湛江市坡頭區(qū)乾塘中學(xué)日常疫情防控演練一馬當(dāng)先 <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高學(xué)校對新冠肺炎疫情的防控和應(yīng)急處置能力，確保師生的生命安全和身體健康，坡頭區(qū)乾塘中學(xué)于2021年6月10日開展疫情應(yīng)急防控演練。</p><p class="ql-block"> 此前，學(xué)校成立了由鐘祥國校長為總指揮的疫情應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組和宣傳維穩(wěn)組等。</p><p class="ql-block"> 演練活動主要模擬學(xué)生進(jìn)入校門的晨檢、午檢；教室上課時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、疑似病例應(yīng)急處置；隔離、消毒、心理疏導(dǎo)、就餐、住宿和錯峰放學(xué)等場景。實戰(zhàn)演練前，校長分別進(jìn)行了學(xué)生入校及日常防控操作流程及應(yīng)急演練流程的部署，全體行政領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工，初一（1）班全體學(xué)生參加演練。</p> <p class="ql-block">第一情境演練——校門口防控</p><p class="ql-block"> 學(xué)校大門口設(shè)A 、B兩個入校通道，由值日領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安人員組成的護(hù)衛(wèi)隊，負(fù)責(zé)維持學(xué)校門口的秩序，提醒師生進(jìn)校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩及體溫情況。演練假設(shè)出現(xiàn)以下5種情況：</p><p class="ql-block">1.同學(xué)們佩戴口罩，排隊通過紅外線測溫通道進(jìn)入校園。</p><p class="ql-block">2.值日老師對學(xué)生所帶行李進(jìn)行消毒，并引導(dǎo)學(xué)生到洗手池按七步洗手法洗手。</p><p class="ql-block">3.有學(xué)生未戴口罩，值日老師立刻對他進(jìn)行教育并拿出預(yù)備口罩指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范戴上。</p><p class="ql-block">4.當(dāng)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)有一位體溫異常的學(xué)生，值日老師立刻報告值日領(lǐng)導(dǎo)，由校領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)生帶到校門口臨時觀察區(qū)。保健老師再次用水銀體溫計對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測，并詢問學(xué)生假期去向、接觸史、身體健康情況做好登記。超過37.2℃，值日領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉A入校通道。啟用B入校通道。值日領(lǐng)導(dǎo)通知現(xiàn)場消毒組立即對A入校通道進(jìn)行消毒。保健老師在臨時隔離區(qū)對學(xué)生用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量，確認(rèn)該生體溫超過37.2℃。保健老師立即將情況報告班主任。班主任立即聯(lián)系家長，并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后帶到衛(wèi)生院進(jìn)一步檢查治療。，現(xiàn)場消毒組馬上對臨時隔離區(qū)和校門口進(jìn)行消毒。</p><p class="ql-block">5．學(xué)生從B通道進(jìn)校，一切正常，直接進(jìn)班。</p><p class="ql-block">6.班主任如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報坡頭區(qū)疾控中心和坡頭區(qū)教育局。并對本班的學(xué)生和相關(guān)的接觸人員進(jìn)行隔離。項目一演練結(jié)束。</p> <p class="ql-block">第二情境演練——教室防控</p><p class="ql-block">1.學(xué)生佩戴著口罩進(jìn)入教室后，第一時間開窗通風(fēng)。</p><p class="ql-block">2.值日生對講臺等公共區(qū)域進(jìn)行消毒。</p><p class="ql-block">3.小組長為同學(xué)們自備的清潔手巾噴灑酒精消毒液，由同學(xué)們對個人用品進(jìn)行擦拭和消毒。</p><p class="ql-block">4.班主任對每個學(xué)生進(jìn)行測溫，并做好登記。</p><p class="ql-block">5.在課堂上，科任老師發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)身體不舒服，并伴有咳嗽現(xiàn)象?？迫卫蠋煂υ撏瑢W(xué)進(jìn)行體溫測量，發(fā)現(xiàn)體溫異常?？迫卫蠋煄г撏瑢W(xué)到教室門口的臨時隔離區(qū)就座，并通知班主任。</p><p class="ql-block">6.班主任將該同學(xué)帶到隔離觀察室。</p><p class="ql-block">7.科任老師組織學(xué)生整理好桌面，并轉(zhuǎn)移到備用教室?？迫卫蠋煱才艑W(xué)生就座后，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。</p><p class="ql-block">8.消毒人員對教室和該學(xué)生經(jīng)過的通道進(jìn)行消毒處理。 </p> <p class="ql-block">第三情境演練——隔離觀察室防控</p><p class="ql-block">1.保健老師再次用水銀溫度計對體溫異常的同學(xué)進(jìn)行檢測，確定學(xué)生發(fā)熱后，詢問該同學(xué)14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史和疑似病例接觸史，并做好登記。通過詢問了解，該同學(xué)有疑似病例密切接觸史，并伴有咳嗽胸悶等癥狀，保健老師立刻呼叫120，并將此情況上報防疫中心。然后報告值日領(lǐng)導(dǎo)。</p><p class="ql-block">2.值日領(lǐng)導(dǎo)了解情況后，將情況報告鐘祥國校長，報告教育局體衛(wèi)股。</p><p class="ql-block">3.鐘祥國校長接到通知后，召開行政領(lǐng)導(dǎo)疫情防控應(yīng)急會議，啟動學(xué)校疫情防控應(yīng)急方案。</p> <p class="ql-block">第四情境演練——飯?zhí)梅揽?lt;/p><p class="ql-block">1.飯?zhí)霉ぷ魅藛T指揮學(xué)生帶口罩進(jìn)入飯?zhí)?，先洗手然后排隊取餐、打餐，排隊的距離相差1米以上。</p><p class="ql-block">2.學(xué)生排隊時要配帶口罩，取好餐后按固定的餐位就坐后，才能取下口罩用餐。用餐時避免講話交流。</p><p class="ql-block">3.學(xué)生用完餐后立刻戴上口罩，從出口有序離開。</p> <p class="ql-block">第五情境演練——宿舍防控</p><p class="ql-block">1.宿舍管理員對住宿學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫正常方可進(jìn)入宿舍。</p><p class="ql-block">2.現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)有一位學(xué)生的體溫異常，宿舍管理員立刻帶該同學(xué)到宿舍門口的臨時隔離區(qū)就座，并報告值日領(lǐng)導(dǎo)。</p><p class="ql-block">3.值日領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)生帶到隔離觀察室，并通知班主任。</p><p class="ql-block">4.消毒人員對學(xué)生經(jīng)過的通道進(jìn)行消毒處理。</p><p class="ql-block">5.班主任到學(xué)生宿舍安撫學(xué)生情緒。</p> <p class="ql-block">6、放學(xué)演練：（場地：教學(xué)樓、校道） </p><p class="ql-block"> 組織學(xué)生有序離校（全校按年級進(jìn)行錯鋒放學(xué)）：全體值日領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師（間隔5米站在校道旁。）</p> <p class="ql-block"> 這次疫情防控應(yīng)急演練完滿落幕，也是我們?nèi)熒e極開展防控的新起點(diǎn)，我們將萬眾一心，共抗疫情，相信我們一定能夠打贏這場防疫戰(zhàn)，廣州加油！吳川加油！我們一起加油！</p> 學(xué)生演練值日防控消毒體溫老師班主任疫情口罩