<div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">“五月榴花妖艷烘，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">綠楊帶雨垂垂重，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">五色新絲纏角粽”</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">端午至，人們又蒸起了粽子、插上了艾葉、斟上了雄黃。加上三天小長(zhǎng)假，處處是一派喜樂(lè)的節(jié)日氣氛。</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">?</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">愛(ài)學(xué)教育快樂(lè)作文一貫提倡體驗(yàn)式教學(xué)，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">往年端午節(jié)，老師帶領(lǐng)同學(xué)們編五彩繩、做香包、立蛋??，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">今年決定——包粽子！</font></div> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">記得幾年前，關(guān)于端午祝福是該說(shuō)“快樂(lè)”還是“安康”，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">還曾引發(fā)過(guò)不小的討論。</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">看似一個(gè)小小的言語(yǔ)之爭(zhēng)，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">背后其實(shí)是民眾對(duì)節(jié)日精髓、傳統(tǒng)面目的探尋，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">是希望能原汁原味地還原端午節(jié)的文化意蘊(yùn)。</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">今年，在包粽子的傳統(tǒng)活動(dòng)中，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">老師們希望高年級(jí)同學(xué)能多一些思考??</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">一起走進(jìn)熱火朝天的包粽子現(xiàn)場(chǎng)，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">欣賞六年級(jí)同學(xué)的佳作吧！??????</font></div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">我學(xué)會(huì)了包粽子</font></b></h1><div style="text-align: center;">四年級(jí) 陳諾</div><div style="text-align: center;"><br></div> 這次端午節(jié)的作文課，老師帶我們包粽子。<br> 包粽子可不簡(jiǎn)單，在好幾千年前就有這個(gè)習(xí)俗了，據(jù)說(shuō)楚國(guó)有一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，名叫屈原，由于皇上聽(tīng)信了小人的話(huà)，并沒(méi)有聽(tīng)取屈原的意見(jiàn)，還將他貶到了別處。后來(lái)秦國(guó)滅掉了楚國(guó)，屈原聽(tīng)到后，就悲傷地跳河自盡了。當(dāng)?shù)厝藗優(yōu)榱瞬蛔岕~(yú)吃屈原的尸體，就將箬葉包糯米丟進(jìn)江里，讓魚(yú)吃，這個(gè)習(xí)俗就流傳下去了，每年端午都要包粽子。<br> 今天，老師也要教我們包粽子，同學(xué)們都十分興奮。開(kāi)始了，老師讓我們先看她包。只見(jiàn)老師把兩片箬葉的寬邊重疊，告訴我們，要把反面朝上，正面朝下。再接著，她將一部分重疊，然后向左轉(zhuǎn)，一個(gè)小漏斗就出現(xiàn)了。緊接著老師把糯米舀進(jìn)了箬葉里，再接著老師又將多出來(lái)的葉子向前蓋，然后將兩邊多余的向下壓，一個(gè)粽子的形狀已經(jīng)初步形成了。最后老師用繩子把粽子五花大綁，一個(gè)粽子就做好了，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我一定可以很快完成！<br> 到了我們自己動(dòng)手了，我照著老師第一步的樣子包，可是粽葉太調(diào)皮了，我用了九牛二虎之力才將它穩(wěn)住。接著我嘗試往里面舀米，可用力過(guò)猛，葉子的左面裂開(kāi)了一個(gè)大窟窿，好在米沒(méi)有漏出去，這下沒(méi)辦法，我只能再做一個(gè)了。<br> 我按照之前的方法重新做，這次米包得不多也不少，我就找老師幫忙系繩，老師用繩子一圈一圈地繞過(guò)去，再打個(gè)結(jié)就OK了。老師問(wèn)我懂了沒(méi)，我連忙應(yīng)付一句：“哦——”心想：雖然找了老師幫忙，但大部分都是我自己完成的，我又學(xué)會(huì)了一樣技能！<br> 經(jīng)歷了九九八十一難，我的粽子終于完成了，看著眼前棱角分明的粽子，我十分有成就感。原來(lái)包粽子也不是很容易呀。<br> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">粽子誕生記</font></b></h1><div style="text-align: center;">四年級(jí) 李美彤</div><br> 課前，看見(jiàn)王老師端著一個(gè)大鐵盆，盆里有深綠，淺綠，青綠，淡綠的粽葉。“咦？為什么要帶粽葉呢？”我心里頓時(shí)產(chǎn)生了疑惑，才想起馬上快到端午節(jié)了。<br> 八點(diǎn)了，上課時(shí)間到了，我急匆匆拿出課本，隱約聽(tīng)見(jiàn)一句簡(jiǎn)短的話(huà)：“我們今天包粽子?！币粍x那間，班里熱水沸騰似的歡呼起來(lái)。老師發(fā)下粽葉和米，米里混著三四顆葡萄干。我忍不住把碗端過(guò)來(lái)聞了聞，有一股淡淡的米酒香味，讓人陶醉。粽葉剛發(fā)下來(lái)就蓋住了那讓人陶醉的米酒香，沒(méi)過(guò)十秒班里就滿(mǎn)是一股濃郁的竹林清香。我又摸了摸那帶點(diǎn)光滑感的“米酒”，那“森林的竹香”伴有水帶油滑的觸感，開(kāi)始還覺(jué)得有那么一點(diǎn)惡心，漸漸地，這種不適感被“包粽子”的快樂(lè)所取代了。<br> 老師帶著自己的“小雜技”走上了“表演臺(tái)”：她先把兩片葉子像變法術(shù)似的窩了一個(gè)小漏斗。老師讓我們先嘗試一下，我選了兩張粽葉，將兩片葉子的寬邊重疊一部分，卷出了一個(gè)小窩。但我有一點(diǎn)不放心，一直叫老師，直到老師過(guò)來(lái)說(shuō)可以，我才用勺子舀了一小勺米，把米小心翼翼地灌了進(jìn)去，又盛進(jìn)一大勺米灌進(jìn)去剛好。<br> 可后面，我覺(jué)得太過(guò)于難了，怎么想也想不到。把兩個(gè)尖塞進(jìn)去？不啊不好看，把葉子尖往前擠？呃……好似也不怎么好，哎……我越想越急，越想越煩。我只好大聲呼喚老師，老師直接把這幾簇粽葉將米蓋住，兩邊多余的粽葉壓下去，正好為出口封邊，又用手一把抓起了白棉繩，又繞了個(gè)十幾圈。打完節(jié)后說(shuō)了聲“好了”，我心里非常喜悅，手提小粽子在同學(xué)間到處轉(zhuǎn)。它長(zhǎng)得像個(gè)小甜筒，上面還有一個(gè)小尖角。<br> 等回家時(shí)，我一定要將粽子煮熟和家人們一起分享。<br><br> 評(píng)：整篇文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順，特別是充分調(diào)動(dòng)了嗅覺(jué)和味覺(jué)，生動(dòng)地描繪出了粽子的香味，包粽子的過(guò)程也敘述得很詳細(xì)。<br><br><br><br><br><br> <div style="text-align: center;">端午節(jié)</div><div style="text-align: center;">四年級(jí) 查涵琪</div><div style="text-align: center;"><br></div> 今天就是端午了，端午節(jié)是每年農(nóng)歷五月初五，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)，端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原。<br> 說(shuō)到屈原，他是我國(guó)古代偉大的詩(shī)人、政治家，由于被奸臣所害，跳下汨羅江自盡了，從此，人們用包粽子、賽龍舟等方式紀(jì)念他。<br> 我先準(zhǔn)備好包粽子需要的材料：泡好的晶瑩剔透的糯米、深綠色帶著大自然清香的粽葉、細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的繩子，準(zhǔn)備好材料，我就開(kāi)始制作了。<br> 我先將粽葉對(duì)折成90度，再把上面多出來(lái)的一部分翻下來(lái)，呈現(xiàn)出一個(gè)漏斗的樣子，第一步就完成了。<br> 接著我將糯米放“漏斗”里，再把餡放進(jìn)去，壓緊把上面的粽葉向下折，把糯米包住，第二步就完成了。<br> 最最關(guān)鍵的一步來(lái)了，把準(zhǔn)備好的繩子一圈一圈的將粽子纏繞起來(lái)，打個(gè)結(jié)，這樣糯米團(tuán)就緊實(shí)了。<br> “哇！一個(gè)粽子包好了?！蔽艺跒槲业某煽?jī)歡呼，可是上天卻認(rèn)為我包的不好看，一不小心粽子掉到了地上，千鈞一發(fā)之際，粽子摔壞了?！皢琛业聂兆記](méi)了，算了，我再包一個(gè)得了。”我安慰自己道。<br> 我按照步驟自己又包了一個(gè)天衣無(wú)縫的粽子，我把粽子放進(jìn)鍋里煮熟，將粽子剝出來(lái)，一陣清香撲鼻，咬一口汁水四溢，我敢說(shuō)這是天下最美味的食物吧！<br> 我們要繼續(xù)將中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承下去，讓炎黃子孫都知道這位偉大的詩(shī)人與更多的偉人，將他們的品質(zhì)傳承下去。<br> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">我學(xué)會(huì)了包粽子</font></b></h1><div style="text-align: center;">四年級(jí) 汪婷婷</div><div style="text-align: center;"><br></div> “我學(xué)會(huì)包粽子啦！”發(fā)自?xún)?nèi)心的歡呼聲從教室里發(fā)出，沒(méi)錯(cuò)，那就是我。<br> 你敢相信嗎？小小的粽子里竟含著幾千年的文化。據(jù)說(shuō)為了紀(jì)念屈原，愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原抱石投江而亡，他的妻子為了江里的魚(yú)龍不吃掉屈原，就包粽子丟進(jìn)江里。<br> 帶著對(duì)傳統(tǒng)文化的敬重之情，我開(kāi)始學(xué)習(xí)包粽子，老師拿起兩片箬葉，開(kāi)始教我們包“漏斗”，老師示范幾次，讓我們包，我試了幾次，總是露出一片小葉子尖。<br> 我還以為是要塞進(jìn)漏斗，之后，我讓老師幫我。結(jié)果我一看，原來(lái)那一片小葉子尖是要和最上面的葉子重合的，我可是太“心靈手巧”了。<br> 第二步，裝糯米。老師給我們展示了一遍，簡(jiǎn)單！我拿來(lái)糯米，用勺子一勺一勺往箬葉里加，我心想：我要多加點(diǎn)葡萄干，拿回去給舅媽吃，因?yàn)榫藡尳裉爝^(guò)生日。<br> 我加好了糯米和葡萄干，可是不知道怎么包起來(lái)，我頓時(shí)絕望了，裝好糯米了，不會(huì)包，不就等于白費(fèi)了嗎？后來(lái)我只能去找老師幫忙，老師手把手教我。<br> 老師先把粽子的“帽子”往下折，然后再使勁一拉。糯米中包裹的水份從粽子底部流出來(lái)，小粽子更緊實(shí)了。包好了之后，老師拿起線(xiàn)，圍著粽子纏繞，再打一個(gè)結(jié)，就好了。<br> 但這個(gè)粽子對(duì)我而言是個(gè)半成品，于是我打算重做親自完成一個(gè)。<br> 我照著老師的方法又重做了一個(gè)，這次大部分都是我自己完成的，除了最后一步老師幫了我。<br> “我學(xué)會(huì)包粽子啦！”我開(kāi)心地說(shuō)道。我看到粽子，仿佛已經(jīng)看到舅媽吃著我親手包的粽子開(kāi)心的模樣了。<br> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">包粽子</font></b></h1><div style="text-align: center;">四年級(jí) 劉益</div><div><br></div> “啊，真香?。 蔽衣勚兆拥南阄?，便知道端午節(jié)就要到了。<br> 媽媽買(mǎi)了粽葉，做了糯米，又剪了些繩子，宣布道：“明天就是端午節(jié)，我們今天要包粽子。”只見(jiàn)爸爸和媽媽已經(jīng)拿起了粽葉，“我還不會(huì)包粽子啊”，我抗議道：“我不想包”?？蓻](méi)有辦法，我只好學(xué)著包了起來(lái)。包粽子的第一步是把粽葉包成“漏斗”，我學(xué)著爸爸的樣子，用手摸了摸葉片，拿起葉片，把寬的兩邊放到一起，然后一折，可剛折成“漏斗”，“漏斗”就散開(kāi)了。<div> 我想起爸爸說(shuō)：“先折長(zhǎng)的那一面，不然會(huì)散，我又試了試，果然成功了。包粽子也沒(méi)那么難嘛，我想。<br> 第二步就是把糯米放進(jìn)“漏斗”，這很簡(jiǎn)單，我三下五除二地把糯米放進(jìn)“漏斗”第三步，把粽葉折好，用繩子蓋住就好了。我折的時(shí)候發(fā)現(xiàn)折不到，應(yīng)該是放太多糯米了，我一松手，粽子就松開(kāi)了。唉，又要從頭開(kāi)始了。<br> 從哪里跌倒就從哪里站起！我又包到了這一步，這次我少放了一些糯米，可我無(wú)論怎么折都折不成四個(gè)角的樣子，只能折成三個(gè)角。沒(méi)辦法，我只能這樣了。折好了一個(gè)“不倒翁”，我心情立刻好了起來(lái)。原來(lái)包粽子這么簡(jiǎn)單呀。<br> 我拿著粽子心想今天中午可以吃“不倒翁”牌粽子了。<br><br></div><div> 評(píng)：小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言，描述包粽子的具體步驟以及解決包的過(guò)程中遇到的困難，其中融入自己的情感和感受，表達(dá)清晰，結(jié)構(gòu)完整。<br></div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">包粽子</font></b></h1><div style="text-align: center;">四年級(jí) 孫睿宸</div><br> 明天就是端午節(jié)，王老師帶我們上了一堂“包粽子課”，大家興高采烈地聽(tīng)著老師的講解，都迫不及待地等著包粽子。<br> 終于，王老師把粽葉發(fā)了下來(lái)，緊接著，糯米也送到了我們手上。我學(xué)著王老師的樣子，將兩片粽葉重合起來(lái)，留出一小部分，再把粽葉卷在一起，短邊朝內(nèi)，長(zhǎng)邊朝外。<br> 可是，我過(guò)于心急，還沒(méi)有檢查粽葉的長(zhǎng)短，就提前把糯米倒入粽葉卷成的小漏斗中，我繼續(xù)把糯米蓋上，突然，粽葉全散了，糯米灑了一桌，水也弄得到處都是。我趕忙跑出門(mén)，把桌子收拾干凈，便重新做了起來(lái)。<br> 我把原先的步驟又做了一遍，再把長(zhǎng)葉包在外面，短葉裹在里面。緊接著，我又把勺子從碗里拿出來(lái)舀了一大勺糯米，再加上紅棗與葡萄干，用糯米把紅棗與葡萄干蓋住，把兩邊多出來(lái)的按住，長(zhǎng)的一折。呵，一個(gè)長(zhǎng)方形樣子的糯米粽子就展開(kāi)了臉頰。<br> 最后，我把繩子拿出來(lái)，一圈一圈地把粽子纏繞起來(lái)，然后再打上一個(gè)結(jié)。一個(gè)粽子便活靈活現(xiàn)地展在你面前。<br> 一想到中午能吃粽子，我的心里面美滋滋的。<br><br> 評(píng)：小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹自己包粽子的過(guò)程，文章簡(jiǎn)潔明了，過(guò)程具體，明晰，條理清楚。<br><br><br><br><br> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">第一次包粽子</font></b></h1><div style="text-align: center;">四年級(jí) 陳康翊</div><div style="text-align: center;"><br></div> 明天就是端午節(jié)了，今天下午，教室里就充滿(mǎn)了端午的氣息，老師正在教我們包粽子呢！<br> 老師先給我們一人發(fā)了兩片粽葉，老師自己也拿了兩片。只見(jiàn)老師先把兩片粽葉粗的一頭重合，然后把它卷成一個(gè)漏斗狀，我們也跟著把它卷成漏斗狀，可是我一直也卷不好。我這可就急了，我只好去找老師，老師一下子就幫我卷好了，我心里也放松了下來(lái)。全班都卷好了，老師就教我們放多少糯米，老師說(shuō)舀四勺左右就夠了。我舀了四勺，再用粽葉把上面蓋好，我突然發(fā)現(xiàn)多出來(lái)的部分不夠把粽子包好，我去問(wèn)老師，才知道要把糯米往里面推推才可以。哦，原來(lái)是這樣，第一個(gè)我很快就包完了。<br> 第一個(gè)包完后，我閑著沒(méi)事干，所以打算包第二個(gè)。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二個(gè)我很快包完了，可是后面系繩子的時(shí)候我一直系不好，無(wú)奈，我只好又去找老師幫忙。老師看了看我的繩子說(shuō)：“你這繩子好像系錯(cuò)了，你得解開(kāi)重新系?！蔽医饬撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)了我九牛二虎之力才把這“頑強(qiáng)”的繩子解開(kāi)了。<br>老師拿著我的粽子讓我來(lái)系繩子，這繩子也不好系，因?yàn)槔蠋煹氖謸踝×?，再加上系結(jié)的那圈穿不過(guò)去，我此時(shí)已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，但還是把它系好了。<br> 現(xiàn)在我只感覺(jué)我的手發(fā)軟，但我還想包第三個(gè)，又因?yàn)轸杖~不夠，沒(méi)關(guān)系，兩個(gè)夠吃啦！<br> 端午節(jié)不僅只有包粽子這一個(gè)習(xí)俗，還有劃龍舟，掛艾草等。<br> 我覺(jué)得端午節(jié)不僅是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，更是中國(guó)精神文化的象征！<br><br> 評(píng)：第一次包粽子的步驟、心情，都被小作者訴之筆端，詳細(xì)又生動(dòng)。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">端午粽飄香</font></b></h1><div style="text-align: center;">四年級(jí) 汪若熙</div><br> 我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，如：清明節(jié)、春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……但我還是最喜歡粽葉飄香的端午節(jié)。<br> 端午節(jié)是我國(guó)為了紀(jì)念楚國(guó)第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而流傳下來(lái)的，在今天的作文課上，我要用包粽子的方式紀(jì)念屈原。老師先拿出兩片碧綠碧綠的粽葉，把較寬的兩面重疊起來(lái)，在粽葉旁邊折了一點(diǎn)，接著折成了一個(gè)漏斗形后，在里面填滿(mǎn)糯米，然后再把多余的葉子蓋住糯米后，把兩邊打理好，再把它的小辮子放在后面，這樣一個(gè)小粽子就包好了。<br> 看著老師包粽子這么簡(jiǎn)單，我便自信地包了起來(lái)，我按照老師的步驟先把粽葉做成一個(gè)漏斗形后，在里面裝滿(mǎn)了糯米，可誰(shuí)知道我剛裝的糯米竟然從小漏斗中溜出來(lái)，看到這一幕，我十分不甘心，便又包了一次，這一次，我在做漏斗之前先把粽葉的一邊捏緊后再做小漏斗，當(dāng)小漏斗做好時(shí)，我便把捏住的另一邊與漏斗挨在一起，這一次糯米果然沒(méi)掉。<br> 小漏斗做好了，我要給它戴上了小帽子，可是這個(gè)帽子我戴了半天也沒(méi)弄好，這時(shí)老師剛好從我身旁經(jīng)過(guò)，我虛心請(qǐng)教老師，希望老師能幫我一下，果然”老將出馬，一個(gè)頂倆“，她先把帽子戴上后，再把帽子的邊打理了一下，一個(gè)可愛(ài)的小粽子就出現(xiàn)在老師的手中了。<br> 雖然粽子很小，但意義非常大，它傳承了中國(guó)古代的文化和甜蜜的祝福。<br><br> 評(píng)：小作者描述包粽子的具體步驟，其中結(jié)尾升華主題，表達(dá)有序，語(yǔ)句通順。 <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">活動(dòng)評(píng)出了“最干凈桌面獎(jiǎng)”，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">獎(jiǎng)品是老師包的粽子一個(gè)！</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">課后作業(yè)是煮粽子和品嘗粽子，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">意外收到了很好家長(zhǎng)的好評(píng)????</font></div> 端午節(jié)在粽葉的絲絲飄香之中，<br>浸透著家國(guó)情懷，<br>也被賦予了更多的厚重與深刻。?