<h3><br></h3> <h3> 學校是教師成長和可持續(xù)發(fā)展的主陣地。為落實立德樹人根本任務，促進教師可持續(xù)發(fā)展和學校內(nèi)涵發(fā)展，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，2021年6月11日上午，洪山區(qū)街道口幼兒園迎來了創(chuàng)建“洪山區(qū)中小學教師專業(yè)發(fā)展學校建設”的專家評估。</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">洪山區(qū)中小學教師專業(yè)發(fā)展學校建設評估</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>專家蒞臨街道口幼兒園指導工作</span></p> <p class="ql-block"> 由湖北省普通教育干部培訓中心王祖琴主任、華中師范大學教授、博導、教育學系田友誼博士和湖北省特級教師，青山區(qū)學前教研室教研員胡秀玲主任組成的專家評估小組，在洪山區(qū)教科院師訓中心童丹老師、洪山區(qū)教育局教師工作科汪琦老師及武漢未來中科蔡抒言老師的陪同下，通過聽取匯報、審閱資料、進班聽課、教師座談和觀摩教研等方式對我園教師專業(yè)發(fā)展建設工作進行全方位、綜合性的調(diào)研及評估。街道口幼兒園肖潔園長、喻菁書記、劉英副園長攜全體街幼人熱情迎接評估小組各位專家及領(lǐng)導們的到來，期待得到資深專家及領(lǐng)導們的專業(yè)引領(lǐng)和指導。 </p><p class="ql-block"> 洪山區(qū)教育科學研究院葉芳院長、洪山區(qū)教育局基教科劉毅科長前往關(guān)心幼兒園評估創(chuàng)建工作并參加了反饋環(huán)節(jié)。</p> 主題匯報★彰顯發(fā)展特色 <p class="ql-block"> 在報告中，肖潔園長詳實介紹了我園秉持“兩全”教師發(fā)展理念，立足教師發(fā)展，確立“健全一個研修網(wǎng)絡，以組織管理保障教師專業(yè)發(fā)展；樹立一種升格思想，以終生學習推動教師專業(yè)發(fā)展；細化一類優(yōu)格舉措，以賽促學優(yōu)化教師專業(yè)發(fā)展”的發(fā)展目標。并沿著“五善”脈絡，對幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與管理、制度建設、運行保障、校本研修實踐以及教師專業(yè)素養(yǎng)、示范輻射等方面進行系統(tǒng)而全面的匯報。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">肖潔園長做“教師專業(yè)發(fā)展建設”工作匯報</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>——《擘畫鷹雁磨礪圖 點亮專業(yè)成長路》</span></p> <p class="ql-block"> 其中重點介紹了在園所發(fā)展進程中，不斷挖掘、梳理、凝練而成的、具有街幼特色的教師專業(yè)發(fā)展“四大課程”。借助分層培訓課程的有效實施，幫助每一位街幼人清晰準確地認識自己，科學合理地規(guī)劃自己，并通過持續(xù)努力的學習和工作，不斷地優(yōu)化乃至超越自己。在街幼悅文化的浸潤下，四大優(yōu)質(zhì)課程體系促使街幼人不斷進步和提升，不僅在各級各類競賽中斬獲了優(yōu)異的成績，還成就一批又一批優(yōu)秀的洪山幼教人，輸送到洪山教育戰(zhàn)線不同的崗位和平臺勇挑重擔。形成鷹雁齊飛、砥礪前行的優(yōu)良發(fā)展格局。</p> <h3> 教師專業(yè)發(fā)展的出發(fā)點和歸宿是為了更好地促進孩子的發(fā)展，緊接著，我們向?qū)＜页尸F(xiàn)了一段我園立足課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展進而突破實現(xiàn)促進孩子發(fā)展的《成長60厘米》特色展示，充滿探究故事的情景劇“葡萄架下”和快板“科學研究譜新篇”巧妙地穿插融合，師幼同臺生動演繹了我園教師在課題研究及幼兒“趣樂童玩”課程體系上所做的思考與行動。</h3> 活動觀摩★展示師幼活力 <h3> 隨后，專家組走進班級活動室，走近孩子們和老師身邊，觀摩并參與有趣的學習和游戲活動。</h3> <h3> “你見過彩虹雨嗎？”隨著一段充滿想象和趣味的談話，胡云軼老師為大四班寶貝們開啟了一段神奇的科學探究之旅——《有趣的彩虹雨》，結(jié)合電子白板交互學習實踐操作方法，寶貝們紛紛大膽猜想和動手操作，探索創(chuàng)造屬于自己的彩虹雨。孩子們專注的神情感染了專家老師，也忍不住一起參與探索彩虹雨的秘密，重溫快樂的幼兒園童趣生活。</h3> <h3> 走進大二班活動室，馮靜怡老師正帶領(lǐng)著孩子們開展節(jié)趣活動之《夏日蒲扇》端午節(jié)主題教育活動。我們都知道端午節(jié)有吃粽子、吃咸蛋、插艾葉、懸菖蒲、劃龍舟等傳統(tǒng)習俗，但鮮少知道端午節(jié)還有送扇子的傳統(tǒng)。只見孩子們借助師幼共同準備的活動材料，用靈巧的雙手親手制作精美稚趣的彩扇，并大方地將彩扇贈送給客人老師們，?？腿死蠋煛岸宋绨部怠保∩扰c“善”諧音，扇子文化與端午送扇習俗告訴我們不忘祖先，內(nèi)心向善，與人為善，崇德向善。</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">小朋友們將DIY烘焙的綠豆糕</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">?送給客人老師們品嘗</span></p> 資料審閱★了解發(fā)展足跡 <h3> 在審閱資料的環(huán)節(jié)中，三位專家嚴格按照《教師專業(yè)發(fā)展學校建設標準》的指標，認真審閱了在一我園教師專業(yè)發(fā)展學校創(chuàng)建的過程性資料，對各項工作的細節(jié)進行更加深入、細致的了解。園領(lǐng)導及檔案員游紅霞老師全程陪同，隨時為專家作解答。</h3> 教師座談★交流成長心得 <p class="ql-block"> 評估專家們親切地與老師們座談交流，圍繞專家們提出的問題，參與座談的教師們侃侃而談。大家紛紛表示：自己既是教師專業(yè)發(fā)展建設的見證者，也是受益者。劉英副園長、羅小玲副園長作為“資深教師”，分別闡釋了園所的文化理念和發(fā)展愿景；“成熟教師”辛琴、劉祎琳、鄭娓將自己在磨礪及成長蛻變之路上經(jīng)歷的點點滴滴娓娓道來；“新手教師”高怡舒則分享了自己入職后被身邊的伙伴、結(jié)對的師父、名師的激勵而點亮心燈的感動時刻。</p> 實地參觀★感受園所環(huán)境 <h3> 參觀園所環(huán)境，幾位專家及領(lǐng)導無不為這所始建于1960年、有著長達60年悠久歷史的老園所展現(xiàn)出來的深厚文化底蘊及活力而點贊！</h3> <h3> 置錐之地，小而精致，園所面積不大，卻能夠在有限的空間里，巧妙規(guī)劃，用心經(jīng)營，物盡其用。將“教師發(fā)展中心”和“肖潔名師工作室”融入同一個空間，打造了便于老師們開展研修活動和交流學習的教研陣地；幼兒園樓梯拐角處、陽光平臺也都合理利用起來，讓幼兒隨手可取書閱讀、自由在涂鴉墻上暢快涂畫；一樓神奇樹屋更是處處隱藏著神奇的科學小秘密，角角落落都彰顯著街幼科學教育特色。</h3> 參與教研★體驗園本研修 <h3> 現(xiàn)場教研環(huán)節(jié)，老師們聚焦《探尋晨談活動的有效性》這一話題進行腦力風暴，評估專家組組長王祖琴主任專注觀摩。教研活動伊始的熱身環(huán)節(jié)，王主任饒有興趣，深深被極具感染力的韻律節(jié)奏活動和老師們的活力所感染，一起參與到教研團隊互動體驗。</h3> 專家反饋★引領(lǐng)發(fā)展方向 <p class="ql-block"> 最后，專家組經(jīng)過反饋意見、討論合議后，形成了評估意見。一致認為街道口幼兒園教師發(fā)展創(chuàng)建工作思路清晰，園領(lǐng)導站位高，具有深厚的教育情懷。在國家級督學、湖北省特級教師肖潔的帶領(lǐng)下，街幼教師隊伍有朝氣，有活力，有思想，教師發(fā)展有優(yōu)勢、有落地點，不僅做好園內(nèi)教師的專業(yè)引領(lǐng)，更是借助省、市名師工作室等平臺，扎扎實實地做好省、市、區(qū)教師的輻射引領(lǐng)。幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的“兩全”思路定位精準，“三青”工程有的放矢，教研活動扎實，教師素質(zhì)過硬，科技特色凸顯，對我園教師專業(yè)發(fā)展學校創(chuàng)建工作給與了高度肯定和贊賞。 </p><p class="ql-block"> 同時，三位專家也對今后的教師專業(yè)發(fā)展工作提出了寶貴的建議：希望今后能進一步梳理教師培訓課程體系及評價體系，充分利用洪山區(qū)高等教育資源優(yōu)勢，引進專家資源，更好地為教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展助力。</p> <p class="ql-block"> 聆聽了專家們高屋建瓴的評估意見，肖潔園長表示：“行走，我們永遠在路上。我們一定將專家的褒獎和鼓勵作為今后教師專業(yè)發(fā)展建設前行的動力，將當下做得好的地方進一步做優(yōu)做精，更重要的是要將專家給與的寶貴建議作為今后工作中升華的重心，始終堅持奏好教師專業(yè)發(fā)展鼓舞、服務、成就三部曲，保持讓孩子們享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福的美好境界?！?lt;/p> <h3> 最后，洪山區(qū)教育局基教科劉毅科長做了總結(jié)發(fā)言：“非常感謝三位專家對我們幼兒園教師專業(yè)發(fā)展學校創(chuàng)建工作的把脈問診，三位專家對街道口幼兒園的辦園理念，辦園實際情況以及教師專業(yè)發(fā)展的的做法和舉措給予了非常高的評價，這是對我們園所工作的鼓舞，同時，專家們對幼兒園后期教師專業(yè)發(fā)展工作也提出了非常寶貴的意見，我們也相信幼兒園一定會把專家的建議作為后期工作的目標，也希望幼兒園持續(xù)深化內(nèi)涵發(fā)展，更好地為轄區(qū)居民上家門口優(yōu)質(zhì)幼兒園而不懈努力”！</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">活動策劃及執(zhí)行丨街幼教學部、后勤部</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">參與文稿撰寫丨夏青 宗瑩瑩 劉祎琳</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">辛琴 胡云軼 馮靜怡 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">圖片、視頻素材丨宗瑩瑩</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">圖文編輯丨街幼信息部</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">審核丨園部</span></p><p class="ql-block"><br></p>