<p class="ql-block">“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！睘檫M(jìn)一步提高特殊教育學(xué)校的教育教學(xué)水平，增進(jìn)教師之間的交流，提高教師專業(yè)素質(zhì)，為教師搭建教學(xué)實(shí)踐與共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，平橋區(qū)特殊教育學(xué)校開展了精彩紛呈的教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，教師們以飽滿的精神與熱情投入到此次活動(dòng)當(dāng)中。根據(jù)特殊學(xué)生自身情況進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練選材，認(rèn)真揣摩康復(fù)學(xué)科中蘊(yùn)含的教學(xué)思路和方法。精心備課、各展風(fēng)采。不同的學(xué)科、不同的主題，讓本次優(yōu)質(zhì)課百花齊放，教師們共同成長(zhǎng)。大家快跟隨我們的腳步</p><p class="ql-block">去看看精彩瞬間吧！</p> 感統(tǒng)康復(fù) <p class="ql-block">張國(guó)強(qiáng)老師帶領(lǐng)學(xué)生上了一節(jié)《上肢康復(fù)組合訓(xùn)練》課，課堂上孩子們認(rèn)真聽老師講解每一個(gè)動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)。孩子們學(xué)會(huì)了拉力訓(xùn)練和腕關(guān)節(jié)訓(xùn)練，既愉悅了身心又鍛煉了身體的協(xié)調(diào)力。在場(chǎng)聽課的老師們也學(xué)到了康復(fù)知識(shí)，大家知道了有頸椎問題可以做這些訓(xùn)練，會(huì)有一定的康復(fù)作用。</p> <p class="ql-block">通過兒歌辨別聲音，跟隨王喻珍老師一起走進(jìn)多感官課堂。她用別樣、獨(dú)特的方法，針對(duì)言語(yǔ)班學(xué)生特點(diǎn)，給學(xué)生上了一節(jié)《聽覺訓(xùn)練——交通工具》課，課堂上孩子們參與度比較高，不僅認(rèn)識(shí)了各種交通工具而且能夠準(zhǔn)確的辨別交通工具的聲音，看他們表現(xiàn)多棒呀！</p> <p class="ql-block">左晶晶老師通過整齊劃一的熱身運(yùn)動(dòng)，帶學(xué)生進(jìn)入《套圈》康復(fù)訓(xùn)練，課堂上左老師對(duì)學(xué)生講解套圈的技巧，對(duì)學(xué)生掌握的情況做出及時(shí)的評(píng)價(jià)，課堂上學(xué)生們的熱情度極高，鍛煉了他們的手眼協(xié)調(diào)能力！</p> 烹飪課 <p class="ql-block">烹飪組的老師們帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)美食的世界。課前老師們帶著學(xué)生有序的排隊(duì)洗手，并講解烹飪課要注意的安全知識(shí)。潘傳華老師的《煎雞蛋》讓學(xué)生們知道煎雞蛋要用到的食材并會(huì)制作煎雞蛋。王蕾老師給學(xué)生上了一節(jié)西餐課，學(xué)生們認(rèn)識(shí)了沙拉醬、火腿、雞蛋、培根、生菜等制作沙拉三明治所需要的食材，然后學(xué)會(huì)了制作三明治。余智慧老師帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了制作《甜酒蛋湯》，課堂上孩子們主動(dòng)參與，體驗(yàn)到了自己動(dòng)手制作美食的樂趣！制作完美食，孩子們一起品嘗并分享美食的快樂，瞧！他們個(gè)個(gè)都是美食家！</p> 情景 <p class="ql-block">對(duì)于智障兒童來說，生存技能非常重要，周宇老師的情景課《小實(shí)習(xí)生》就帶孩子們走進(jìn)肯德基去實(shí)習(xí)了，讓孩子們親身參與職業(yè)體驗(yàn)（服務(wù)生，點(diǎn)單員，收銀員，門童，顧客），按照不同學(xué)生的特點(diǎn)分配不同的職位，尊重學(xué)生的個(gè)體差異性和學(xué)科知識(shí)的整合，人人參與，人人都有收獲。</p> 藝術(shù)與休閑 <p class="ql-block">神奇的畫？神奇在哪里？來看看文文老師的藝術(shù)休閑課《神奇的畫》。伴著老師的講解，學(xué)生們圍著講桌坐成一圈，選擇自己喜歡的顏料，在“水”里畫出自己喜歡的花紋，師生合作完成一幅富有創(chuàng)意的水拓畫。這節(jié)課鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)散了學(xué)生的思維，同時(shí)讓學(xué)生們放松了心情，快樂的學(xué)習(xí)。</p> 生活適應(yīng) <p class="ql-block">熊少梅老師給新生班的孩子們上了一節(jié)生活適課《文明用廁》，課堂上老師用分層教學(xué)，利用圖片和實(shí)操的方法進(jìn)行講解，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們能夠準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)男女廁并能夠做到文明用廁，以后再也不會(huì)出現(xiàn)上廁所的不文明行為！養(yǎng)成文明好習(xí)慣，我們?cè)谛袆?dòng)！</p> <p class="ql-block">《我是小小飼養(yǎng)員》這節(jié)課邱鑫老師帶著真實(shí)的小兔子和烏龜來給同學(xué)們上課了，大家也來當(dāng)一回小小飼養(yǎng)員，了解它們長(zhǎng)什么樣子，愛吃什么東西，感受小動(dòng)物們的神奇之處，通過學(xué)習(xí)以后，同學(xué)們能更加愛護(hù)動(dòng)物?？?！他們的眼神多么友愛??！</p> 手工 <p class="ql-block">春天到了，櫻桃成熟了，同學(xué)們喜歡吃櫻桃嗎？櫻桃是什么顏色，什么形狀的呢？吳萌老師帶領(lǐng)著大家一起學(xué)習(xí)手工《櫻桃粘貼畫》，通過老師講解、示范，學(xué)生跟做，更深刻地認(rèn)識(shí)櫻桃的顏色和形狀。在制作過程中，既鍛煉了學(xué)生手和腦的協(xié)調(diào)能力，又提升學(xué)生對(duì)顏色和不同形狀的認(rèn)知能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">春天百花盛開，那春姑娘在哪里呢？郭老師和孩子們一起把春姑娘請(qǐng)到了教室里。利用春天的花花草草看誰(shuí)裝飾的春姑娘最漂亮。這節(jié)課不僅鍛煉了孩子們動(dòng)手和創(chuàng)作能力，更能深刻理解春天的特征。瞧！孩子們的裝飾的春姑娘多美呀！</p> 生活語(yǔ)文 <p class="ql-block">語(yǔ)文課堂是豐富多彩的。瞧，在劉翟娟老師的語(yǔ)文課上，通過復(fù)式班的教學(xué)，二年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)生詞，學(xué)會(huì)認(rèn)讀和書寫。七年級(jí)同學(xué)通過多媒體課件學(xué)習(xí)《火燒云》一課，讓學(xué)生懂得并了解火燒云上來了的顏色和形狀，學(xué)會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容來敘述，是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> 勞技家政 <p class="ql-block">譚自芳老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了花的世界，首先從格?；ǖ奶攸c(diǎn)出發(fā)師生討論移栽格?；ǖ淖⒁馐马?xiàng)，其次重點(diǎn)講解格桑花的移栽過程，采用學(xué)生操作，教師指導(dǎo)的方式重點(diǎn)把握課程內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，最后學(xué)生給自己的格?；ê灻麡?biāo)記以便日后的照料同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。</p> <p class="ql-block">洗手人人都會(huì)，但是如何正確的洗手呢？咱們跟著劉丹老師學(xué)習(xí)《洗手》吧。通過這節(jié)課使學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的洗手方法，知道了洗手的重要性，養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣，并能夠體會(huì)到互幫互助的快樂！</p> 美術(shù) <p class="ql-block">生活中我們都在哪些地方能看到漂亮的小汽車呢？真的認(rèn)真觀察過這些小汽車的樣子嗎？李前老師這節(jié)《漂亮的小汽車》，這節(jié)課李老師通過活動(dòng)使同學(xué)們了解汽車的組成部分并鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行大膽的涂色。幫助同學(xué)們建立遵守</p><p class="ql-block">交通規(guī)則的安全意識(shí)。在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。</p> <p class="ql-block">劉穎老師的《我的襪子我設(shè)計(jì)》通過創(chuàng)設(shè)情境引出美術(shù)課的主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了各種組合紋樣、生肖印紋樣、連續(xù)紋樣和幾何紋樣的襪子，開拓了學(xué)生的眼界，發(fā)散了學(xué)生的思維、大膽設(shè)計(jì)出自己獨(dú)一無二的襪子。讓學(xué)生體驗(yàn)繪畫的樂趣，增加自我肯定和自信心。</p> <p class="ql-block">李東婷老師的《小羊的春衣》，通過畫與剪相結(jié)合的教學(xué)方法，訓(xùn)練培智兒童眼部和手部的協(xié)調(diào)性，在大自然中尋找“小羊的春衣”，培養(yǎng)孩子們的觀察能力，提升想象力，讓她們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感受春天帶來的魅力。</p> <p class="ql-block">美術(shù)的魅力是無窮的，董然然老師的《小刺猬背果果》這節(jié)課主要通過制作刺猬身體來鍛練學(xué)生感知能力及動(dòng)手能力，并讓學(xué)生自由發(fā)揮在小刺猬身上畫出果果，以此來鍛練學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。整節(jié)課學(xué)生配合度比較高，獨(dú)立制作能力得到了很大提高。</p> 運(yùn)動(dòng)與保健 <p class="ql-block">學(xué)生們面帶微笑的站成一排，每位同學(xué)伸出不同的手指，猜猜他們?cè)诟墒裁茨?？原來是在上運(yùn)動(dòng)保健課，這節(jié)課肖貴仁老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《報(bào)數(shù)》，老師講完報(bào)數(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，每位學(xué)生都開始積極的參與，在愉快的氛圍中完成任務(wù)！</p> 生活數(shù)學(xué) <p class="ql-block">李子懿老師用圖片展示三角形、在圖片中找三角形和認(rèn)識(shí)生活中的三角形，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)三角形》。通過讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，親自實(shí)踐來感知認(rèn)識(shí)三角形，學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)有所獲！</p> <p class="ql-block">以故事導(dǎo)入，設(shè)置情景，問學(xué)生貝貝過四歲生日應(yīng)該插幾只蠟燭？我們帶著好奇走進(jìn)張紅梅老師的課堂，一起學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)數(shù)字4》，張老師在課堂上做到了教師主導(dǎo)學(xué)生主體教學(xué)方法，課堂氣氛活躍！</p> 律動(dòng)與唱游 <p class="ql-block">非洲鼓是區(qū)特校的特色課程之一，熱情洋溢的旋律、節(jié)奏感超強(qiáng)的帶動(dòng)性?？梢匝杆僬{(diào)動(dòng)起演奏者的情緒?！缎∏嗤堋肥且皇浊{(diào)流暢情緒歡快的流行歌曲。也給特殊兒童享受到奏樂活動(dòng)帶來的快樂，促使在合作中注意自己與他人聲部的協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時(shí)也能使特殊兒童對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力得到進(jìn)一步的提高。</p> <p class="ql-block">王金萍老師的音樂舞蹈《春天在哪里》讓學(xué)生感知春天的美，感受歌曲歡快的旋律，能用活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受，發(fā)展特殊兒童的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、顫膝等基本動(dòng)作，復(fù)習(xí)移重心等動(dòng)作并能協(xié)調(diào)靈活地作用。激發(fā)特殊兒童參與活動(dòng)的興趣以及熱愛自然和生活的情感。</p> <p class="ql-block">《胭脂妝》舞蹈將清新的國(guó)風(fēng)完美融合，舞姿婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。周玲玲老師用簡(jiǎn)單、明快的動(dòng)作編排，孩子們跳出了對(duì)鏡梳妝小姑娘的俏皮、可愛和靈動(dòng)。教學(xué)方法新穎，樂曲歡快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，達(dá)到理想效果。</p> <p class="ql-block">本次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)以小組為單位，認(rèn)真做到即講即評(píng)，大家及時(shí)對(duì)各組老師們的課進(jìn)行相互點(diǎn)評(píng)，各抒己見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高！為以后的教育教學(xué)工作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)！</p> <p class="ql-block">此次教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，充分體現(xiàn)了平橋區(qū)特殊教育學(xué)校對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重視。既為老師們搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為聽課教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。希望我們不忘初心，砥礪奮進(jìn)，遇見更優(yōu)秀的自己。</p>