤，我還是想特地對(duì)科研和創(chuàng)業(yè)工作者們表達(dá)無(wú)限的敬意——你們身上有著萬(wàn)丈光芒。今天的訪談中有提到一個(gè)問(wèn)題:如何看待我國(guó)青少年從事科研工作的意愿下降。而我想，作為一個(gè)新時(shí)代的青年，作為一位想從事科研事業(yè)的新時(shí)代青年，真正促使我有從事科學(xué)研究事業(yè)想法的，不僅是心中的信念與熱忱，也是無(wú)數(shù)前輩的感染與鼓勵(lì)。在未來(lái)，我也會(huì)加入這一束光，努力的去感染更多更多的人。短短三天，在這個(gè)自己一直非常好奇卻又從未接觸過(guò)的小世界，從珊瑚知識(shí)到科研精神，我們實(shí)在學(xué)到了太多太多。三天時(shí)光飛逝，到了分別的時(shí)候。我們背上書(shū)包，前往生活的下一站，帶著在這里燃起的激情，帶著從此堅(jiān)定的理想。少年，是該奔跑的時(shí)候了。 交通銀行海南分行上午晨會(huì)過(guò)后，同學(xué)們便開(kāi)始外出進(jìn)行宣傳營(yíng)銷。例如，胡國(guó)炫，李蕙喬等4名同學(xué)來(lái)到海南職工服務(wù)中心，為當(dāng)?shù)氐穆毠と藛T講解數(shù)字貨幣，并幫助有需求的客戶進(jìn)行下載。這次三天營(yíng)銷活動(dòng)中，所有同學(xué)都保質(zhì)保量地完成了上級(jí)安排的指標(biāo)，所有同學(xué)超額完成，獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。今天下午，我們的同學(xué)在交通銀行對(duì)各個(gè)部門(mén)的精英工作人員進(jìn)行了訪談，深入了解他們的成長(zhǎng)歷程和工作經(jīng)歷，同學(xué)們都受益匪淺。例如，胡國(guó)炫，李蕙喬等4名同學(xué)采訪了交通銀行海南省分行營(yíng)業(yè)部總經(jīng)理黃奕漢先生，黃奕漢先生曾是海南中學(xué)1班的校友。采訪過(guò)程中，黃總熱情地回答了同學(xué)們的問(wèn)題，也對(duì)同學(xué)們的采訪表示支持，希望我們?cè)诮煌ㄣy行有所收獲。 學(xué)生感想：三天時(shí)間眨眼就過(guò)去了，但是實(shí)習(xí)的一個(gè)個(gè)畫(huà)面仍然歷歷在目。在這短短三天里，我們的同學(xué)深入了解了銀行業(yè)的基本情況，認(rèn)識(shí)了銀行業(yè)，金融業(yè)的許多精英。從他們的身上，我們學(xué)習(xí)到了艱苦奮斗，開(kāi)拓進(jìn)取，堅(jiān)持不懈的精神。在外拓實(shí)操中，我們也親身體會(huì)到了在銀行工作的不宜。但更多的是，我們鍛煉了與人交往的膽量，提升了語(yǔ)言表達(dá)能力。相信這次的經(jīng)歷會(huì)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生積極的影響，同時(shí)也對(duì)我們同學(xué)未來(lái)的職業(yè)選擇指明了一個(gè)方向。 海南熱帶農(nóng)業(yè)研究所一個(gè)小組的同學(xué)們上午在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下將不同形態(tài)、濃度的柑橘葉樣品分別涂抹在細(xì)菌和真菌培養(yǎng)基上，等待過(guò)幾天以后呈現(xiàn)的結(jié)果；隨著活動(dòng)即將步入尾聲，兩位導(dǎo)師與同學(xué)們共同展開(kāi)了一場(chǎng)訪談會(huì)，這場(chǎng)會(huì)讓同學(xué)們通過(guò)采訪了解了導(dǎo)師們的工作。會(huì)議的最后，同學(xué)們?yōu)閷?dǎo)師們寫(xiě)了感謝信，并各送上了一份小禮品，以示對(duì)他們感激之情。今天上午，另一個(gè)小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下對(duì)昨日DNA提取液進(jìn)行PCR擴(kuò)增。同學(xué)們首先配置了PCR液(為DNA復(fù)制擴(kuò)增做做物質(zhì)準(zhǔn)備），因?yàn)椴僮鬏^為繁瑣，所以經(jīng)常出差錯(cuò)。緊接著同學(xué)們將PCR液放入PCR儀，進(jìn)行擴(kuò)增。然后同學(xué)們配制瓊脂糖，進(jìn)行電泳，獲取目標(biāo)DNA片段（即病原菌DNA片段）。然后，同學(xué)們將其放入儀器掃描成像。下午，我們進(jìn)行了總結(jié)討論，以及采訪老師，最后舉行閉幕式，告別農(nóng)科院。 學(xué)生感想：通過(guò)今天的訪談會(huì)，我們了解到兩位帶領(lǐng)我們的導(dǎo)師都有植物病理學(xué)的博士學(xué)位，擁有出國(guó)留學(xué)經(jīng)歷和良好發(fā)展前景的他們，卻還是在興趣與信念的驅(qū)使下，來(lái)到熱科院從事植物病理研究工作，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及世界生物學(xué)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。一周兩天的出差頻率，不是很高的工資，重復(fù)的實(shí)驗(yàn)步驟與不斷變換的課題，這便是我們的導(dǎo)師——農(nóng)業(yè)科研人員的生活。包括他們?cè)趦?nèi)所有做出過(guò)貢獻(xiàn)的科研人員，都應(yīng)該成為我們的榜樣，他們的吃苦能力，鉆研精神等等，都應(yīng)該被我們所繼承?？傊@三天的職場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)讓我們小組的每個(gè)人都受益匪淺，我們期待下一次的職場(chǎng)體驗(yàn)，我們能像這次一樣，收獲到更多，學(xué)習(xí)到更多。 學(xué)生感想：非常幸運(yùn)能夠來(lái)到中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院環(huán)境與植物保護(hù)研究所來(lái)職業(yè)體驗(yàn)。在這三天的時(shí)間里，我更加感受到農(nóng)業(yè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，也更加深入了解了農(nóng)業(yè)研究的基本原理和方法，接觸到了比較先進(jìn)的儀器，學(xué)習(xí)了比較前沿的研究方法。在三天的職業(yè)體驗(yàn)中，我更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)方向，未來(lái)我將在這條路上繼續(xù)前行。 中國(guó)科學(xué)院深海科學(xué)與技術(shù)研究所 美好的時(shí)光總是那樣短暫，今天，是同學(xué)們?cè)谥袊?guó)科學(xué)院深海研究所的最后一天了。 晨光微曦，細(xì)雨漾漾。同學(xué)們先參觀了海洋生物繁育岸基實(shí)驗(yàn)基地，其中珊瑚、玳瑁等許多生物對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)都是那樣熟悉又陌生，經(jīng)過(guò)近距離的觀察，同學(xué)們無(wú)人不感嘆大自然的神奇，同時(shí)也體會(huì)到了人與自然、人與海洋有著緊密聯(lián)系。 接著，同學(xué)們回到研究所的車間，都是已經(jīng)對(duì)同學(xué)們昨天粘貼的應(yīng)變片做了密封和連接處理，同學(xué)們接下來(lái)的任務(wù)就是通過(guò)壓力傳感器模擬4000-5000m水深靜態(tài)數(shù)據(jù)采集儀來(lái)實(shí)時(shí)采取的同學(xué)們自己制作的應(yīng)變片微形變的數(shù)據(jù)。導(dǎo)師說(shuō)，這個(gè)微形變的數(shù)據(jù)應(yīng)該是線性變化的才對(duì)，“我們從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)這種數(shù)據(jù)上躥下跳的情況?？赡苁菓?yīng)變片密封或者粘貼的問(wèn)題吧。如果我們數(shù)據(jù)做成這樣我們就要被fire了?！笨偟膩?lái)說(shuō)，同學(xué)們還是成功了的，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)的數(shù)據(jù)消失。不過(guò)可能因?yàn)楦鞣N因素，無(wú)法形成線性變化，滿足與小小失落的心情交織在一起，此時(shí)此刻，同學(xué)們或許也體會(huì)到了科研人的某些真實(shí)心情。 這樣，同學(xué)們?yōu)槠谌斓穆殬I(yè)體驗(yàn)就結(jié)束了，和導(dǎo)師合完影后，同學(xué)們一步三回頭，離開(kāi)了車間。最后導(dǎo)師，還把同學(xué)們各自的應(yīng)變片送給我們留作紀(jì)念。 學(xué)生感想：職業(yè)體驗(yàn)雖然只有三天，但在這么短的時(shí)間里，我們對(duì)海洋、對(duì)中國(guó)科學(xué)院、對(duì)科學(xué)家都有了全新的認(rèn)識(shí)。我們參觀了解了很多大國(guó)重器，歷時(shí)兩個(gè)下午做成了萬(wàn)米深海相機(jī)封裝研究課題申報(bào)書(shū)，體驗(yàn)了應(yīng)變片的安裝與4000-5000m水深應(yīng)變片測(cè)試，小小的體驗(yàn)了一把科研人的心路歷程，深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)一起工作一同努力互相支持的美好感覺(jué)；與兩位資深科學(xué)家進(jìn)行了訪談交流，讓我們擁有了一雙看向未來(lái)的眼睛和一顆追求熱愛(ài)的心；了解了科研工作者的真實(shí)生活后，也更加熱愛(ài)工程、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)科研！ 科研工作者是偉大的，他們走在人類前面，探索著他們所屬領(lǐng)域中的未知，他們的科研成果，令國(guó)人自豪，是國(guó)家的驕傲！作為青少年的我們，應(yīng)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷深造，刻苦鉆研，在“科技強(qiáng)國(guó)”的大背景下，找到屬于自己的熱愛(ài)，在科研事業(yè)中獻(xiàn)出自己的一份力量！深海所，再見(jiàn)！ 海南昌江核電站今天是同學(xué)們?cè)诤Ｄ喜穗娬镜淖詈笠惶欤蠹覒阎诖男那殚_(kāi)始了今天的行程。首先同學(xué)們?nèi)サ搅宿k公大樓的會(huì)議室，聽(tīng)侯老師給同學(xué)們講解昌江核電站的發(fā)展與前景。侯老師生動(dòng)有趣的講解令同學(xué)們十分快樂(lè)，他的課堂不是一潭死水，相反，他會(huì)主動(dòng)與學(xué)生們互動(dòng)，這讓同學(xué)們體驗(yàn)到了一節(jié)不一樣的課堂。隨后同學(xué)們進(jìn)行了生涯職業(yè)體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)分享。同學(xué)們有的在臺(tái)上樹(shù)立自己偉大的志向，有的暢談自己人生的規(guī)劃，還有的本來(lái)方向不是很明確，但經(jīng)歷了這次職場(chǎng)體驗(yàn)后，他們擁有了更加明確的方向。最后，人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他高度重視這次活動(dòng)，他為每個(gè)同學(xué)的分享都做了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)同學(xué)們給予了鼓勵(lì)。時(shí)光流逝，短短的三天已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們用完午飯，稍作休息后便乘車離開(kāi)了核電站。離開(kāi)前，同學(xué)們戀戀不舍的在門(mén)口合了影。 學(xué)生感想：今天是我們一行人在海南昌江核電站進(jìn)行職場(chǎng)體驗(yàn)的最后一天。雖然只在這里待了短短兩天半的時(shí)間，但面對(duì)即將到來(lái)的分別，心里多少還是有些不舍的。尤其是在拍合照的時(shí)候心里感觸良多，想到這就是我們呆在這里的最后一張照片了，淡淡傷感之余回想這兩天半的職場(chǎng)體驗(yàn)，臉上還是不禁流露出滿足的笑意。這次的職場(chǎng)體驗(yàn)對(duì)我而言更多的還是增長(zhǎng)了相關(guān)的知識(shí)，好好地開(kāi)了一次眼界，也為我以后的職業(yè)生涯規(guī)劃提供了一種全新的選擇。我和大多數(shù)青春期的小孩一樣，對(duì)于自己的未來(lái)還沒(méi)有特別明確的規(guī)劃，只確定了大致的方向。對(duì)我而言，我在學(xué)科方面額能和我們班大多同學(xué)不太一樣，我屬于偏文科的，因此在職業(yè)規(guī)劃方面也沒(méi)有想過(guò)要往理工科方面發(fā)展。對(duì)于核工業(yè)，在此之前我全部的了解僅限于電視和網(wǎng)絡(luò)上的新聞，也從沒(méi)想過(guò)了解這方面的職業(yè)。這次的職場(chǎng)體驗(yàn)讓我感受到了一個(gè)和我想象中完全不一樣的核電人，尤其是第二天的生涯人物訪談環(huán)節(jié)，在我想象里不茍言笑，一心只有工作的“理科男女”實(shí)際上都是幽默風(fēng)趣，能和大家侃侃而談，自信陽(yáng)光，熱愛(ài)生活熱愛(ài)工作的年輕人。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也會(huì)學(xué)習(xí)他們精益求精的精神，在學(xué)業(yè)的追求上努力拼搏，“絕不出現(xiàn)大于0.05mm的偏差”，做到“精準(zhǔn)細(xì)嚴(yán)真”，我覺(jué)得這就是我參加這次活動(dòng)最大的收獲。 海南師范大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院今天的內(nèi)容主要是進(jìn)行一些趣味實(shí)驗(yàn)，將同學(xué)們課本上學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行親手的嘗試和操作，并進(jìn)行了同學(xué)們的生涯人物訪談。今天的趣味實(shí)驗(yàn)主要有三個(gè)，分別是紐扣電池的制作，皂化反應(yīng)的制皂實(shí)驗(yàn)以及同學(xué)們?cè)鼓钜丫玫你y鏡反應(yīng)。在紐扣電池的制作中，黃玉豪老師先是給同學(xué)們講述了有關(guān)原電池與電解池的有關(guān)知識(shí)，并向同學(xué)們親手展示紐扣電池的制作過(guò)程。負(fù)極材料，墊膜，金屬片，緩沖片，正極材料.......將這些材料如做三明治一樣疊加起來(lái)，并向其中加入至關(guān)重要的電解液氫氧化鉀溶液，最后用壓片機(jī)將其緊緊的壓制在一起，一個(gè)紐扣電池便完成了?？赐挈S老師的演示，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，在黃老師與三位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們按部就班的組裝起了自己的紐扣電池。不一會(huì)兒，八枚紐扣電池便制作完畢了，同學(xué)們用記號(hào)筆做上了不同的記號(hào)，準(zhǔn)備接下來(lái)的操作——進(jìn)行電池充放電的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，看看誰(shuí)制作的紐扣電池性能最為優(yōu)良。通過(guò)高科技儀器的操作，八枚電池的充電快慢情況在電腦屏幕上清晰直觀的展示出來(lái)，而同學(xué)們也玩起了“田忌賽馬”的游戲。在電池充電完成后，同學(xué)們將八枚電池串聯(lián)在一起，看看這些電池的放電能不能點(diǎn)亮一枚燈泡，雖然小燈泡只亮了短短零點(diǎn)幾秒，但也是證明同學(xué)們紐扣電池的制作還是蠻有成績(jī)的。在皂化反應(yīng)的制皂中，同學(xué)們將在課堂上學(xué)習(xí)的油脂在堿性條件下水解的皂化反應(yīng)進(jìn)行了親手的操作。同學(xué)們按照嚴(yán)格的比例調(diào)值了氫氧化鈉溶液，椰子油和橄欖油，并按照順序混合在一起并用磁子攪拌靜置了一個(gè)小時(shí)，最后將其倒入到準(zhǔn)備好的模具中，大概在一個(gè)周之后，同學(xué)們的手工皂就可以正式制作完成了。最后的一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)就是銀鏡反應(yīng)，毛老師給大家講解了這個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)機(jī)理和實(shí)驗(yàn)中具體的操作注意事項(xiàng)，接下來(lái)便是同學(xué)們的操作了。按照在課堂上學(xué)習(xí)到的具體操作，同學(xué)們動(dòng)手進(jìn)行了銀鏡反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，最終也看到了同學(xué)們期待已久的現(xiàn)象，在試管內(nèi)部的表面形成了一層光亮的銀鏡，這著實(shí)讓同學(xué)們激動(dòng)，并從中體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)所在。在中午十點(diǎn)左右，同學(xué)們進(jìn)行了生涯人物的訪談。主要訪談了韋老師與黃老師。韋老師作為海中的校友，中山大學(xué)畢業(yè)生，著名教師吳海燕老師的學(xué)生，對(duì)同學(xué)們的職業(yè)與生涯規(guī)劃提出了許多建議，并向我們分享了她在海中的趣事，讓同學(xué)們頗有共鳴。黃老師向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了他的求學(xué)經(jīng)歷和心路歷程，他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和樂(lè)觀積極向上的生活態(tài)度深深打動(dòng)了同學(xué)們，也讓同學(xué)們明白了一個(gè)道理：人生的路并不是一帆風(fēng)順的，科研的道路就更是曲曲折折的了，同學(xué)們要在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程不斷完善自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，在不斷探索的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就像黃老師說(shuō)的一樣：“研究自己喜歡的事還能有口飯吃，我覺(jué)得這挺好的！” 在下午五點(diǎn)，同學(xué)們?cè)俅卧跁?huì)議室齊聚，進(jìn)行了這次職業(yè)體驗(yàn)的結(jié)束儀式。在結(jié)束儀式上，孫教授對(duì)該次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，譚明軒，孫浩然，陳昱彤三位同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表了總結(jié)與感想，三位指導(dǎo)老師也對(duì)三天來(lái)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行了總體的評(píng)價(jià)。在此起彼伏的掌聲中，同學(xué)們這次在海南化學(xué)與化工學(xué)院的職業(yè)體驗(yàn)就此圓滿結(jié)束！ 學(xué)生感想：趣味實(shí)驗(yàn)，一是在于趣味，二是在于實(shí)驗(yàn)。趣味在于這些實(shí)驗(yàn)都是我們力所能及的實(shí)驗(yàn)，我們能在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中體會(huì)到動(dòng)手進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，并能收獲到出乎意料的結(jié)果，這可以大大增加我們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)我們對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)在于這些看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ@些技能為我們?cè)谌蘸蟮幕瘜W(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)操作中打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)也很有好處。生涯人物的采訪也讓我們受益很多。韋老師和黃老師的求學(xué)經(jīng)歷與科研經(jīng)歷為我們指引了未來(lái)職業(yè)選擇與生涯規(guī)劃的方向，他們用自身的經(jīng)歷為我們指明了我們前進(jìn)道路上的曲折與陷阱，也用他們卓越的科研態(tài)度深深打動(dòng)了我們，我們一定會(huì)牢記老師的指導(dǎo)，在未來(lái)為我國(guó)化學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出力所能及的貢獻(xiàn)！