<div> 為提高學(xué)生對(duì)歷史人物故事的概述能力，培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探索歷史，形成系統(tǒng)的歷史知識(shí)思維體系。觀山湖區(qū)華潤(rùn)中學(xué)七年級(jí)開展了以圖說中國(guó)歷史人物故事為主題的歷史活動(dòng)課。<br> 經(jīng)過課前的精心準(zhǔn)備，七年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)出了十足的熱情，課堂上孩子們挑選自己喜歡的歷史人物，用畫筆描繪出一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物，用細(xì)膩的語言去書寫至圣先師、萬世師表的孔子，出師未捷身先死的諸葛亮，亂世奸雄、治世能臣曹操，貞觀之治李世民，志宏貞觀、政啟開元武則天，詩仙李白，詩圣杜甫，豪放派詞人蘇軾，精忠報(bào)國(guó)岳飛，千古才女李清照，寧死不屈文天祥，倭寇英雄戚繼光，收復(fù)臺(tái)灣鄭成功等歷史人物故事。<br></div><div><br></div> 通過活動(dòng)讓孩子們了解到歷史書上的一個(gè)名字、一件事，都能呈現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)而鮮活的畫面，以自己的方式改變著歷史，或者被歷史改變著。歷史不再是冷冰冰的年份和數(shù)字，而是一個(gè)個(gè)有溫度的故事，一個(gè)個(gè)有血有肉的真實(shí)的人。 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是最深厚的文化軟實(shí)力，也是中國(guó)特色社會(huì)主義植根的文化沃土。我們要加強(qiáng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采！作為七年級(jí)學(xué)生，通過圖書歷史人物系列活動(dòng)，讓學(xué)生們進(jìn)一步感知?dú)v史的存在，讓看起來枯燥的歷史，帶著它的血肉、它的彷徨、它的閃光、它的信念，展現(xiàn)真實(shí)的溫度。提升學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使我們的歷史課堂再次變得富有生命力！ <h3 style="text-align: center"> 這次圖說歷史系列活動(dòng)，學(xué)生們通過查閱資料、結(jié)合課本、篩選有效信息、動(dòng)手操作等過程，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、提取信息的能力，為以后的歷史學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！</h3>