<p class="ql-block"> 綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘。6月10日，正值盛夏時(shí)期，空氣潤澤，不燥不熱，浸透著清溪人的活力與靈動(dòng)，語文教研活動(dòng)如期而至。二年級優(yōu)秀教師湯麗芹老師給我們帶了一場視聽盛宴，她本次執(zhí)教的課題為《大象的耳朵》。</p><p class="ql-block"> 課文是一篇童話故事，全文圍繞大象的“耳朵”展開，層層推進(jìn)。講述了一群小動(dòng)物都說大象的耳朵耷拉著有問題，于是大象也對自己的耳朵產(chǎn)生了懷疑，想辦法讓自己的耳朵豎起來，結(jié)果反而遇到了麻煩的故事，讓學(xué)生明白：每個(gè)人都有和別人不一樣的地方，要正確看待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目改變自己。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 湯老師的課準(zhǔn)備充分，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，應(yīng)變調(diào)控課堂能力強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極地參與到課堂中來。</p> <p class="ql-block"> 湯老師注重方法指導(dǎo)，能因材施教，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性?？?，孩子們和老師配合的多默契！</p> <p class="ql-block"> 在湯老師的精心調(diào)度下，學(xué)生分角色扮演故事中的人物給大家留下了深刻印象。</p> <p class="ql-block"> 在課堂總結(jié)部分，湯老師善于聯(lián)系生活實(shí)際，將課堂上學(xué)到的道理延伸到實(shí)際生活中，讓學(xué)生能學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 湯老師的課講得精彩，大家聽得也認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"> 課后，二年級全體語文教師發(fā)表了自己的意見，大家認(rèn)為湯老師的課亮點(diǎn)很多，尤其是對班級孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上得到了一致好評，值得所有年輕教師學(xué)習(xí)。同時(shí)，也給(jǐ)予了一些寶貴的建議：課堂語言能再簡練一些就更好了。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校骨干教師胡主任充分肯定了湯老師的這堂課，并對二年級語文教學(xué)給出了寶貴的建議：首先在備課時(shí)要關(guān)注單元目標(biāo)，關(guān)注課后習(xí)題，關(guān)注文本的特點(diǎn)；其次在生字教學(xué)環(huán)節(jié)可以將識(shí)字滲透到課文中；課件制作化繁為簡，避免過于花哨。她的發(fā)言給我們今后的教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，湯老師通過這次教研課展示了她深厚的教學(xué)功底，年輕教師也收獲滿滿，整個(gè)二年級教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持，相信我們這個(gè)大家庭以后會(huì)越來越好！</p>