<p class="ql-block"> 六月芳菲夏，教研意正濃。為進一步提升學校教育教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學水平，6月9日上午，杏花嶺區(qū)教育局教科研中心的各學科教研員一行七人走入了三橋街小學的課堂，親臨教學一線為老師們做指導。</p><p class="ql-block"> 課堂是教學活動的主陣地，各學科教研員深入課堂，聽診把脈，我校語文、數學、英語、綜合實踐、道德與法治、音樂、美術七門學科的13位教師進行了展示。</p> <p class="ql-block"> 課后，各學科教研員及時把脈問診，從教學設計到課改理念，從教師的專業(yè)素養(yǎng)到教法學法，一點一滴、循循善誘，不僅對授課教師課堂上呈現的優(yōu)點給予肯定，同時針對授課教師在課堂中的不足提出了建設性的建議，引導教師細致分析，做好扎實的教學。</p><p class="ql-block"> 教研員精辟的點評，讓我校教師受益匪淺；教研員們的肯定，給了老師們莫大的鼓舞；教研員們的意見和建議，帶給我們在教學上的無限思考。</p> <p class="ql-block"> 隨后教研員與學校行政領導、教研室領導進行座談反饋，從教學目標、重難點準確把握到問題設置、課堂的組織、學科核心素養(yǎng)的落實等方面，對每一學科作出有效評價。教研員老師們一致認為我校語文、數學、英語、道德與法治課堂教學扎實有效、穩(wěn)扎穩(wěn)打、對學生訓練到位、學生習慣良好。同時對存在問題提出中肯意見，建議綜合實踐課程進行學科整合，提升學生實踐能力，音樂、美術課程更應該思考學科和素養(yǎng)如何更好地結合，呈現出更有營養(yǎng)更有內涵的課堂。</p><p class="ql-block"> 會上，劉鋒校長對各位教研員的蒞臨指導表示衷心感謝，并希望此類活動能夠經常開展，給予我校更多的指導。</p> <p class="ql-block"> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！苯處煹哪_步是匆忙的，但要有所成長，離不開教研員的引領。在教研員的引領下，教師可以有更高的視角來反觀自己的課堂，突破固定思維，少走彎路錯路。教師的專業(yè)成長也不是一朝一夕就能成功的，還需要我們在實踐中不斷探索，不斷總結，更需要在時間的長河中進行磨煉。相信在教研員的引領下，我校教師一定會繼續(xù)加強專業(yè)研究，努力提高教學水平，使課堂更精彩，更高效！我校的教學工作一定會有一個新的提升！</p><p class="ql-block">撰稿： 田麗娟 李亞飛</p><p class="ql-block">攝圖： 李若瑋</p><p class="ql-block">編輯： 李若瑋</p><p class="ql-block">初審： 田麗娟</p><p class="ql-block">終審： 劉 鋒</p><p class="ql-block"> </p>