<p class="ql-block"> 為了全面落實《自治區(qū)教育廳辦公室關于2021年開展中小學創(chuàng)新素養(yǎng)教育活動的通知》精神，促進教師創(chuàng)新教育教學理念、變革課堂教學方式，推進課堂教學與現代信息技術深度融合，全面提高基礎教育水平，6月16日在銀川市教科所的組織下，全區(qū)“互聯網+創(chuàng)新教育”專題研討班（第三期）正式拉開帷幕，此次培訓為期兩天。教育廳教研室馬蘭主任、<span style="font-size: 18px;">王旭華主任和銀川市教科所姜俐冰所長</span>出席了開班儀式，銀川市三區(qū)兩縣一市教育局、教研室、基教室負責人、自治區(qū)創(chuàng)新素養(yǎng)教育領航學校校長、分管副校長及教務主任參加了此次培訓。</p> <p class="ql-block"> 自治區(qū)教育廳教研室馬蘭主任講到，我們要提高教育教學能力，打造高素質的教師隊伍，加強研究和改革意識，轉變教學理念，優(yōu)化教學方法，注重研究教學行為，讓創(chuàng)新素養(yǎng)教育的成果普惠每一位學生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 姜俐冰所長談到了“互聯網+教育”是大勢所趨，我們每位教育者應結合教育改革，堅持立德樹人，切實發(fā)揮教師的主導運用，深化課改，優(yōu)化學生的學習方式，為學生搭建多樣的學習平臺。同時要強化創(chuàng)新素養(yǎng)的教育成果，運用成果指導教學、引領教學，讓教師和學生成為“互聯網+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”的受益者。姜所長對每位學員提出了要求和希望，務必要認真學習，帶動教育教學發(fā)展到新的階段。</p> <p class="ql-block"> 自治區(qū)教育廳教研室基礎研究部王旭華主任為大家?guī)砹恕秳?chuàng)新素養(yǎng)教育的內涵和實施》的講座。王主任從創(chuàng)新素養(yǎng)教育的背景與歷程、內涵概念的解讀和實時路徑三方面解讀創(chuàng)新素養(yǎng)教育，她指出創(chuàng)新素養(yǎng)教育的發(fā)展需要全員、全學科、全要素的推進，教師要注意發(fā)展學生的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法。創(chuàng)新素養(yǎng)教育之路還很長，好的教育旨在培養(yǎng)終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者。這是每個教育者的奮斗目標，也希望我們能帶著這個目標培育更多的學習者。</p> <p class="ql-block"> 接著，自治區(qū)教育廳教研室馬蘭主任帶來了她的講座《創(chuàng)新素養(yǎng)教育的課堂教學落地》。馬主任講解了創(chuàng)新型教師的概念與特征、創(chuàng)新素養(yǎng)教育背景下的課堂教學和創(chuàng)新素養(yǎng)教育的課堂教學評價。同時，馬主任通過具體的案例闡述了深度學習和信息技術與學科深度融合的理念和具體的操作，也強調了教師必須具備創(chuàng)新素養(yǎng)。課堂是創(chuàng)新素養(yǎng)教育落地的最主要、最直接的載體，創(chuàng)新素養(yǎng)教育就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新教育，是以培養(yǎng)全體學生創(chuàng)新素養(yǎng)為基本價值取向和實踐遵循的教育。聽完馬主任的講座，讓我們每位教育者感到責任之重，我們都要助推創(chuàng)新素養(yǎng)教育，課堂是主陣地，我們則是這場主陣地的主力軍。</p> <p class="ql-block"> 下午的第一個講座由自治區(qū)教育廳教研室趙永濤主任承擔，他的主題是《信息技術支持下面向創(chuàng)新素養(yǎng)教育的課堂教學變革》。趙主任從教師的課堂實踐和優(yōu)秀案例向我們展示了信息技術助推了創(chuàng)新素養(yǎng)教育，新型的課堂教學變革催生了各種新型授課形式，包括智慧課堂、慕課、翻轉課堂，也介紹了教學助手和數字教材。他鼓勵教師們合理利用教學資源，用信息技術激發(fā)學生的興趣，培育學生的創(chuàng)新意識；用信息技術質疑解難，培育學生的創(chuàng)新思維；用信息技術展示過程，培育學生的創(chuàng)新方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)新素養(yǎng)教育是一個長期的、循序漸進的過程，需要我們發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，讓先學成為課堂教學的基礎，讓探索成為課堂教學的常態(tài)，讓學生成為課堂教學的中心，讓教師成為課堂教學的向導，讓實踐成為課堂教學的強化，讓評價成為課堂教學的過程。</p> <p class="ql-block"> 今天的最后一個講座來自石嘴山市實驗中學祁和平校長的《課堂教學與信息技術融合下創(chuàng)新素養(yǎng)教育的實踐與探索》。祁校長講到，我們的理念需要更新，方法需要改革，信息技術是教育教學的“手段”而不是目的，要理性分析、恰當使用信息技術。他談到創(chuàng)新素養(yǎng)教育在基礎課堂、拓展課程、項目化學習和基于校本的課程建設方面的運用，通過分析目前信息技術現狀與問題，提出技術引領變革，并向我們呈現了信息技術在課堂中運用的成功案例。信息技術與學科的深度融合有效地服務于課堂，讓我們的課堂更有趣、更高效，更有針對性、更具個性化。教師恰當地使用信息技術，通過課前資源的學習和檢測、課中疑難問題的解決和、課后的知識強化，使得學習形式多樣化、知識學習趣味化和課堂效果高效能。</p> <p class="ql-block"> 一天的學習是充實的，聆聽講座是學習的過程，更是思維碰撞的過程，學習助成長，反思助發(fā)展，踐行創(chuàng)新教育理念，積極探索和實踐，引領課堂教學變革，將創(chuàng)新素養(yǎng)教育理念滲透到教育教學的全過程。讓我們揚起“互聯網+教育”的風帆，順著時代的潮流，做具有創(chuàng)新素養(yǎng)的教育者。讓我們攜手同行，共育“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”之花……</p> <p class="ql-block"> 審核：黃麗娟 </p><p class="ql-block"> 撰稿：李 紅</p>