<p class="ql-block" style="text-align: center;">“九層之臺，起于壘土；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 千里之行，始于足下?！?lt;/p><p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)常規(guī)檢查是進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段，為了進一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，充分實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理精細化、規(guī)范化，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 2021年6月10日和11日，袁家莊小學(xué)進行了期末教學(xué)常規(guī)工作大檢查。</p> <p class="ql-block"> 此次教學(xué)常規(guī)檢查，在侯愛峰校長和教導(dǎo)處崔小珊主任的精心組織和安排下有序進行中……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各年級組長、學(xué)科組長、學(xué)科教研組長，主要從教案、作業(yè)、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記以及班主任工作手冊進行了全面細致的檢查和合理等級的評比。</p> <p class="ql-block"> 一份份教案里，認(rèn)真清晰的備課、教學(xué)反思凝聚了每位老師對學(xué)科的認(rèn)真與鉆研勁。</p> <p class="ql-block"> 一本本整潔的作業(yè)里，鮮紅的打勾、畫圈、細致的分析指導(dǎo)，精彩個性的鼓勵性評價，每一個細節(jié)都折射出每位老師課堂背后的辛勤付出。</p> <p class="ql-block"> 一本本聽課記錄，學(xué)習(xí)筆記本里，透露出每位教師對教學(xué)的思考與沉淀。</p> <p class="ql-block">此次檢查發(fā)現(xiàn)教師在教育教學(xué)中展示許多亮點：</p><p class="ql-block"> 教師備課：各位老師嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真書寫教案；教學(xué)內(nèi)容能按照教學(xué)計劃如期進行，詳細規(guī)范，書寫認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，設(shè)計合理，教案反映出上課思路清晰，重難點選擇恰當(dāng)，講練結(jié)合，體現(xiàn)了教法和學(xué)法。</p><p class="ql-block"> 整體上，備課環(huán)節(jié)完整，重難點突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。</p><p class="ql-block"> 板書的設(shè)計有高度的歸納性與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行深刻的解剖，反思深刻，務(wù)實，有針對性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 學(xué)生作業(yè)：各位教師能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中；批改及時、認(rèn)真，能做到全批全改。<span style="font-size: 18px;">對于作業(yè)完成出色或有進步的學(xué)生能夠給出激勵性的評語，調(diào)動了學(xué)生的積極性；對錯誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐尽?lt;/span></p><p class="ql-block"> 教師批改要求嚴(yán)格、細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中錯誤做法及糾正措施。學(xué)生在書寫方面較期中有很大的進步。從檢查中可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">根據(jù)存在的問題我們要采取的措施</p><p class="ql-block">1、個別老師批改作業(yè)時，不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。</p><p class="ql-block">這樣能體現(xiàn)老師的精批細改，并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。</p><p class="ql-block">2.個別教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。</p><p class="ql-block">3.個別教師批閱學(xué)生作業(yè)的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于增強。</p><p class="ql-block">4.備課中,個別教師的教案教學(xué)過程過于簡單，缺少課時安排，不利于實際教學(xué)的操作，教學(xué)反思只是流于形式，只是教學(xué)目的的再現(xiàn)，應(yīng)該突出教學(xué)中存在和已解決了的問題。</p><p class="ql-block"> 各備課組要加強整本書閱讀的系統(tǒng)知識的把握，尤其根據(jù)課標(biāo)，老教師要對新入職教師做好知識的總結(jié)引領(lǐng)，做好傳幫帶的教風(fēng)的營造。</p> <p class="ql-block"> 一份份優(yōu)秀作業(yè)，是點滴日常，凝結(jié)著學(xué)生們的付出與智慧，一本本細致批改的作業(yè)，包含著老師們的汗水與用心。一筆筆端正字跡的背后，是袁家莊小學(xué)老師和孩子們的智慧和努力，都記錄著他們無聲的成長！</p> <p class="ql-block"> 期末教學(xué)常規(guī)檢查，促進了學(xué)校和教師進行階段性工作反思，助推了教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和教學(xué)水平的提高。通過常規(guī)檢查，教師能從中找到差距、發(fā)現(xiàn)不足，不斷創(chuàng)新，不斷進步。相信學(xué)校常規(guī)工作的制度化、科學(xué)化、精細化，也將在一次次檢查與反思中不斷落實、進步、提升。相信袁家莊小學(xué)還將繼續(xù)在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章，辦好人民滿意的教育！</p>