【新四月·觀瀾幼兒園】“2021學(xué)前教育宣傳月”第三期分享

太白河鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)前教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育和終身教育的根基。今年五月迎來了第十個(gè)學(xué)前教育宣傳月，也是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的第十年。更是全國學(xué)前教育砥礪前行、跨越式發(fā)展的第十年。 本周分享:來自新四月·觀瀾幼兒園李正老師的自我成長感悟。 《我與學(xué)前教育改革的這幾年》 　　不知不覺學(xué)前教育改革至今已有十年有余，這十年是發(fā)展的十年。我們在感動(dòng)喜悅之余，更多的是對未來的憧憬和期待。我們堅(jiān)信，在我們學(xué)前教育工作者的共同努力之下，一定會(huì)為幼兒園創(chuàng)造更輝煌的歷史，為學(xué)前教育事業(yè)譜寫更加美麗的篇章。 　　作為學(xué)前教育的一名一線工作者，雖然我加入這個(gè)行業(yè)的時(shí)間并不是很長，只有兩年的時(shí)間。但在這兩年的時(shí)間里，我深深地體會(huì)到了這個(gè)行業(yè)的辛苦與肩膀上擔(dān)負(fù)著的責(zé)任和使命。 　　起初，我加入這個(gè)行業(yè)的初衷只是簡單的因?yàn)槲蚁矚g和孩子們待在一起，我喜歡看到她們單純的笑容。慢慢的，我也越來越明白，除了愛孩子，不斷加強(qiáng)自身的技能技巧也是十分重要的一件事情！我們幼兒園主打的是蒙氏的教學(xué)，蒙特梭利認(rèn)為兒童才是教育的主導(dǎo)，而不是教師。我們應(yīng)該為幼兒提供一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，讓他們自由的在其中成長和探索。這也是這兩年里，我一直在堅(jiān)持做的事情。 　　蒙特梭利有許多區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)中的教具。在教會(huì)了孩子們一定的規(guī)則后，給孩子們足夠的空間和自由讓他們?nèi)プ灾鞯倪x擇操作教具，我們把這一項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)稱為“工作”。很明顯，孩子們都很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，他們擁有相對的自主權(quán)，根據(jù)自己不同的喜好去選擇不同類型的“工作”。這難道不正是應(yīng)了那句因材施教嗎？ 　　不限制孩子的個(gè)性發(fā)展，在平常的生活中去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子不同的閃光點(diǎn)，并及時(shí)向家長反饋。我想這就是蒙特梭利的特色吧。 　　另外，還值得一提的是我園的特色課程——奧爾夫音樂體系。《3~6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：音樂教育可以開拓幼兒思維，是當(dāng)下科學(xué)的教育方式之一，不僅能夠陶冶情操，強(qiáng)健身體，更加啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)造力。我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富的樂器以及特色的音樂，帶領(lǐng)孩子們感受來自音樂的快樂。世界著名的德國作曲家，音樂教育家卡爾·奧爾夫創(chuàng)立的獨(dú)特的音樂教學(xué)法中使用的樂器，稱之為“奧爾夫樂器”。分為無固定音高樂器、有固定音高樂器。這便是區(qū)別于傳統(tǒng)音樂課中最大的一大亮點(diǎn)之處。奧爾夫音樂不僅能夠使幼兒在簡單的旋律中掌握節(jié)奏、節(jié)拍，而且歌詞還能使幼兒朗朗上口，很容易記憶，非常符合幼兒現(xiàn)階段的年齡發(fā)展特點(diǎn)。 　　總之，在這兩年的時(shí)光里，我不斷充實(shí)了自己，也更加了解了蒙特梭利的理念和教學(xué)。在未來的日子里，我也會(huì)再接再厲，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，豐富自己的視野，更加愛孩子，努力擔(dān)起屬于一名學(xué)前教育工作者該有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。不管是十年，還是二十年，相信我們的祖國會(huì)越來越好，學(xué)前教育事業(yè)也會(huì)越來越完善，我們一起努力著… 　　本周新四月·觀瀾幼兒園“學(xué)前教育宣傳月”分享到這里就結(jié)束了，感謝大家觀看。 　　學(xué)前教育改革的這十年，是不斷革新的十年，也是不斷發(fā)展變化的十年。為了讓幼兒在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和成長環(huán)境中健康發(fā)展，我們作為教師，作為啟蒙教育者，任重而道遠(yuǎn)。 學(xué)前教育改革的這十年如約而至，下一個(gè)十年如夢開啟，你我都在路上～ 圖文編輯:曹蓉稿件審核:惠娟