<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 6月16日，西安市第十四中學(xué)數(shù)學(xué)組組織進(jìn)行了第五次《數(shù)理超戰(zhàn)旗嵌合型課堂》課程研發(fā)，主講屈旺德老師，范改芳老師輔助教學(xué)。 本次活動(dòng)題目是《利用直角三角形的判定條件靈活進(jìn)行實(shí)踐對(duì)戰(zhàn)》</span></p><p class="ql-block"> 環(huán)節(jié)1：根據(jù)課后同學(xué)對(duì)直角三角形的判定優(yōu)勝劣汰，找到了最直接適合棋盤的下法進(jìn)行夾圍和射擊，總結(jié)出很適合自己兩人對(duì)戰(zhàn)的有效途經(jīng)。</p><p class="ql-block"> 環(huán)節(jié)2：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，看一看，議一議，老師對(duì)較難判斷的直角三形進(jìn)行了答疑解惑，同時(shí)進(jìn)行了面對(duì)面講解和生生對(duì)戰(zhàn)</p> <p class="ql-block"> 布陣</p> <p class="ql-block"> 數(shù)理超戰(zhàn)棋既能改變?nèi)说臄?shù)學(xué)觀,也能改變?nèi)说慕虒W(xué)觀.她讓我們懂得了：數(shù)學(xué)是人類意義活動(dòng)的實(shí)踐載體, 數(shù)學(xué)首先應(yīng)該表現(xiàn)為“與實(shí)踐結(jié)合的”的“數(shù)學(xué)”。 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該重視的不是結(jié)論給予，而是思想的對(duì)接、過程的體驗(yàn)和心靈的溝通。 數(shù)理超戰(zhàn)棋是人類思維的一次火光閃現(xiàn)。如果說，伴隨著人類文化文明的演進(jìn)，她的出現(xiàn)有其一定的必然性，那么， 她的發(fā)展和成長， 更應(yīng)該令我們做出美好的預(yù)期。</p> <p class="ql-block">時(shí)而交流</p> <p class="ql-block">時(shí)而冥思苦想</p> <p class="ql-block">對(duì)戰(zhàn)過程中問題進(jìn)行講解</p> <p class="ql-block">吃到對(duì)方棋子的興奮</p> <p class="ql-block">聚精會(huì)神</p> <p class="ql-block">聆聽老師疑難解惑</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生眼中的數(shù)理超戰(zhàn)棋</p><p class="ql-block"> 我們愛下數(shù)理超戰(zhàn)棋，因?yàn)樗猛?，下一盤棋用的時(shí)間也不太長，下棋中還能直接用到數(shù)學(xué)知識(shí)，我感覺下數(shù)理超戰(zhàn)棋比上網(wǎng)打游戲要好得多! </p><p class="ql-block"> 數(shù)理超戰(zhàn)棋有一種下法叫定面積三角形棋，在這種下法中，我們總是按照面積一定這個(gè)條件來構(gòu)造三角形。當(dāng)我們感知了不同的三角形其面積卻可以相等時(shí)，便對(duì)三角形面積公式有了更深的印象。 </p><p class="ql-block"> 數(shù)理超戰(zhàn)棋能幫助我們訓(xùn)練數(shù)學(xué)圖形和數(shù)學(xué)法則，使我們變得比以前更喜歡數(shù)學(xué)了，也愛動(dòng)腦筋思考了! </p><p class="ql-block"> 通過下數(shù)理超戰(zhàn)棋，我們對(duì)三角形、平行四邊形等圖形感覺更有意思了!更親近了！印象更深了! </p><p class="ql-block"> 在數(shù)理超戰(zhàn)棋中，孤立的棋子是沒有任何用處的，只有幾個(gè)棋子結(jié)合在一起組成了陣，才能夠吃棋，所以，在下數(shù)理超戰(zhàn)棋時(shí)，我們時(shí)刻要考慮到棋子的搭配，這就會(huì)訓(xùn)練我們合作的意識(shí)，促進(jìn)我們形成合作的習(xí)慣。 </p><p class="ql-block"> 數(shù)理超戰(zhàn)棋的吃棋方式比象棋圍棋的吃棋方式要有趣得多，包圍一大片，射擊一串串，就象是利用現(xiàn)代化武器進(jìn)行作戰(zhàn)。不像象棋的吃子——一個(gè)一個(gè)地吃；也不像圍棋的吃子——必須子子相連并占滿所圍區(qū)域內(nèi)的空位。 </p> <p class="ql-block">對(duì)高年級(jí)來說更加有利于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)分類的思想</p> <p class="ql-block">興趣是第一老師</p> <p class="ql-block">屈老師利用圓規(guī)再次直觀演示找到更直接的方法</p> <p class="ql-block">老師找出戰(zhàn)棋過程中的特殊情況</p> <p class="ql-block">學(xué)生實(shí)踐操作</p> <p class="ql-block">兩人擺棋布陣</p> <p class="ql-block">找不同方向的直角三角形</p> <p class="ql-block"> 與學(xué)生談數(shù)理超戰(zhàn)棋</p><p class="ql-block">學(xué)生1：以前，我感覺數(shù)學(xué)太枯燥了、太生硬了，好象也沒有什么用，學(xué)起來沒有興趣。通過下數(shù)理超戰(zhàn)棋，我對(duì)三角形、四邊形及一些數(shù)學(xué)運(yùn)算結(jié)構(gòu)感覺有用了，感覺實(shí)在了、也感覺親切了。這樣便增強(qiáng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 </p><p class="ql-block"> 學(xué)生2：我喜歡數(shù)理超戰(zhàn)棋這種直接、簡(jiǎn)捷、少子吃多子的吃棋方式。因?yàn)?，我從中能找到現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)的感覺。</p><p class="ql-block">學(xué)生3：通過下數(shù)理超戰(zhàn)棋，我們能夠體驗(yàn)到好多數(shù)學(xué)知識(shí)，如各種圖形的概念、圖形的全等和相似、圖形的等面積變換、圖形的對(duì)稱變換等知識(shí)點(diǎn)。 </p><p class="ql-block">學(xué)生4：數(shù)理超戰(zhàn)棋是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手，她讓我覺得數(shù)學(xué)是真實(shí)的，也能讓我找到數(shù)學(xué)的樁位和通道，更重要的是，她讓數(shù)學(xué)變得有趣而好玩，變得活靈活現(xiàn)．</p> <p class="ql-block">屈老師進(jìn)行講解</p>